Информационный творческий проект "Использование нестандартного спортивного оборудования для оздоровления и физического развития детей"
проект (подготовительная группа) на тему

«Утверждаю»                  

заведующая МДОУ «Детский сад

комбинированного вида № 114»

_______________   Н.В. Серебрякова

Приказ № _____ от _____________

ПРОЕКТ

«Использование нестандартного спортивного оборудования для оздоровления и физического развития детей»

Подготовили:

воспитатели

Гудыма Н.Ю., Лебедева С.В.

Саратов, 2017

Информационная карта проекта

Организация: Муниципальное дошкольное учреждение «Детский сад комбинированного вида №114»

Адрес: Город Саратов, 3-й Студеный проезд б/н, тел: 44-45-21

Тип, вид проекта: информационный, творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный (октябрь 2017 год – май 2018 год).

Участники проекта: дети разновозрастной группы №3, воспитатели, родители, инструктор по физической культуре.

Руководитель проекта: Гудыма Н.Ю., Лебедева С.В.

Место проведения проекта: групповая комната, спортивный зал.

Актуальность проблемы:

Интерес к здоровью детей обусловлен возрастающей тенденцией к росту заболеваемости, снижением функциональных способностей детей и темпов их физического и умственного развития. Детство является ключевым периодом жизни, когда формируются все морфологические и функциональные структуры, определяющие потенциальные возможности взрослого человека. Поэтому на этапе дошкольного возраста, когда жизненные установки детей еще не достаточно прочны и нервная система отличается особой пластичностью, необходимо формировать мотивацию на здоровье и ориентацию их жизненных интересов на здоровый образ жизни.

Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего, это двигательная предметно-развивающая среда. Ведь она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.

Но где взять средства на приобретение необходимых тренажеров, атрибутов и оборудования?

Как разнообразить среду в небольшой, заставленной игрушками и мебелью групповой комнате детского сада?

Оптимальный выход мы увидели в использовании нестандартных пособий и изготовлении нестандартного физкультурного оборудования – ведь вокруг нас так много вещей, способных обрести вторую жизнь благодаря творчеству, выдумке и умелым рукам и пособия из них получаются несложные и недорогие.

Давно замечено, что нестандартное оборудование позволяет более быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению интереса детей к физическим упражнениям.

Доказательством можно считать тот факт, что имеющиеся у нас в группе, «Массажные коврики», «Кольцеброс» для метания в цель - никогда не остаются без внимания детей, они всегда в игре! Но они не вечны, некоторые из них нуждаются в ремонте, обновлении, поэтому мы решили обновить имеющиеся пособия и дополнить физкультурный уголок новым нестандартным оборудованием.

Пояснительная записка

Нестандартное оборудование – оборудование, сделанное своими руками, способствующего решению задач физического развития детей, которое должно отвечать предъявленным требованиям.

Общий анализ работы позволяет сделать вывод, что красочное нестандартное оборудование помогает в сохранении и укреплении здоровья наших детей.

Цель проекта: создание оптимальной двигательной среды с использованием нестандартного оборудования, способствующего воспитанию культуры здоровья дошкольников.

В основу проекта положена следующая гипотеза. Использование  не только современного, но  и нестандартного спортивного оборудования  будет способствовать повышению  двигательной активности детей, уровню их физического развития  и эффективности оздоровительной работы.

В ходе достижения поставленной цели  и проверки выдвинутой гипотезы решались следующие задачи проекта:

Задачи проекта:

1. разработать и изготовить нестандартное спортивное оборудование

2. активно использовать его в совместной и самостоятельной деятельности;

3. обогатить двигательную среду с целью воспитания культуры здоровья у детей;

4. обобщить и распространить опыт работы по созданию нестандартного оборудования двигательной среды.

5. привлечь родителей воспитанников к изготовлению нестандартного оборудования.

6. Способствовать повышению интереса детей к физическим упражнениям и развивать двигательные умения и навыки детей посредством использования нестандартного оборудования.

Ожидаемые результаты проекта:

-Обогащение предметно-развивающей среды нестандартным спортивным оборудованием

- Повышение интереса детей к физическим упражнениям у 85%.

- Повышение компетентности родителей в вопросах изготовления нестандартного оборудования у 85% семей.

Предварительная работа:

-Поисковая работа по подбору иллюстративного материала и материала для изготовления нестандартного спортивного оборудования.

-Подбор загадок, пословиц о спорте.

-Подбор материала по олимпийскому движению.

- Подготовка презентации

-Беседы о ЗОЖ.

