Проект «ВОЛШЕБНЫЕ ШАРИКИ СУ-ДЖОК»
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад  № 2 города Лениногорска» МО «ЛМР» РТ

Проект

«ВОЛШЕБНЫЕ ШАРИКИ  

СУ-ДЖОК»

для детей младшего  дошкольного возраста

Автор проекта: Софронова Светлана Михайловна

2017 год

Паспорт педагогического проекта

Содержание проекта

Актуальность

На современном этапе развития общества наблюдается тенденция снижения уровня здоровья детей. Одна из причин этого - тенденция к понижению двигательной активности детей дошкольного возраста.

Это связано с современными информационными технологиями и большим количеством мультимедийных развивающих игр, не требующих физической и двигательной активности. Как следствие - нарушение процессов нормального развития, что ведет к изменению обмена веществ. Все виды движения — одна из важнейших потребностей растущего организма. Активная мышечная работа снижает нервное напряжение, ослабляет воздействие отрицательных эмоций. И наоборот, недостаточная мышечная активность замедляет психическое развитие ребенка.

Принятый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, предъявляет четкие требования в области физического развития ребенка: «ребенок должен овладеть основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими; у дошкольника должна быть развита крупная и мелкая моторика, он подвижен и вынослив».

Проблема 

В последнее время возрос всеобщий интерес к нетрадиционным формам и средствам работы с детьми. Особый интерес у детей вызывают оздоровительные мероприятия, проводимые в игровой форме и с использованием разнообразных предметов. Для данной работы выбран один из элементов Су Джок-терапии — Су Джок-массажер, как одно из средств здоровьесбережения дошкольников.

 По канонам восточной медицины на кистях, стопах и пальцах находятся точки, соответствующие внутренним органам и частям тела. Так в переводе с китайского Су Джок переводиться как Су – кисть, Джок – стопа. Кисть и стопа – это уменьшенные проекции тела человека. Оказывая массажное воздействие на кисти рук и стопы, происходит влияние и на органы в организме человека, что помогает избавиться от многих болезней или предотвратить их развитие. 

Высокая эффективность Су-Джок-терапии в том что:

• не наносит вред, а при правильном и длительном применении наступает выраженный эффект;

• безопасность использования многократно в течении дня, включая самомассаж в различные режимные моменты в условиях ДОУ;

• включение самомассажа в любую образовательную деятельность (физкультминутки);

• легок в выполнении;

• проводится в игровой форме, что вызывает интерес детей.

 Для проведения профилактической оздоровительной работы во второй младшей группе был создан проект «Волшебные шарики Су-Джок»».

      Участники проекта Педагоги, специалисты, родители, воспитанники второй младшей группы.

Срок реализации проекта  октябрь 2017 – февраль 2018 гола

Место реализации проекта Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2» г. Лениногорска «Лениногорского муниципального района» РТ.

Цель:  Сохранение и укрепление здоровья детей через использование  Су-Джок терапии и формирование у детей основ в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи для педагога:

1.Создание условий в ДОУ для сохранения и укрепления здоровья детей через использование  Су-Джок терапии.

2.Организация системной работы в ДОУ по формированию у детей основ в деле сохранения собственного здоровья через  использование  Су-Джок терапии.

3. Познакомить детей с нетрадиционными способами оздоровления за счёт воздействия на биологические активные точки по системе Су-Джок.

Задачи для воспитанников:

1.Развивать  представления о своем теле и своих физических возможностях.

2.Овладеть  элементарными знаниями о своем организме,  способе  укрепления собственного здоровья через использование  Су-Джок терапии.

3. Воспитывать  интерес и мотивацию детей к различным видам массажа.

4. Формировать потребность к поддержанию своего организма в естественном здоровом состоянии.

Задачи для родителей:

1.Организация системы взаимодействия детского сада и семьи по оздоровлению детей через использование Су-Джок терапии.

2. Повысить компетентность родителей в области оздоровления детей через использование Су-Джок терапии 

Планируемые результаты  реализации проекта

 1.Ребенок обладает установкой положительного отношения к здоровому образу жизни,

2. Ребенок овладел способом самооздоровления через воздействие на активные точки по системе Су-джок;

3. Ребенок имеет представления о своем теле и своих физических возможностях.

Этапы работы над проектом

1 этап – подготовительный; Изучение, анализ, синтез методов и приемов, изучение научно-методической литературы по данному направлению и подборка  необходимого программно-методического сопровождения, создание предметно-развивающей среды.

2 этап – планирование; разработка проекта,  составление плана мероприятий, создание временных творческих коллективов. Определение критериев эффективности проекта и планируемых результатов

3 этап – деятельностный; Реализация проекта

4 этап – заключительный. Обобщение результатов реализации проекта.

 План мероприятий по реализации проекта

Выводы

       Применение в работе ДОУ здоровьесберегающей технологии – Су-Джок терапии  повысит результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у детей, педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья. 

Литература

1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» »  / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 4 изд-е,. 2016 .– с.368.

2. Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир: методическое пособие/О.Б. Дыбина. - М.: Мозаика-Синтез,2010.- 164с

3..Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: Уч.-метод.пос.д/дошк.воспитания,/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. -М.: Мозаика-Синтез, 2010.- 136 с.

4. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.

 5. Ивчатова Л. А. Су-джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми // Логопед - 2010. №1. - с. 36-38

6.. Новиковская О. А. Ум на кончиках пальцев: веселые пальчиковые игры / О. А. Новиковская - М. АСТ, 2007 С. 94

 7. Османова Г. А Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики:– КАРО, 2008 – С. 160

8..Материалы сети Интернет.

Детский портал "Интернетёнок" http://internetenok.narod.ru/ 

 Детский портал "Почемучка" http://pochemu4ka.ru/ 

 Детский портал "Солнышко" http://www.solnet.ee/ 

 Детский портал "Теремок" http://teremoc.ru/