«Использование нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ»
презентация на тему

«Использование нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ»

                                                              Воспитатель Пуртова А.И.

                                                                  МКДОУ   Садовский детский сад

Движение составляет основу практически любой деятельности ребёнка. Однако в настоящее время врачи отмечают значительное сокращение объёма двигательной деятельности детей. Гиподинамия в детском возрасте приводит к снижению уровня здоровья дошкольников, уменьшению, защитных сил организма, способствует задержке умственного и физического развития. Исходя из практически наблюдений, можно отметить снижение интереса детей к организованной двигательной деятельности: их малоподвижность, нежелание принимать участие в подвижных играх и упражнениях. Опираясь на мнение специалистов в области физического воспитания дошкольников утверждающих, что именно в дошкольном возрасте в результате          целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, создаются предпосылки для развития выносливости, скоростно-силовых            качеств, происходит совершенствование деятельности основных физических систем организма, можно сделать вывод, что необходимо:

1)    Повысить    интерес    детей к    различным    видам    двигательной деятельности.

2)    Увеличить объём двигательной активности детей.

3)    Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности.

4)    Поднять эмоциональный настрой детей.

Все перечисленные задачи можно решить на физкультурных занятиях, а также в играх, эстафетах и самостоятельной двигательной деятельности с применением нетрадиционного оборудования.

2 слайд : « Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделай его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, пусть он находится в постоянном движении». Ж.Ж.Руссо.

3 слайд:

Цель: Расширить предметно -  развивающую среду, путём создания нового  нестандартного оборудования, помогающего полноценному  физическому и психическому развитию детей дошкольного возраста.

4 слайд:

Задачи:

1. Обеспечить  высокую двигательную активность, совершенствуя  движения детей и их физические качества.

2. Обогащать творческий потенциал ребёнка, развивать воображение,  стремление к активности, самостоятельности.  

3. Развивать  у детей интерес к процессу движений и двигательных  действий с использованием предметов нестандартного оборудования.

4. Создавать условия для проявления положительных эмоций.

5. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление  прийти на помощь друг другу.

6. Мотивировать педагогический коллектив и родителей на создание нестандартного оборудования.

7. Научить детей ухаживать за нестандартным оборудованием, бережно и аккуратно пользоваться им.

8. Обобщить и распространить опыт работы по созданию и использованию нестандартного оборудования для двигательной среды.

5 слайд:

Игра – оптимальное психолого–педагогическое средство, которое позволяет всесторонне влиять на  развитие детей. (Д.Б. Эльконин )

6 слайд:

Стопа – это фундамент, на котором стоит здание – наше тело (Гиппократ)

17 слайд:

 Приемы работы с детьми

•  Включаем разные способы организации детей на занятии с применением игровых сюжетов и ситуаций.
• Решение на занятии проблемы, например:

    «Помощь маленькому другу». Активизируем мыслительную деятельность детей.

• Использование художественного слова, фольклора русского народа, считалки.
• Музыкальное сопровождение.

Положительная оценка деятельности детей.

18 слайд:

Требования

• многофункциональность (для игр, ОРУ и ОВД, занятий, развлечений);
• способность легко трансформироваться, прочность, безопасность;
• возможность хранить его в доступном месте так, чтобы его можно было внести в комнату или убрать;
• красочность, оригинальность.

     Оно должно соответствовать требованиям «Инструкции по охране жизни и здоровья детей», легко подвергаться санитарной обработке, обеспечивать безопасность детей во время игр и занятий.

19 слайд:

 Результаты:

• Осуществлен мониторинг состояния здоровья физического развития и физической подготовленности детей.
• Разработан цикл конспектов – занятий «Азбука здоровья».
• Разработаны эскизы и изготовлены образцы нестандартного физкультурного оборудования.
• Апробировано и внедрено в педагогический процесс ДОУ использование нестандартного оборудования.