Спортивно - оздоровительное развлечение для детей младшего и среднего возраста. «Доктор Айболит спешит на помощь»
методическая разработка (младшая, средняя группа) на тему

Спортивно - оздоровительное  развлечение для  детей средней группы .

«Доктор Айболит спешит на помощь»

Цель: формировать валеологическую культуру детей, бережное и заботливое отношение к своему организму, проявлению положительного отношения к спортивным развлечениям, бодрого жизнерадостного настроения.

Задачи:

-продолжать знакомить с органами зрения человека, их ролью в жизни, основными правилами ухода за глазами, предупреждению утомляемости.

-продолжать развивать  основные виды движений, формирование двигательных качеств.

-формировать умение решать проблемные ситуации, желание помогать сказочным героям.

Дети входят в зал.

(Одна часть зала оформлена, как домик Буратино и Мальвины, стоит стол, за ним сидит игрушка Буратино (делает уроки), на столе телефон.

Другая сторона зала оформлена как медицинский кабинет Доктора Айболита, стоит медицинский столик на нем аптечка, медицинские инструменты, тазик с водой, мыло, полотенце)

Ведущий:

За морям , за лесами есть огромная страна.

Сказочной страною зовется она.

Ребята, приглашаю вас в путешествие.

Садитесь на самолеты и полетели.

Подвижная игра «Самолеты»

(Выполняется имитация движения «Заправляем бак топливом», «Заводим двигатель» «Убираем шасси» «Взлетают самолеты»)

Ведущий: Вот мы и попали в эту страну.

1 часть :  «Домик Буратино»

( за столом сидит игрушечный Буратино и учится писать)

Ведущий: Ребята, кто же здесь живет узнали?

(Дети узнают сказочного героя, расспрашивают его, чем он занимается)

Буратино: Ой, ой. Ой.  Как мои глазки болят.

Дети расспрашивают у Буратино, что случилось с его глазами, почему он расстроенный)

Буратино: Я ходил в школу, потом пошел  играть в снежки. Потом пришла Мальвина, она сказала:

«Буратино, иди мой руки и умывайся, сейчас будем обедать»

А я показал ей зык, вот так : «Бе,бе,бе , я не хочу мыть руки», и убежал. По дороге мне что – то попало в глаз. Я стал тереть глаз руками и теперь они у меня болят. (плачет)

Вед: Ребята, как вы думаете, почему у Буратино болят глаза?

(Дети объясняют, что после игры надо мыть руки и нельзя тереть их грязными руками)

Ведущий :  Не плачь, Буратино, ребята знают как тебе помочь.

(Дети высказывают свои предложения, о том, как надо помочь:  промыть глаза чистой водой, вызвать врача по телефону,  пойти на прием к врачу)

Ведущий : Кто знает по какому номеру звонить?

(Дети называют номера вызова врача, набирают номер врача по игрушечному телефону)

Ведущий : У меня есть знакомый доктор Айболит  он нам поможет.

Игра «Разговор по телефону» (можно использовать микрофон с аудиоколонками, по которому Доктор Айболит отвечает детям)  

Ведущий: Помогите, Буратино заболел, что нам делать?

Айболит: ( по микрофону) Вас слушает доктор Айболит,

 Надо срочно промыть глаза чистой водой с мылом и протереть сухим полотенцем.

Буратино: Так у меня ничего нет!

Ведущий: Какой ты, Буратино, грязнуля.

(Дети подсказывают, что надо мыть руки с мылом перед едой, после улицы или когда запачкались и вытирать их насухо полотенцем, объясняют почему так надо делать)

Ведущий. Что же делать? Как отвезти Буратино к Айболиту?

(Дети подсказывают, что надо вызвать машину и отвезти Буратино к доктору, усаживают Буратино в машину, перевозят его в медицинский кабинет доктора)

2 часть :    «Домик Айболита»

(стоит стол с аптечкой, мыло, вода , полотенце, градусник, фонендоскоп)

Ведущий: Здравствуй, доктор Айболит

     Дети зачем мы пришли к доктору?

(Дети объясняют, что надо помочь Буратино, у него глазки болят)

Айболит: Что же случилось с глазками.

