Проект "Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста"
проект (старшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Участники проекта - воспитатель, дети 5 – 6 лет , родители - Сроки реализации: сентябрь-май

Слайд 3

Актуальность П од здоровым образом жизни мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья. В современном мире выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей. Чтобы человек был здоров и мог полноценно жить, ему необходимо научиться сохранять и укреплять своё здоровье. Забота о здоровье ребенка сейчас занимает главные позиции. Начинать учиться уделять этому как можно больше внимания необходимо с детского сада. Воспитатель должен создавать такие педагогические условия, которые будут способствовать развитию среди дошкольников желания вести здоровый образ жизни, развитию привычек и навыков здорового образа жизни, мотивации к здоровому образу жизни .

Слайд 4

ЦЕЛЬ Формирование представлений о здоровом образе жизни, потребности в сохранении своего здоровья. Задачи: 1. Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья дошкольников, приобщению ребенка к здоровому образу жизни. 2 . Воспитание у детей правильного отношения к своему здоровью ; формирование представлений дошкольников об умениях и навыках, содействующих его поддержанию, укреплению и сохранению. 3 . Развитие у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья. 4 . Совершенствование практических навыков здорового образа жизни, развитие потребности в чистоте и правильном уходе за телом; развитие гигиенических навыков, расширение представлений детей о том, что полезно и что вредно для здоровья. 5 . Повышение компетентности родителей по проблеме формирования у воспитанников предпосылок к здоровому образу жизни, организации оздоровительной и профилактической работы с детьми .

Слайд 5

1 ) Дидактические и сюжетно – ролевые игры 2) Спортивные соревнования и эстафеты 3) ООД 4) Театрализованная деятельность 5 ) Проектная деятельность и презентации 6) Викторины 7 ) Праздники и развлечения Формы и виды деятельности, используемые при формировании начальных представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста

Слайд 6

Основные методы и приёмы, используемые при формировании начальных представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста Беседы. Игровые упражнения. Проблемные бытовые и игровые ситуации. Слушание художественных произведений. Рассматривание картин, иллюстраций, сюжетных картинок. Отгадывание загадок, заучивание стихов и потешек . Игры-релаксации. Валеоминутки . Пальчиковые игры. Дыхательные упражнения. Артикуляционная гимнастика. Логоритмическая гимнастика. Утренняя гимнастика. Физкультминутки. Динамические паузы.

Слайд 7

Формы взаимодействия с родителями Совместное проведение досугов. Групповые консультации с привлечением специалистов. Индивидуальные консультации. Беседы. Семинары-практикумы. Выступления на родительских собраниях с привлечением медицинских работников. День открытых дверей. Открытые просмотры разных видов деятельности. Анкетирования, опросы.

Слайд 8

Планирование работы Этап работы Виды деятельности Сроки 1 Этап: Подготовительный Изучение методической литературы, подбор дидактического материала Диагностическое обследование детей Анкетирование родителей Сентябрь 2 Этап: Практический Дидактические и сюжетно – ролевые игры Спортивные соревнования и эстафеты ООД Театрализованная деятельность Проектная деятельность и презентации Викторины Праздники и развлечения Консультации для родителей Октябрь - апрель 3 Этап: Заключительный Диагностика детей. Анализ полученных результатов. Открытое мероприятие для родителей по результатам проведенной работы. Рекомендации родителям. Май

Слайд 9

Ожидаемые результаты реализации работы по формированию основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста Дети имеют элементарные представления: - о ценности здоровья; - пользе закаливания; - необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни. 2 . Знают о пользе утренней зарядки, физических упражнений. 3 . Имеют элементарные представления о здоровом образе жизни, о зависимости здоровья от правильного питания. 4 . Начинают проявлять умение заботиться о своём здоровье. 5 . Снижение уровня заболеваемости .

Слайд 10

Методическое обеспечение 1.К.Ю . Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников » 2 .Инновационная здоровьесберегающая технология Б . Егорова « Даешь зарядку пять раз в день » 3.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования 4. М.Ю.Картушина «Быть здоровыми хотим»