Проект внедрения здоровьесберегающей технологии "Прыгалки-скакалки"
проект (старшая группа) на тему

Рассмотрено                                                     Утверждаю:

на Педагогическом совете                                       Заведующий МАДОУ «Детский сад

МАДОУ «Детский сад комбинированного                комбинированного вида № 37 «Ягодка

вида № 37 «Ягодка»                                                 города Губкина Белгородской области

города Губкина Белгородской области                     ________________Л.А. Белоусова

Протокол №__ от «__»___________20__г.               Приказ №__ от «___» __________20_г.

Проект

на основе современной здоровьесберегающей технологии

«Прыгалки-скакалки»

                                                                                                 Разработчики проекта:

                                                                                   воспитатели группы №5

                                                                                  Апатенко А.А., Овчарова Н.Б.

Тип проекта: физкультурно-оздоровительный.

Участники: дети, педагоги группы, родители.

Длительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2018г. – август 2019г.).

Цель: повышение и развитие двигательной активности, координации движений, крупной моторики, физической выносливости, физиологического  дыхания, укрепление сердечно-сосудистой системы детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность: игры и упражнения со скакалкой – это активные подвижные занятия с прыжками, которые хорошо развивают опорно-двигательную систему и координацию движений ребенка. Скакалка – это простой спортивный снаряд, который уже долгое время остается популярным как у детей, так и у взрослых. Научиться прыгать на скакалке очень просто. Преимущество скакалки в том, что это недорогой, полезный и компактный тренажер. Ее можно использовать на улице, дома, в детском саду и т.д. Активные подвижные игры со скакалкой вызывают азарт и тренируют физическую выносливость у ребенка. Кроме ножных мышц, упражнения со скакалкой хорошо развивают мускулатуру плечевого пояса и рук.

Прыжки через скакалку достаточно простое упражнение, но оно приносит пользу всему организму:  развивает координацию движений; вырабатывает чувство ритма; развивает многие группы мышц;  стимулирует сердечную деятельность;  оптимизирует обмен веществ в организме; улучшает осанку; предупреждает плоскостопие и сколиоз.

Задачи проекта:

Для детей:

- укрепить  различных групп мышц, в том числе направленных на формирование правильной осанки и предупреждение сколиоза у детей старшего дошкольного возраста;

- формировать осознанное отношение дошкольников к своему здоровью;

- формировать двигательные умения и навыки, во время прыжков и других упражнений со скакалкой;

- развивать физические качества детей (ловкость, выносливость, координацию движений, физиологическое дыхание);

- способствовать развитию эмоциональной сферы детей.

Для педагогов:

- удовлетворять естественную потребность старших дошкольников в движении;

- способствовать снижению мышечного и психоэмоционального напряжения;

- способствовать укреплению сердечно-сосудистой системы старших дошкольников;

- привлечь родителей к решению поставленных задач.

Для родителей:

- учитывать опыт детей, приобретенный в детском саду;

- создавать в семье благоприятные условия для использования скакалки во время физических упражнений.

Этапы реализации проекта

Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.

Практический – реализация проекта.

Итоговый – подведение результатов, презентация работы над проектом.

Используемые в проекте виды детской деятельности:

- двигательная;

- игровая;

- коммуникативная;

- познавательно-исследовательская.

Ожидаемый результат: 

- участники проекта освоят новые технологии, методы, приемы и формы работы;   

 - обогатится двигательный опыт детей в соответствии с индивидуальными возможностями;

- дошкольники станут более выносливыми, физически крепкими, у них укрепятся различные группы мышц, в том числе и те, которые отвечают за формирование правильной осанки;

- у дошкольников сформируется правильное физиологическое дыхание;

- дети приобретут социальные навыки (умение договариваться, соблюдать очередность), приобщатся к ценностям сотрудничества (оказание помощи, планирование совместной деятельности, научатся контролировать  свои желания, прислушиваться к желаниям других детей);

- дети  смогут самостоятельно организовывать   подвижные игры со скакалкой, использовать скакалку, как в самостоятельной, так и совместной деятельности со сверстниками, выполнять известные упражнения, проявляя инициативу.

Этапы

2 этап - практический

3 этап - итоговый