Игра-путешествие «Мы – маленькие исследователи» Станция «Здоровей-ка»
методическая разработка (старшая группа) на тему

Игра-путешествие «Мы – маленькие исследователи»

Станция «Здоровей-ка»

Цель: создание условий для формирования здорового образа жизни через    

            разнообразные игры.                                                                

Задачи: развивать мелкую моторику, память, внимания, мышления,  ловкость.

                Формировать заботливое отношение к своему здоровью.

                Углублять у детей интерес к пальчиковым играм.

ХОД СТАНЦИИ:

 Я рада вас снова поприветствовать  на станции «Здоровей- ка». Сегодня мы с вами будем играть в игры, которые положительно действуют на наш организм.

«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»!  - девиз станции

1. Игра с пальчиками

Правой рукой помассируйте каждый палец на левой  руке, то же сделайте с правой рукой. Уделите внимания каждому суставчику, тщательно его растирайте, так как пальцы рук связаны с мозгом и внутренними органами. Массаж большого пальца повышает деятельность головного мозга, указательного – улучшает  работу

желудка, среднего – кишечника и позвоночника, безымянного – печени, мизинца помогает работе сердца. То же самое делайте дома со стопами (массаж).

2. Загадки (беседа о каждой отгадке, что было бы, если не было этого предмета).

 Ускользает как живое,                      В руки все меня берут

Но не выпущу его я.                           И усердно тело трут.

Белой пеной пенится,                        Как приятно растереться!

Руки мыть не ленится (мыло).         Я, ребята … (полотенце).

Вот такой забавный случай - поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка, мне на спину и бока.

До чего ж приятно это! Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж, все ребята любят… (душ).

      Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.    (Гребешок.)

Грязнулю всегда выручает ...  (вода).

Зубов много, а ничего не ест.   (Расческа.)

У нее с утра дела:

Чистит зубы добела.      (Зубная щетка.)

Светленько, чистенько,

Посмотреть Любонька.    (Зеркало.)

Не стукнет, не брякнет,

А ко всякому подойдет.    (Сон.)

Резинка Акуленка пошла, гулять по спинке,

И пока она гуляла, спинка розовою стала.   (Мочалка.)

Два соседа-непоседы:

День на работе, ночь на отдыхе.   (Глаза.)

Что никогда не лень делать?    (Дышать.)

Плосконька досочка:

По краям обшивочка,

А в середине дырочка.   (Ухо.)

Не сеют, не сажают, сами вырастают.   (Волосы.)

Белы овечки глядят из-под печки.   (Зубы.)

Всегда во рту, а не проглотишь?   (Язык.)

Всю жизнь ходят в об гонку,

А обогнать друг друга не могут.   (Ноги.)

3.Ритмическая гимнастика «Зверобика» (муз. «1-2-3 ну-ка повтори»)

     4.Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Она существует уже двести лет и используется во всем мире. Польза, которую приносят эти упражнения, колоссальная. Ребенок не только становится сообразительным, активным, энергичным и контролирующим себя, улучшается его речь и координация пальцев. «Колечко».

Последовательно соединять большой палец сначала  указательным, потом со всеми остальными – это будет прямой порядок.   Задание сначала нужно сделать пальцами одной  руки, затем другой. Усвоив алгоритм,     движения выполняют синхронно обеими руками.

Колечко, колечко

Выйди на крылечко.

Молодцы все задания выполнили, а вам понравилось? Вот вам за это эмблема.  А почему нарисовано яблоко? До новых встреч.