Данный проект предусматривает целенаправленную работу по оздоровлению и закаливанию детей.

Содержание практической деятельности по реализации проекта

- 1 этап - подготовительный:

Обсуждение с родителями темы проекта, создание перечня нестандартного оборудования.

Индивидуальные консультации «Какое нестандартное физкультурное оборудование можно использовать для укрепления здоровья детей»

Задачи:

1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.

2. Показать разнообразие нестандартного физкультурного оборудования.

3. Нацелить родителей на подбор бросового материала (крышки, камушки, контейнеры от киндер-сюрпризов, пуговицы, бусины разного размера и др) для изготовления физкультурного оборудования.

2 этап - практический:

Организация проекта.

Совместное воспитателей с детьми изготовление нестандартного спортивного оборудования, а также  в домашних условиях родителей с детьми (совместно взрослые и дети).

Задачи:

1. Активизировать взаимодействие с родителями, привлечь их к созданию нестандартного физкультурного оборудования.

2. Содействовать развитию совместного творчества взрослых и детей по изготовлению пособий (нестандартного оборудования).

План работы

3 этап - заключительный:

Презентация новых моделей нестандартного спортивного оборудования.

Спортивный праздник «Путешествие на планету здоровья»

 В результате работы над проектом:

1. Возрастет интерес детей к здоровому образу жизни, к спортивным упражнениям и занятиям;
2. Предметно-развивающая среда пополнится новым нестандартным спортивным оборудованием;
3. Обогатится опыт социального партнерства с семьями воспитанников по обогащению двигательной активности дошкольников.

ЛИТЕРАТУРА

1. «Спортивные игры с нестандартным оборудованием»  

Автор: Сивачева Л.Н.

2. Журнал «Обруч» «Спортивные игры с нестандартным оборудованием»

3. Журнал  №6/2002г. «Упражнения с использованием нестандартного оборудования»

4. Интернет - ресурсы

Приложение

«Список изготавливаемого нестандартного спортивного оборудования»

«Волан»
Материалы: капсула от киндер-сюрприза, цветные ленточки, утяжелитель (болт, гайка).
Используется: при бросках на дальность, бросках в обруч, переброске в парах, подбрасывании вверх и ловли его двумя руками. 

Тренажёр «Бильбоке».

Изготавливается из верхней части пластиковой бутылки. Леска (1-3 шт.) длиной от 20 до 40 см крепится к бутылке при помощи крышки, на конце капсула от "киндер-сюрприза" или пробка от бутылки.

Использование: Для попадания в цель.

Цель: Развитие ловкости, внимания, глазомера, быстроты реакции, умения регулировать и координировать движения, формирование навыков самоконтроля.
Тренажер «Самый ловкий»
Первый вариант для детей старшего возраста
Материал: пластиковая бутылка, нитки для вязания, капсулы киндер-сюрприза. 
Используется для развития ловкости. 
Второй вариант для детей младшего возраста.
Материал: пяльцы, нитки для вязания, капсулы киндер-сюрприза.
Используется для развития ловкости.
«Массажер для тела»
Материал: капсулы киндер-сюрприза, обычная резинка, ручки от скакалки.
Используется для массажа спины.

Массажёр «Бутылка».

Пластиковая бутылка плотно набивается шариками, скатанными из фантиков от конфет.

Использование: поколачивание спины, плеч

Массажёр «Ролик».

Изготавливается из разноцветных пластмассовых пробок и колечек, снятых с горлышка пластиковой бутылки и вывернутых колючками наружу. Пробки склеиваются между собой, на них надеваются колючие колечки. Ручка прикрепляется таким образом, чтобы ролик был подвижным.

Использование: Колючки на ролике предназначены для массажа шеи, спины, ног.

Цель: массаж спины и верхнего плечевого пояса.
«Веревочные колечки»
Материал: капсулы киндер-сюрприза, цветной шнур.
Используется для общеразвивающих упражнений.

«Осьминожка».

Материалы: ткань, поролон, тонкая веревка, или леска, катушки из ниток. Из ткани сшить тельце осьминога, набить поролоном. К нижнему краю пришить веревки с нанизанными на них катушками от ниток. На тельце пришить глаза и рот.

Использование: перешагивание, перепрыгивание, пролезание, счет, для развлечений и забав.

Цель: развивать мышцы ног и стоп, туловища, положительные эмоции, умственные способности.

«Дорожки здоровья»

Материал: линолеум, пластиковые крышки, губки для посуды,  канатная веревка, шнурки, пуговицы.

«Ловкие пальчики».