(Дети объясняют, что он трогал грязными руками глаза)

Айболит: Надо промыть глаза чистыми руками с мылом и все пройдет.

(Помогает Буратино промыть глаза.)

Буратино :  Ура, ура я снова хорошо вижу.

Ведущий:  Чтобы не болели глазки я покажу вам гимнастику. Буратино может делать с нами.

(Дети встают в свободном порядке проводится гимнастика для расслабления глаз)

Гимнастика для глаз

Вдаль на палец посмотри (отводят палец далеко, смотрят на него)

Близко к носу поднеси (подносят палец к носу, скашивают на него взгляд)

Раз, два , три – глаза закрой

Раз, два, три – глаза открой

Буратино потянулся (встать на носочки, посмотреть на кончики пальцев)

Вправо –влево повернулся (поворот, смотрим  на кончики пальцев)

Вверх – вниз посмотрел. (глазами)

И на место тихо сел.

(Дети обращают внимание, что на медицинском столике лежит чемоданчик с красным крестом и медицинские инструменты, спрашивают у Айболита, что это)

Ведущий:  Айболит, скажи ребятам, что это у тебя за чемоданчик.

Айболит : Это называется – аптечка, там хранятся все лекарства.

(рассматривает предметы в аптечке, дети называют: пластырь для порезов, вата для ушибов, бинт для раны)

Еще у меня есть градусник , чтобы померить температуру , фонендоскоп – послушать дыхание (слушает дыхание и сердце у детей)

Айболит: Можно ли брать самим все эти инструменты и лекарства?

(Дети объясняют, почему опасно самостоятельно брать лекарства и инструменты)

Айболит:  Это очень опасно.

Айболит: Чтобы быть здоровыми нужны не одни лекарства, надо еще заниматься физкультурой. Вы в детском саду делаете зарядку?

Ведущий: Мы знаем веселую разминку, давайте покажем Айболиту.

(Дети танцуют веселый  танец «Вечный двигатель»(музыка А.Пенегин, слова А.Усачев)

Буратино: А я знаю тоже веселую игру «Карабасовы жмурки»

(Дети играют подвижную игру «Карабасовы жмурки», ведущий надевает бороду и цилиндр Карабаса Барабаса)

«Спит ужасный Карабас.   -  выполняются свободные танцевальные движения

Куклам весело сейчас.

Они пляшут, прыгают и

Ногами дрыгают.

Но вот он просыпается и

Куклы разбегаются»           - дети убегают от Карабаса, прячутся в домике

Айболит:

Пока вы так весело играли ко мне на прием пришел еще один  пациент.

Это Вини- пух.

Вини пух : Ой.ой, как  у меня болит живот.

Айболит: Что же ты ел сегодня.

Вини –пух :  Да практически ничего: чипсы 2 пачки, конфеты штучек 10, мороженое 3порции, 1 бутылку лимонадика и все)

Айболит:  Теперь понятно. Дети он полезные продукты ел?

(Дети объясняют, что Винни Пух съел много вредных для здоровья продуктов)

Айболит: А какие полезные продукты вы знаете?

(Дети называют полезные продукты :  фрукты, йогурт, молоко и др.)

Ведущий: Давайте разберем продукты на две корзинки «Полезные – неполезные)

Игра : «Полезные продукты»

(Дети выбирают из общей корзины полезные и неполезные продукты(игрушки) и раскладывают их в две разные корзинки

Ведущий: Вини –Пух  ты все запомнил?

Вини –Пух: Да, да  теперь буду есть только полезные продукты.

Айболит:   Вы много знаете о своем здоровье, я угощу вас витаминами, они тоже полезны для здоровья (Айболит угощает детей и уходит, дети возвращаются в группу)

У меня есть друг  Кролик. Он меня научил играть в одну интересную игру.

Называется «Бездомный заяц»

Игра «Бездомный заяц»

Вед:  Что еще надо делать чтобы быть здоровыми. Или нужно только вовремя принимать лекарства и есть полезные продукты.

Чем еще надо заниматься.

Дети: Заниматься спортом.

Вед: Расскажите Айболиту какие зимние виды спорта вы знаете?

         ( показывает картинки)