Текст для презентации "Здоровьесберегающие технологии"
презентация на тему

Конспект мастер – класса по теме «Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях в ДОУ»

1 слайд Фото с детьми.

2 слайд .

3 слайд. «Здоровьесберегающие технологии».

- Здравствуйте.  Почему я с вами так поздоровалась, потому что я музыкальный руководитель МКДОУ №20. Так я приветствую детей в начале занятия.  Хочу обратить ваше внимание на  тему моего мастер – класса: «Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях в ДОУ». Я приготовила для вас сюрприз – музыкальную шкатулку. Сейчас я её открою, и подарю вам волшебные нотки, возьмите их в руки и прочтите, что написано на них.

Ноты достаю по одной, раздаю в руки группе.

- Прочтите, пожалуйста, что написано на этих нотках. (Группа читает названия, ноты садятся на нотный стан, меняются слайды)

11 слайд. Здоровьесберегающие  технологии.

  Это названия здоровьесберегающих технологий применяемых на музыкальных занятиях в детском саду. Их очень много, но я сегодня успею представить вам только одну, а какую вы сейчас мне сами скажете.

12 слайд. Сканворд.

На экране сканворд, который вы сейчас разгадаете с моей помощью. Я буду задавать вам вопросы, а вы будете на них отвечать.

1. Пел с душою молодец, будет славный он….(певец)
2. Пению учить никогда не рано, поёт певица голосом ..(сопрано)
3. Есть учёный мудрец по имени Кант, а голос зовётся просто…(дискант)
4. Громко играет наш контрабас, живёт в нём низкий голос …(бас)
5. Голос мальчишки и женщины тоже и инструмент так на скрипку похожий. Всё называется словом одним, вы догадались, конечно, каким? (альт)

Получилось слово «Вокал».

18 слайд. Вокалотерапия.

-А я вам расскажу о здоровьесберегающей технологии  - Вокалотерапии.

19 Слайд. Актуальность.

     В последнее время в дошкольные учреждения приходит всё больше детей с ярко выраженным заболеванием верхних дыхательных путей. А одной из главных задач ФГОС ДО и главной задачей образовательной программы  нашего ДОУ  является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей . А здоровьесберегающая технология вокалотерапия является для меня актуальной, потому что она повышает адаптивные возможности детского организма, активизирует защитные свойства, устойчивость к заболеваниям.

20 слайд Строение голосового аппарата

Что же такое вокалотерапия.

      Вокалотерапия  — научное название метода, который подразумевает лечение голосом. Голос выражает позицию ума. Ум с помощью мысли проецирует тонкие вибрации в виде дыхания.

21 слайд.

 Вибрации дыхания, проходя через носоглотку, бронхи и легкие образуют голос. Голос — это уникальный музыкальный “инструмент”, данный человеку природой с самого рождения. Благодаря голосу мы можем петь, а значит выражать свое эмоциональное состояние.

22 слайд.

Когда человек поет, во внутренних органах возникает вибрация, которая массирует этот орган тела, то есть благодаря пению можно восстановить кровообращение и устранить застой в данном органе. Вокалотерапия, путем активного тренинга, массируя гортань, щитовидную железу, бронхи, легкие, сердце, печень, оказывает лечебное воздействие на весь организм человека.  

23 Слайд «Дети поют»

Оздоровительные задачи вокалотерапии :

-  Улучшается концентрация внимания и его продолжительность, снижается импульсивность.

- Улучшается речевая и сенсорная  функции организма;

- Способствует открытому выражению эмоции, выражает эмпатические чувства;

- Развивает коммуникативные и творческие возможности ребёнка.

24 слайд. Дыхание.

    Искусство пения – это прежде, всего, правильное дыхание. Так как у детей дошкольного возраста дыхательные мышцы еще слабы, необходима специальная система упражнений для постановки правильного дыхания, развития мышц грудной клетки, увеличения её эластичности. Упражнения рекомендуется выполнять в собственном дыхательном ритме, следя за вдохом и выдохом.

Упражнения дыхательной гимнастики «Дуем на кашу»

   Приобщение малышей с раннего детства к доступной и любимой ими вокальной деятельности способствует полноценному психическому, физическому и личностному развитию ребёнка. Детей необходимо знакомить с наилучшими образцами музыки, например, фольклорной.

25 слайд «Фольклорное пение»

Р.н.п. «Как у наших у ворот»

- Или классической музыки.

26 слайд. «Классика»

Классической музыки.

«Аве Мария»

- И конечно же современной музыкаи

27 слайд «Современная музыка» «Белые снежинки»

28 слайд «Хор детей»

       В хоре прекрасно себя чувствуют стеснительные и не уверенные в себе малыши, потому что в группе поющих детей они себя чувствуют уверенней и спокойней.. Вокалотерапия очень эффективна при хронических заболеваниях лёгких и при бронхиальной астме. Хоровое пение отлично лечит детей от заикания. Индивидуальная и групповая вокалотерапия укрепляет певческий аппарат детей. И я предлагаю вам спеть хором.

29 слайд  слова песни «Солнечный круг».

   Следует отметить, что о лечебных свойствах отдельных звуков, произносимых голосом, знали испокон веков. С их помощью лечили самые различные заболевания.

30 слайд.

С учетом открытий современной науки Кандидат педагогических наук Владимир Вадимович Емельянов разработал фонопедический метод развития певческого голоса, который я систематически применяю на музыкальных занятиях.

   Фонопедический метод развития голоса – это многоуровневая обучающая программа установления координации и эффективной тренировки голосового аппарата человека для решения речевых и певческих задач с неизменно высоким эстетическим качеством.

 Метод называется фонопедическим благодаря его восстановительно – профилактической и развивающей направленности.

Фонопедический метод развития голоса направлен на оздоровление голосового аппарата, продления его службы.

   И сейчас мы вместе с вами опробуем несколько упражнений из этого метода.

31 слайд. Гласные.

Гласные звуки:

А – снимает любые спазмы, лечит сердце и желчный пузырь;
Э – улучшает работу головного мозга;
И – лечит глаза, уши, стимулирует сердечную деятельность, «прочищает» нос;
О – оживляет деятельность поджелудочной железы, устраняет проблемы с сердцем;
У – улучшает дыхание, стимулирует работу почек, мочевого пузыря;
Ы – лечит уши, улучшает дыхание.

Звукосочетания:

ОМ – снижает кровяное давление;
УХ, ОХ, АХ – стимулируют выброс из организма отработанных веществ и негативной энергии.

32 слайд.
       Вокалотерапия особенно показана депрессивным, заторможенным, эгоцентричным детям. При помощи вокалотерапии можно практиковать развивающий эмоциональный тренинг, который способствует улучшению психофизиологического состояния организма ребенка.

       Выводы: Таким образом, использование  здоровьесберегающей  технологии, как «вокалотерапия» на музыкальных занятиях, является актуальной проблемой, связанной с профилактикой, восстановлением и лечением заболеваний верхних дыхательных путей.

33 слайд.

     Поиск прогрессивных методов лечения музыкой и вокалом является одним из путей развития нетрадиционных методов лечения и образования.

     Совет для педагогов: педагогическая профессия – эноргозатратная, относящаяся к разряду стрессогенных, требующих больших резервов самообладания. Поэтому пойте от души! Пойте каждый день, и вы не только улучшите свое здоровье, но и продлите молодость!

Песня «мы желаем счастья вам».

34 слайд.