В коробках собраны морские камушки, мелкие шишки или фасоль.

Использование: собрать рассыпанный на полу материал пальцами ног как можно быстрее.

Цель: профилактика плоскостопия

Используется для массажа ног.

«Шарик, веревочка, палочка»

Материалы: теннисные мячики, веревочки, пластиковые бутылки, деревянные палочки или футляры от фломастеров.

Цель: развитие ловкости, внимательности, координации движений.

«Гусеница»

Цель: развивать ловкость, координацию движений, выносливость, формировать правильную осанку.

Материалы: в пластмассовых шариках делается два отверстия одно точно напротив другого и шарики как бусинки нанизываются на шнур. Использование: Шнур натягивается на 50-60см выше вытянутых вверх рук ребенка. Дети передвигают «бусины гимнастическими палками, шагая друг за другом. Формируется правильная осанка, дети стараются встать на носки и дотянуться до «бусин» «Бусины» можно использовать как цель в метании.

«Змея».

Старые галстуки набиваются ватой или синтепоном, из пуговиц пришиваются глаза.

Использование: для различного вида ходьбы, бега, прыжков.

Цель: развитие ловкости, координации движения, равновесия.

«Ходунки».

По бокам 2-х пластиковых ведёрок небольшого размера сверлятся отверстия, вставляется лента или веревка на уровне вытянутой руки ребёнка.

Использование: дети встают ногами на перевёрнутые ведёрки, держась руками за ленточки, идут на них, как на ходулях.

Цель: развитие ловкости, выносливости, равновесия.

«Воздушный футбол» или «дуйбол».

Из неглубокой коробки (например, из-под конфет) делается футбольное поле. Половинки "киндер-сюрприза" выполняют роль ворот. Футбольный мяч – бусинка или горошина.

Использование: играют двое, дуют на "мяч" через тонкую трубочку, пытаясь тем самым забить гол в ворота соперника.

Цель: формирование навыков правильного дыхания.

«Лёгкие пёрышки».

В коробке собраны пёрышки разного размера.

Использование: дуть на пёрышко, чтобы оно как можно дольше продержалось в воздухе.

Цель: формирование навыков правильного дыхания.

«Ветерок в бутылке».

В пластиковой бутылке проделываются дырочки. Внутрь насыпаются конфетти, мелко нарезанный пенопласт, фольга, бумага. В отверстие в пробке вставляется дыхательная трубка.

Использование: упражнение на дыхание - дуть в трубочку, вставленную в пробку.

Цель: развитие органов дыхания.

Тренажёр «Попади в кольцо».

К кольцу пришивается тесьма (около 2 м) с шариком или капсулой от киндер-сюрприза.

Использование:

Вариант 1. Держать кольцо одной или двумя руками. Как можно быстрее закрутить шнур на кольцо, каждый раз пробрасывая капсулу в середину кольца.

Вариант 2. Пластиковое кольцо крепится в дверном проёме на расстоянии около 1,5 м от земли. Попасть шариком в кольцо. Играющих может быть двое, они располагаются от разные стороны от кольца. В этом случае задача усложняется: играющие должны не только бросать, но и ловить мяч.

Цель: Развитие ловкости, меткости, координации движений.

 «Поднимающиеся шары».

Шнур длиной 5м, продетый через кольцо, прикреплённое к потолку. К одному концу шнура прикреплён пластмассовый шар, а к другому – палочка для наматывания шнура.

Использование: Ребёнок наматывает на палочку шнур, шарик поднимается к потолку. Кто скорее.

Цель: развитие ловкости, мелкой моторики рук.

«Ласты».

К пластмассовой решётке (для кухонной раковины) делается крепление из широкой резинки.

Использование: Скольжение, прыжки во время спортивных игр, эстафет.

Цель: развитие ловкости, координации движений.

«Бабочки».

Изготавливаются из картона, ленточки. Крепятся на шнурок с колечком.

Вариант 1

Цель. Учить правильному дыханию.

Взять бабочку за колечко и поднять на уровень своего лица или закрепить всех бабочек на одном длинном шнуре в горизонтальном положении. Через нос сделать вдох, через рот - продолжительный выдох на бабочку. (Повторить 3-4 раза.)

Вариант 2

Цель. Учить быстро реагировать на сигнал; упражнять в легкости и плавности движений; развивать ориентировку в пространстве.

Дети держат бабочек за колечко и под музыку двигаются по залу. По сигналу «Бабочки, к цветам!» дети сажают бабочек на напольные цветы. Можно несколько усложнить задание, дав установку на определенный цвет бабочек или цветов.