Дидактическая игра как средство воспитания культурно-гигиенических навыков детей третьего года жизни.
презентация к уроку (младшая группа)
Забота об охране здоровья детей – одна из важнейших задач в системе образования, чтобы дети овладели необходимыми умениями, их этому надо научить. При формировании культурно-гигиенических навыков идет не просто усвоение правил и норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождение в мир взрослых.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Забота об охране здоровья детей – одна из важнейших задач в системе образования
Чтобы дети овладели необходимыми умениями, их этому надо научить
Ребенок, играя и наблюдая, незаметно для себя усваивает необходимые сведения и умения
При формировании культурно-гигиенических навыков идет не просто усвоение правил и норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождение в мир взрослых
Ребенок старается многие вещи делать самостоятельно («Я сам!»)
Следует поощрять самостоятельность ребенка и предоставлять возможность самому выполнить некоторые действия
Надо учить тренироваться на куклах, проявлять выдержку и терпение
Методы и приемы Личный пример взрослых Непосредственно образовательная деятельность Показ Объяснение, пояснение Поощрение Беседа Упражнения в действиях Дидактические игры Потешки , стихотворения Игровые методы Развлечения
Особое внимание следует уделить игровому методу, потому что игра является ведущим видом деятельности ребенка
Дидактическая игра – это одно из средств обучения детей дошкольного возраста
Виды дидактических игр Словесные Настольно-печатные С предметами и игрушками С картинками Компьютерные
Кукла – любимая игрушка детей. Вот это-то и надо использовать для формирования у детей культурно-гигиенических навыков
Дидактические игры таят в себе большие возможности для формирования культурно-гигиенических навыков
Благодарю за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/07/picture-647043-1462633401.jpg)
Дидактическая игра как средство развития культурно-гигиенических умений у детей младшего дошкольного возраста
Дидактические игры – это отличная возможность расширить представления детей о мире, который их окружает. Кроме развития наблюдательности они направлены на то, чтобы научить определять различные призна...
Воспитание дружеских чувств у детей третьего года жизни
рекомендации по сближению детского коллектива...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/10/picture-833737-1665429895.jpg)
Консультация для родителей "Воспитание звуковой культуры речи детей третьего года жизни" Часть 1
Детство...Время самых ярких впечатлений, самых глубоких переживаний,самых удивительных - первых - встреч с этим миром.Восторг, удивление, радость, печаль...Одни ученые-психологи полагают, что детство ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/24/picture-792069-1498271213.jpg)
Доклад для воспитателей на тему: "Дидактическая игра как средство развития культурно-гигиенических умений у детей младшего дошкольного возраста "
Для того чтобы ребёнок чаще использовал дидактические игрушки самостоятельно, необходимо создавать такие ситуации, когда он как бы невзначай наталкивается на эти игрушки. ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/11/picture-1214234-1591886611.jpg)
Статья «Дидактическая игра как средство формирования культурно –гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста»
Дидактические игры не случайно заняли прочное место среди методов обучения и воспитания, в процессе таких игр детей учат решать познавательные задачи, вначале под руководством воспитателя, а затем и в...
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР С КУКЛОЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ
Актуальность исследования, посвященного проблеме развития речи у детей третьего года жизни, определяется той уникальной ролью, которую играет развитие речи в этом возрасте для дальнейшего становления ...
Презентация "Воспитание культурно-гигиенических навыков детей третьего года жизни"
Презентация о КГН у детей раннего возраста...