Конспект физкультурного занятия сюжетного типа в младшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Часть

Длительность

Содержание

Программные задачи

Дозировка

Организационно – методические

указания

1 вводная часть 3 минуты

Дети входят в зал, строятся вдоль начерченной линии, лицом к воспитателю.

Задачи: собрать внимание детей, настроить на занятие, формировать навыки правильной ходьбы и бега.

Повороты.

Ходьба по кругу, с обходом кубиков отмечающих углы.

По сигналу: «На носках шагом марш!» - ходьба на носках руки на поясе.

Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе.

Прыжки на двух ногах, с продвижением вперед. руки на поясе.

Бег обычный друг за другом.

Ходьба по залу друг за другом.

Перестроение врассыпную по зрительным ориентирам для выполнения ОРУ.

Задачи: развивать ориентировку в пространстве, глазомер.

Быстрый темп.  

Удары в бубен в ритме шага.

Удар вв бубен в ритме (медленных) прыжков.

Без споровождения.

Удар бубна в ритме шага.

30 секунд.

«Внимание, в шеренгу по одному стано-вись!»

«Напоминаю, в шеренгу – это по линии, лицом ко мне;

Встали все ровно, ноги вместе, стоим по линии, спинки прямо выпрямили, руки вдоль тела.

Проверили расстояние между друг - другом.

          Молодцы!»

«Нале-во!(к окошку), Напра-во!(к двери)»

«Напра - во!(к окошку)» - (дети выполняют команду, перестраиваясь в колонну по одному способом «переступание».

«За Денисом в обход по залу шагом - марш!» - (дети шагают обычным шагом).

«Шагаем ровно друг за другом, вдоль линии.

Носок тянем;  

Энергично работаем руками;

Посмотрите на меня;

Обходим кубики на углах, не задеваем!

Молодцы!»

«Внимание! На носках шагом - марш, руки на пояс, шагаем дальше высоко поднимаясь на носках».

Держим равновесие,

Смотрим перед собой!

Как цапли идем!

Я с вами как цапля иду.

Умницы!»

«Внимание! Шагаем, высоко поднимая колено, как я.

Как лошадки;

Руки на поясе;

Спинки прямые;

Колени поднимаем выше!

Идем, идем, идем!

           Молодцы!»

««Внимание! Прыжками вперед на двух ногах - марш! Мы лягушки – попрыгушки!

Руки на поясе;

Ноги вместе;

Спина прямая.

 Стараемся! Молодцы!»

«В обход по залу бегом - марш!

Бежим, ровненько друг за другом;

Не перегоняем товарищей;

Обегаем кубики;

Следим за расстоянием друг от друга;

Не натыкаемся на впереди бегущего!

          Молодцы!

«Шагом - марш!» - дети идут по залу, друг за другом обычным шагом.

Шагаем красиво;

Спинки ровные;

Руки работают;

Носки оттягиваем вниз; Глаза смотрят вперед;

Внимательно обходим кубики. Не сбиваем!

Вот как я иду!

              Молодцы!

 «Внимание, на месте – стой, 1, 2!»

«Найдите глазами кружочки (зрительные ориентиры на полу) и встаньте на любой.  Ноги вместе, руки прижали к себе, спинки выпрямили».

2

основная      часть 5 минут

Комплекс ОРУ

Задачи: учить принимать правильные исходные положения, начинать и заканчивать упражнения всем вместе, слушать команды воспитателя.

1."Какой тут чистый воздух"
И.п: стойка ноги слегка расставлены(как будто маленький ручеек),руки на поясе.
Вып: произнесение на длительном выдохе  «Ах-ах, ох-ох!» 

1-Руки вверх, потянулись, вдохнули.
2-Опустили ручки, выдохнули.

2-3 раза

«А теперь мы будем заниматься очень важными упражнениями. Давайте стараться быть сильными и ловкими ребятами, я буду вам показывать, как правильно нужно выполнять эти упражнения».

Вышло солнце в небеса.
И глядит во все глаза.
Здравствуй, солнце золотое!
Хорошо гулять с тобою -
Словно добрыми руками,
Обнимаешь нас лучами.
Дети, посмотрите ,какое красивое солнышко светит! Давайте скажем «Ах-х-х! Ох-х-х!» Какое красивое солнышко! 

2.«Ветерок дует»
И.п: стойка ноги слегка расставлены(как будто маленький ручеек),руки внизу.
Вып: поднять руки вверх, помахать ими, опустить вниз. 

6 раз

Давайте помашем ручками как ветерок! Встаньте как я, ноги не широкой дорожкой! Подняли ручки вверх-опустили! Молодцы! 

3.«Наклоны»

И.п:  стойка ноги слегка расставлены, руки на пояс.

1-наклониться вперёд, поднять одну руку к лбу, вернуться в И.п.

2-тоже самое с другом рукой

4.«Ищем ягодки»
И.п:  стойка ноги слегка расставлены(как будто маленький ручеек), руки на пояс.
Вып: наклониться вперёд, поднять одну руку к лбу, вернуться в И.п. 

5.«Прыжки»
И.п: ноги слегка расставлены, руки на поясе.
Вып:5 прыжков на двух ногах на месте, ходьба во круг кубика(платочка и т.д.) и вновь 5 прыжков 

5 раз

6 раз

5 раз X 2 в чередовании с ходьбой

Третье упражнение называется «Наклоны».

Встаем как я в И.п: ноги слегка расставлены, руки на пояс.

Упражнение начинай!

-Наклонились вперед, подняли одну руку к лбу, вернулись обратно.

-Наклонились вперед, подняли другую ручку к лбу, вернуться обратно.

Наклонились вперёд, подняли одну ручку ко лбу - Ищем наши ягодки!

Какие мы молодцы!Давайте порадуемся и попрыгаем! Прыгаем! Походили во круг нашей корзинки(кубика)!Молодцы! Попрыгали! Походили! Закончили! 

Подвижная игра «Мыши и кот»

- приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

2 – 3 раза

темп быстрый

Игра знакомая детям.

Сейчас мы поиграем в нашу любимую игру «Мыши и кот». Вы все будете мышками!

-мышки сидят в своих норках, тихонечко выходят, чтобы не разбудить кота (собирают зернышки и т.д)

-кот просыпается и пытается поймать мышек, они прячутся в своих норках.
Все ребята были молодцы!  Кто был самый быстрой мышкой в игре?

Заключительная часть

1 -2 мин.

Ходьба по залу на носках, на пятках.

Упражнения: руки в стороны – вдох, вниз – выдох.

3 - 4

темп средний.

Наше занятие закончилось. Все сегодня были молодцы.

Очень старательно выполняли сложные упражнения, слышали все команды, отлично играли. (Самым метким сегодня был.., самым прыгучим.., самым ловким.., самым старательным)