День здоровья в детском саду
методическая разработка (старшая группа) на тему

День здоровья в детском саду

Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни

Задачи мероприятия: 

▪ прививать любовь к спорту и физкультурным упражнениям;

▪ развивать морально – волевые качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость, умение   взаимодействовать друг с другом;

▪ дать детям понимание того, что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье с детства; повышать защитные силы организма;

▪ закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека. 
▪ вызвать у детей  положительные  эмоции.

Форма организации деятельности детей: праздничное мероприятие
Предварительная работа:
▪ беседы о здоровье, спорте, здоровом образе жизни, о том, как сохранить свое здоровье;

▪ просмотр мультфильмов по данной тематике;
▪ рассматривание альбомов, книг, фотографий, презентаций о видах спорта, спортсменах;
▪ рисование на данную тему.

Ход мероприятия: 

Ӏ часть Дети  собираются на  площадке детского сада (если хорошая погода)  Их встречает Закаляйкин (взрослый)

-Здравствуйте ребята! Я – Закаляйкин. Мне сказали, что  в этом детском саду  самые закаленные ребята, никогда не болеют, любят спорт и физкультуру, это правда? (ответы детей) А еще я слышал, что у вас сегодня день здоровья, а что вы знаете о здоровье?

(ответы детей) А с чего надо начинать свой день? (с зарядки)

Правильно, ну что ж, начнем веселую зарядку?

   Вместе с солнышком встаем,

    на зарядку мы идем

    Раз, два, не зевай,

    И зарядку начинай

Дети  выполняют  зарядку  по показу Закаляйкина  под любую веселую музыку.

Закаляйкин: Ну что ж, скажем все  спасибо зарядке, а теперь пришло время для вкусной и здоровой пищи, Но я с вами не прощаюсь,  «День здоровья» только начинается. Всем приятного аппетита.

ӀӀ часть.  Дети  собираются в физкультурном зале, их встречает Закаляйкин.

Закаляйкин: Физкульт-привет!  Мы снова с вами встретились. Все съели кашу? Значит, у вас есть силы, чтобы справиться с моими заданиями.  А сейчас мы проверим, какие вы спортивные, ловкие и смелые. В зал заходит доктор Айболит.

Доктор Айболит: Минуточку, минуточку. Я, доктор Айболит,  должен проверить, нет ли среди детей больных?

Закаляйкин: У нас все здоровы.

Доктор Айболит: А знаете ли вы, что значит быть здоровым? (ответы детей)

Вот сейчас я и проверю. Знаете ли вы, ребята, что полезно, а что вредно? Громко дайте мне ответ: что полезно, а что нет.

 - Чистить  зубы по утрам?  

 - А по  вечерам?  

 -  Кушать  чипсы?  

 - Пить фанту и кока-колу?

 - Мыть  руки перед едой?

 - Объедаться  конфетами  и мороженым?  

 - Гулять на свежем воздухе?  

 - Во время дождя ходить по лужам?                                                               

 - Делать   по утрам зарядку?

 - Поздно ложиться  спать?        

 - Кушать овощи и фрукты?

Доктор Айболит: Ну что ж, молодцы, ребята, теперь я вижу, что все вы  здоровы.

В зале появляется Простудкин, укутанный в теплый шарф, шапку, одетый не по сезону

Простудкин постоянно кашляет, чихает

Доктор Айболит: А вот и больной.  Ну-ка, больной, вы зачем к нам пожаловали, вы  же заразите всех нас.

Простудкин: Мне сказали, что здесь праздник здоровья, вот я и пришел к вам за здоровьем.

Доктор Айболит: Ах, так! Для начала нужно вылечить больного. Ребята, а вы знаете, что нужно делать, если вы заболели? (ответы детей).

Несите Простудкину горячий чай с  малиной,  (Простудкин пьет  чай, постепенно снимает шарф, шапку)

Доктор Айболит: А вот тебе, Простудкин, еще баночка с медом, ешь каждый день по чайной ложке по утрам и будешь здоров.

Простудкин: Ой, спасибо вам, доктор, спасибо вам, ребята, мне сразу стало легче.

