ПРОЕКТ «Мои помощники – органы чувств»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Этапы деятельности

Содержание

1. Создание проблемной ситуации

-Внесение человека (контур человека)

2. Целевая установка

Рассматриваем человека. Давайте поможем ему стать похожим на нас.

Сегодня вы исследователи, вас ждут новые открытия.

3. Мотивирование к деятельности

Работа парами, дети садятся за столы сами, педагог не планирует пары.

На пяти столах лежат задания для проведения опытов.

- Картинка «найди и сосчитай», лупа, цветные карандаши;

-колокольчик, свисток, бумага, ширма

-три стаканчика- непроливайки наполнены и закрыты ватой (мандарин, яблоко, огурец);

-три ёмкости с водой: обычной, сладкой, солёной, блюдце, две чайные ложки;

-три коробки, мяч, мягкая игрушка, деревянная ложка.

4. Проектирование решений проблемной ситуации

- Постарайтесь принять правильное решение, подумайте, что для этого нужно сделать?

5. Выполнение действий

1. Почему вы считаете, что нужно нарисовать глаза, уши, нос  и т.д.?

2. Какой орган чувств помог вам выполнить исследование?

Дети занимаются экспериментами и делают выводы

6. Анализ результатов деятельности

Что получилось, что не получилось?

С кем теперь вы можете поделиться своими открытиями.

7. Подведение итогов

-Зачем мы должны знать органы чувств?