Анализ результативности реализации проекта «Мы за здоровый образ жизни» в группе компенсирующей направленности среднего дошкольного возраста
материал по теме

Анализ результативности реализации  проекта

 «Мы за здоровый образ жизни»

в группе компенсирующей направленности среднего дошкольного возраста  

Воспитатель Степанова М.А.  

 Списочный состав группы 24 человек.  Из них:

6 детей со 2 группой здоровья,

18 ребенок  с 3 группой здоровья,

У одного ребенка изменилась группа здоровья  с 3 группы на 2 группу здоровья.

Заболеваемость:

за сентябрь  2017 года составила– 29%  (7 случаев – 47дней)

за октябрь 2017 года – 24,6% (6 случаев - 26 дней),

за ноябрь2017года – 36% (9 случаев – 60 дней),

за апрель 2018 года – 12.3% (3 случая – 13 дней),

а за май 2018года ни одного случая  по болезни детей.

В результате коррекционно-профилактической работы с детьми, имеющими отклонения в двигательном развитии, улучшились количественные и качественные показатели физического развития детей. На начало 2017-2018 учебного года: средний уровень – 19 детей, низкий уровень – 5 ребенка; на конец 2017 – 2018 учебного года: высокий уровень – 3 ребенка, средний уровень – 18 детей, низкий уровень – 3 ребенка

В группе организован оптимальный двигательный режим, который составляет 50-60% от общего времени бодрствования. Проводятся специализированные занятия (в помещении и на свежем воздухе), разные виды гимнастик, подвижные игры, динамические паузы, физминутки и т.д. Целенаправленно подобранные подвижные игры, эстафеты, игровые задания, игры с речитативом и счетом, имитационные -  развивают мелкую моторику, координацию движений, равновесие, точность, дифференцировку усилий, стимулируют развитие физических, психомоторных способностей.

Главными ориентирами в нашей работе является индивидуальный подход к каждому ребенку, который прослеживается в индивидуальных маршрутах оздоровления детей  (подбор специальных профилактических игр и упражнений на формирование правильного дыхания, осанки, плоскостопия и т. д).

Для улучшения физкультурно-игровой среды в группе имеется физкультурный уголок, который оснащен и регулярно пополняется необходимым спортивным и нестандартным оборудованием, соответствующим возрасту детей. Данное оборудование регулярно используется в организации самостоятельной деятельности детей.

Работая в инновационном режиме, мы апробировали элементы ряда здоровьесберегающих технологий:

• Игры и упражнения для развития разных групп мышц, элементы психогимнастики, мимические разминки, игры для коррекции эмоциональной сферы – из «Оздоровительной педагогики» В. Г. Кудрявцева;
•  «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» О.Н.Моргунова;
• Подвижные игры и упражнения для динамических пауз для детей с разной степенью двигательной активности - «Двигательная активность ребенка в детском саду» М. А. Руновой;
• «Подвижные игры дома и на улице» С. Миняева;
• Дыхательная гимнастика по методике Н.А. Стрельниковой;
• «Гимнастика маленьких волшебников» Нестеренко;
• Точечный массаж по А.А. Уманской,
• Антистрессовая гимнастика по методике Т.Ф. Акбашева,
• «Физминутки и динамические паузы в ДОУ» И.Е. Аверина,
• «Быть здоровыми хотим» М.Ю. Картушина.

Данные технологии направлены на укрепление и сохранение здоровья наших детей. Предпочтение при выборе той или иной технологии мы отводим двигательной активности.  В группе созданы оптимальные условия для внедрения здоровьесберегающих технологий.  

Положительные результаты оздоровительной работы зависят не только от разнообразных методов и приемов работы с детьми, но и от активного сотрудничества семьи и ДОУ. Совместная работа образовательного учреждения и семьи способствует решению важных задач, связанных с физическим и психическим развитием детей. Разнообразные  формы работы – творческие выставки, оформление альбомов, стенгазет, проведение спортивных досугов  и праздников, опыт работы некоторых родителей  и т.д.

Мы предполагаем, что запланированная работа  повысит индекс здоровья нашей группы.