Творческий познавательный проект "Полезная еда - залог здоровья"
методическая разработка

Творческо – познавательный проект

«Полезная еда – залог здоровья»

Подготовила: Михайлова И. Н.

Вид проекта: творческо-познавательный

Длительность: краткосрочный

Участники: родители, педагоги, дети.

Проблема:  необходимость познакомить детей с продуктами, которые укрепляют и разрушают здоровье детей?

              Что предпринять, чтобы   повысить знания родителей о продуктах, которые необходимы в детском меню?

Актуальность:  Здоровье самое ценное, что есть у человека, чтобы заложить основы здорового образа жизни необходимо с самых ранних лет знакомить детей с элементарными понятиями о своем здоровье. Правильное питание является залогом крепкого здоровья. А крепкое здоровье детей – это главное в развитие полноценной личности.

Цели проекта:

- повышение уровня знаний родителей и детей о пользе правильного питания и употребления полезных продуктов.

- формирование творческих способностей детей;

Задачи проекта:

- дать детям элементарные знания о вредных и полезных продуктах;

- привлечь  родителей к совместной деятельности по данной теме;

- воспитывать у детей чувство заботы о своем здоровье;

Формы работы над проектом:

Совместная деятельность с семьей:

- заучивание стихов на данную тематику;

- привлечение родителей к созданию стенда «Вредные и полезные продукты»

Ожидаемые результаты по проекту:

Активное участие родителей в проектной деятельности ДОУ, умение видеть и влиять на успехи в личностном развитии; детей

Этапы проекта:

1 этап - подготовительный:

- формирование проблемы и целей проекта;

2 этап- деятельностный

- организация деятельности участников проекта;

3 этап – завершающий

- смотр продуктов деятельности детей по данному проекту;

-проведение тематического досуга «Овощи и фрукты наши друзья»;

Данный проект охватывал все образовательные области:  

Познание: Дидактическая игра «Найди на ощупь!»

Чтение художественной литературы: чтение стихотворений, рассказов о правильном питании, полезных и вредных продуктах.

Коммуникация: заучивание стихотворений;

Социализация: игровая ситуация «Я готовлю обед»

Безопасность: общение с детьми на тему «Чем опасны вредные продукты»

Художественное творчество: рисование на тему «Мы делили апельсин», лепка «Апельсин – наш друг»

Формы проведения презентации:

Выставка работ детей «Мы любим фрукты»

Презентация стенда «Вредные и полезные продукты»

Вывод по проекту:

Дети научились отличать овощи и фрукты, определять их на вкус, стали лучше есть. Многие родители отказались от вредных продуктов, таких как гамбургер, жвачка, кока-кола, стали больше уделять времени здоровому питанию.