физкультурное развлечение для детей раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

Физкультурное развлечение для детей раннего возраста группы №10

Цели: Создание благоприятной эмоциональной обстановки, развитие движений, обеспечивающих перемещение в пространстве, ориентировку в нём, умение сохранять устойчивое положение тела, способствовать развитию координации движений, формировать потребность в двигательной активности.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге «стайкой» в одном направлении, прыжках на двух ногах. Приучать действовать совместно, координировать движения (не наталкиваться друг на друга), вызывать радость от игрового движения.

Оборудование: Мягкая игрушка кошка.

Воспитатель: Сегодня, дети, мы будем заниматься физкультурой, играть, прыгать, бегать.

Воспитатель: К нам в гости пришла кошечка «Мурка» давайте     поздороваемся с кошечкой, а кошечка не умеет разговаривать как мы с вами, она нам говорит «мяу-мяу» это она так здоровается с нами.

Воспитатель: Кошечка утром просыпается, потягивается, давайте и мы с вами потянемся,  правую ручку поднимем вверх, потянемся, а теперь левую ручку поднимем вверх, потянемся, а сейчас обе ручки поднимем вверх (повторяем эти движения 2-3 раза).

Воспитатель: Утром все ребята и котята, умываются.

 Покажите, как кошечка моет лапки (воспитатель показывает, дети повторяют) поглаживаю ручки.

Чистит ушки кошечка (воспитатель показывает, дети повторяют) поглаживают ушки.

Чистит хвостик кошечка (воспитатель показывает, дети повторяют)

руки на поясе, повороты туловища.

Воспитатель: Кошечка очень любит гулять, давайте походим за кошечкой (дети идут стайкой за воспитателем 2-3 круга).

 Кошечка любит бегать, давайте побегаем (дети бегут стайкой за воспитателем с остановкой и сменой направления движения 2-3 раза).

 Кошечка любит лазить по лесенкам, давайте, и мы как кошечка походим по лесенке (дети идут  за воспитателем по массажной дорожке 2 раза).

Кошечка еще любит прыгать, и мы сейчас с вами попрыгаем (воспитатель показывает, дети прыгают вместе с воспитателем 4-5 прыжков).

Воспитатель: Но больше всего ребятки кошечка любит играть, и сейчас мы с вами поиграем с кошечкой в игру «Догони кошечку».

Воспитатель держит в руках игрушку и говорит, что кошечка хочет, чтобы дети попробовали ее догнать. Воспитатель быстрым шагом уходит от детей, дети идут за ним и «догоняют» кошку, гладят                 её – кошечка довольна.    Повторить  игру 2-3 раза.

Воспитатель не заметно для детей прячет кошечку.

Проводится игра малой подвижности «Найди кошечку».

 Ребята, а куда подевалась наша кошечку, пожалуйста, помогите найти кошечку.

Дети находят кошечку.

Воспитатель: Вам понравилось заниматься и играть с кошечкой?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с кошечкой, скажем ей спасибо и до свидания.