Проект "Ах, лето!"
проект (подготовительная группа) на тему

МБДОУ  д/с № 2

Проект

«Ах, лето!»

для детей подготовительной к школе группы

Подготовили:

Учитель-логопед О.В. Варавина

Воспитатель: Е.Г. Предыбайлова

с. Белая Глина

2018 г.

Лето – это самая замечательная, радостная пора! Сколько радости приносят малышу летние игры, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой. Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым? Решить эти вопросы помогает интересная и разнообразная организация деятельности детей в летний период.

Этот проект позволит спланировать воспитательно-образовательную работу с детьми в летний период в ДОУ.

Чётко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера обеспечивает необходимый  уровень физического и психического развития детей. Также удовлетворяется потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении, а так же укрепление здоровья.

Летом в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе, что позволяет воспитателям в большей степени, чем в другие сезоны, решать задачи экологического воспитания. Правильно организованное детское экспериментирование и опытно - исследовательская деятельность дошкольников способствует развитию познавательной активности.

Руководители проекта:

5.   Варавина Ольга Викторовна, учитель – логопед I квалификационной категории
5.   Е.Г. Предыбайлова, воспитатель Высшей квалификационной категории
5. С.В. Вартанян, музыкальный руководитель I квалификационной категории

Участники проекта:

5.  воспитанники  подготовительной к школе группы, воспитатель, учитель-логопед,  музыкальный руководитель, родители .

Тип проекта:

5.   По количеству участников – коллективный
5.   По направленности – практико-ориентированный
5. По контингенту – одновозрастной
5. По продолжительности – краткосрочный

Актуальность проекта:

5. Формирование  здорового образа жизни
5. Повышение двигательной активности
5. Обогащение знаний, активизация мыслительных процессов у детей подготовительной группы

Проблема, цель проекта:

5. Проблема:

•  Дети старшего дошкольного возраста  владеют не достаточными знаниями о природе, погоде летом, о многообразии летних развлечений.

5. Цель:

• Обогащение впечатлений детей о разнообразии природы летом.
• Обогащение и расширение представления детей о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений.
• Оздоровление, укрепление иммунной системы детского организма.
• Развитие речи детей, автоматизация поставленных звуков, ввод их в спонтанную речь

Задачи проекта:

5. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей
5.  Воспитание у детей желания беречь и защищать природу
5. Расширение знаний детей о сезонных изменениях в природе
5. Развитие познавательного интереса, формирование навыков экспериментирования
6. Автоматизация поставленных звуков в стихах, спонтанной речи
5. Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада

Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний, развития речи, произносительных навыков, активизации мыслительных процессов у детей – дошкольников.

Предполагаемый результат:

1. Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.

2. Привитие детям экологической культуры.

3. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.

4. Развитие речи детей.

Реализация проекта через разные виды деятельности:

1 Направление – « Физическое развитие».

1. Беседы:

«Солнце, воздух и вода – наши верные друзья»

«На зарядку становись!»

«Наши привычки – полезные и вредные»

«Витамины»

2. Физкультурные развлечения:

«День Нептуна».

3. Подвижные игры

2 Направление – «Познавательно-речевое развитие».

1. Наблюдения за птицами и насекомыми на прогулке.

2. Выставка поделок из овощей и фруктов «Фруктовощемания».

3. Составление рассказов на тему: «Летние развлечения».

4. Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание стихов по теме: «Лето».

5. Опыты:

«Вода, вода» (формирование представлений о свойствах воды).

«Есть ли в воде воздух» (формирование представлений о свойствах воздуха).

«Почва – она разная?» (формирование представлений о видах почвы).

3 Направление – «Социально – коммуникативное развитие».

1. Сюжетно - ролевые игры «Моряки», «Строители», «Семья» и др.

2. Дидактические игры.

3.Инсценировка «Огородная – хороводная».

4. Работа в цветнике и на огороде.

5. Сбор природного материала.

4 Направление – «Художественно – эстетическое развитие».

1. Конкурс детских рисунков «Наша семья летом»

2. Фестиваль песен.

3. Лепка из соленого теста «Аквариум».

Работа с родителями.

1. Выставка рисунков  «Наша семья летом»

2. Консультация:

«Солнце – друг и враг».

Принципы реализации проекта:

•   принцип сезонности;

•   принцип учёта местности;

•   принцип комплексности и системности;

•   принцип учёта возрастных особенностей;

•   принцип координации деятельности педагогов;

•   принцип преемственности взаимодействия с ребёнком в ДОУ и семье.

Разработка проекта

5. Составление плана  мероприятий на летний период
5. Опрос воспитанников и их родителей на тему: «Какие развлечения вы хотели бы провести летом?»

Выполнение проекта

Формы и методы работы с детьми:

5. Знакомство со стихотворениями для заучивания
5.  Разбор «трудных» слов (сложной слоговой структуры),

объяснение непонятных слов

5.  Повторение стихотворных строк за логопедом с правильным  артикулированием поставленных звуков, в умеренном темпе, с  выразительной интонацией.

Формы и методы работы с детьми:

5. Беседы:

«Солнце, воздух и вода – наши верные друзья»

«На зарядку становись!»

«Наши привычки – полезные и вредные»

«Витамины»

5.  Наблюдения за птицами и насекомыми на прогулке
5. Выставка поделок из овощей и фруктов «Фруктовощемания»

5. Заучивание стихов о лете
5. Составление рассказов на тему: «Летние развлечения»
5. Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по теме: «Лето»
5.  Разучивание песен о лете, о семье
6.  Подвижные игры
5. Сюжетно-ролевые игры

5. Конкурс рисунков на асфальте «Лето – это здорово!»
5.  Лепка из соленого теста «Аквариум»
5.  Работа в цветнике и на огороде
5.  Сбор природного материала
6. Опыты:

* «Вода, вода»

* «Есть ли в воде воздух»

* «Почва – она разная?»

Формы и методы работы с педагогами:

5.  Совместный подбор речевого и музыкального   материала
5.  Подбор подвижных  и сюжетно-ролевых игр
5.  Создание сценариев развлечений  «День семьи, любви и верности»,  «День Нептуна»

Формы и методы работы с родителями:

5.   Подготовка рисунков  к выставке  «Лето – пора прекрасная»
5.  Консультация «Солнце – друг и враг»
5.  Приглашение родителей на праздники и развлечения

Результат проекта

5. Выступления детей на празднике, посвященном «Дню семьи, любви и верности»
5. Участие детей в досуге «День Нептуна»
5. Формирование здорового образа жизни
5. Стремление детей заниматься разнообразными видами деятельности

Наш проект – продукт сотрудничества детей, педагогов и родителей.

В ходе реализации проекта у детей отмечается повышенный интерес, дети лучше и быстрее воспринимают полученную информацию, у них формируется здоровый образ жизни, появляется стремление заниматься разнообразными видами деятельности, т.е. проектный метод в организации деятельности ДОУ в летний период показывает своё преимущество и эффективность.