Закаляйкин: Ну, а чтобы не болеть, нужно заниматься физкультурой и спортом, вот, например, как наши ребята, посмотри.

Дети выполняют упражнение с флажками  под песню «Мы дети солнца» в исполнении группы «Непоседы».

Закаляйкин: А сейчас приступим  к играм, эстафетам. Команды готовы к соревнованиям? А ты, Простудкин, готов? Тогда начинаем.

1. «Передай мяч»  Дети, стоя в колонне друг за другом, передают мяч  на вытянутых руках, последний участник, получив мяч, бежит вперед, и так до конца, пока первый участник не вернется на свое место

2. Игра «Воздушный шар». Команды  по 6-8 человек строятся в круг, подбрасывают большой воздушный шар вверх. Чей шар дольше будет в воздухе, та команда выигрывает 

3. «Попади в цель» (Метание мячиков в корзину)

Доктор Айболит:  А вы, знаете, ребята, что даже мои звери делают зарядку? Закаляйкин: Конечно, знаем, и сейчас  мы всем покажем.       

Дети исполняют  танец «Зверобика» (муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта и О. Левенбука)..

Закаляйкин: Следующий конкурс «Полоса препятствий» команды должны пролезть под дугами, прыгнуть из обруча в обруч и, обежав флажок, вернуться обратно.

Доктор Айболит: Вы, ребята, молодцы: храбрецы и удальцы,

                                    Я вас всех благодарю,

                                    И  витаминки всем  даю,

                                    Чтоб никто   не болел,

                                     а только  рос и здоровел

И тебе, Простудкин, я даю витаминку. И помни:

Физкультурой занимайся,
И водою обливайся.
Никогда не унывай
и здоровье укрепляй

Все вместе: Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья

По окончании мероприятия дети идут на прогулку и играют в подвижные игры согласно возрасту детей, катаются на самокатах, велосипедах и т.д.

*   ӀӀӀ часть. После сна, зарядки пробуждения, закаливающих процедур дети собираются в музыкальном зале.

 Ведущий: Ребята, наш день здоровья продолжается. Сейчас нас с вами ждет веселая викторина по правилам дорожного движения. Мы проверим,  как вы знаете правила поведения на дороге. А следить за нами будет наше жюри (представляет членов жюри). Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество жетонов.

 Для начала проведем разминку

«Разминка» вопросы командам 

-Кто  такой  «пешеход»? («пешеход» — это, человек, идущий пешком).

-Кто такой  «пассажир »? («пассажир» — это, человек, находящийся в транспортном средстве).

-Где должны передвигаться  пешеходы?

- Где должны ездить автомобили?

- Что такое перекресток?

- Назовите телефон скорой помощи или службы спасения.

- Где и как нужно переходить улицу?

  -  Как регулируется движение на улице?

  -  Какие сигналы светофора вы знаете?

II задание: «Дорожные знаки». Каждая команда получает набор  дорожных знаков, необходимо правильно назвать знак и объяснить его значение.

ӀӀӀ  задание: «отгадай загадку»

1. Несется и стреляет, ворчит скороговоркой,

    Трамваям не угнаться за этой тараторкой. (Мотоцикл)

 2. Эй, не стойте на дороге!

   Мчит машина по тревоге

    А зачем ей так спешить?

    Как зачем? Пожар тушить! (Пожарная машина)

 3. Бывает ли у дождика четыре колеса?
   Скажи, как называются такие чудеса? (Моечная машина)

 4. Что за чудо – синий дом, окна светлые кругом,
   Носит обувь из резины и питается бензином? (Автобус)

 5. Наверху машин поток, здесь приятный холодок

    Здесь и днем не гаснет свет, есть киоски для газет. (Подземный переход)

 6. Сам не едет, не идет,

   Не поддержишь — упадет,

   А педали пустишь в ход-

   Он помчит тебя вперед. (Велосипед)

В заключении  подводятся  итоги  и награждение победителей (медали).  В  конце праздника детям предлагается  посмотреть мультфильм: «Про котенка Женю и правила движения.