Зайчонок заболел
план-конспект занятия (младшая, средняя группа)

Цель: Познакомить детей с профессией врача через знакомый образ.

Задачи:

Образовательные: 

- способствовать формированию представлений о конкретных трудовых действиях врача;

- ввести в активный словарь название трудовых действий врача и название инструментов.

Развивающие:

- развивать речевую активность, диалогическую речь, расширять словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду взрослых, продолжать формировать положительное отношение к детскому саду, воспитывать у детей доброе отношение детей друг к другу, развивать положительные эмоции у детей.

Предварительная работа: тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медсестры); рассматривание иллюстраций; чтение худ. литературы: В. Сутеев «Бегемот, который боялся прививок», сборник стихов «Детям о профессиях»; с/р игры: «Больница», «Семья», д/и «Кому, что нужно для работы», разрезное лото «Профессии».

Учебно-методический комплект

Мягкие игрушка заяц, доктор Айболит, сундучок, набор картинок из разрезного лото «Профессии».

Ход.

(Дети сидят полукругом; на столе стоят игрушка Зайчонок, стоит сундучок)

Педагог: Посмотрите-ка, ребята, кто к нам сегодня пришел в гости?

Дети: К нам пришел Зайчонок.

Педагог: Давайте с ним поздороваемся разными частями тела.

(Дети встают в круг, в руках у воспитателя Зайчонок. Здороваемся разными частями тела: носиками, щечками, ушками, затем садятся на свои места.)

Педагог: Посмотрите, ребята, наш гость какой-то невеселый, чем-то огорчен.

У зайчишки грустный вид,

Горло зайкино болит

Опустил понуро ушки,

Чай с малиной пьет из кружки

Не резвится, не играет,

А тихонечко вздыхает.

На прогулке, как морковку,

Он сосульку схрумкал ловко,

Промочил в сугробе лапки

И в снежки играл без шапки.

Маму слушать не хотел

И ангиной заболел.

Ребята, кто может помочь Зайчонку вылечиться?

Дети: Доктор Айболит.

Педагог: Давайте позовем его.

Дети зовут доктора Айболита.

Айболит: Здравствуйте, ребята. Здравствуй, Зайчонок. Я узнал, что ты заболел и пришел к тебе на помощь. Сначала я должен тебя осмотреть. Горло болит? Скажи «А-а-а-а». Да, горло красное. Достану градусник и измерю температуру. И температура высокая. У вашего Зайчонка, ребята, ангина. Что будем делать? Как будем лечить больного?

Дети: Нужно дать таблетки, уколы делать.

Айболит: Чтобы малыш выздоровел, мы дадим ему сироп от кашля и поставим горчичники.

Педагог: Посмотрите, ребята, Зайчонок улыбается, потому что горлышко болит у него уже меньше. Это все благодаря доброму, заботливому Доктору Айболиту. Что делал доктор, ребята, чтобы вылечить зайчонка?

Дети: Осмотрел, поставил диагноз, дал сироп, поставил горчичник.

Педагог: А сейчас мы с вами немного поиграем.

Проводится физкульминуткa «Зайцы скачут»

Зайцы скачут:

Скок-скок-скок!

Да на беленький снежок.

Приседают, слушают:

Не идет ли волк.

Раз - согнуться, разогнуться.

Два - нагнуться, потянуться.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

Педагог: А в нашем садике, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми?

Дети: Нам помогает наша медсестра.

Педагог: А как зовут медсестру, которая работает в нашем детском саду?

Дети: Светлана Александровна.

Педагог: А, что делает Светлана Александровна?

Дети: Светлана Александровна дает витамины, взвешивает, измеряет температуру, мажет зеленкой раны.

Педагог: Ой, ребята, посмотрите, Зайчонок принес вот этот красивый сундучок. Зайчонок, а что в нем лежит?

Зайчонок: Это необычный сундучок. В нем лежат картинки с изображениями предметов, которые так нужны для врача и медсестры. Я их нес в ваш детский сад, чтобы отдать вам. Но так спешил к вам в гости, что упал, и все картинки рассыпались и перепутались. Теперь нужна ваша помощь, чтобы разобраться, какой предмет необходим для работы врача и медсестры. Вы мне поможете ребята?

Дети: Да, поможем.

Проводится дидактическая игра «Волшебный сундучок»: дети по очереди вынимают картинки с изображением инструментов, принадлежащих людям различных профессий, называют их, отбирают картинки, принадлежащие профессии врач или медсестра, объясняют их назначение, кладут на стол.

Педагог: Очень хорошо и весело мы с вами поиграли ребята.

Айболит: Посмотрите, а наш Зайчонок уже совсем выздоровел, и нам пора возвращаться в лес, где меня ждут больные. А на прощание хочу вас угостить витаминами и подарить свой чемоданчик с предметами. (Дарит чемоданчик для игрового центра «Больница».) До свидания, ребята. Не болейте.

Вывод.

Педагог: До свидания, Айболит. Спасибо тебе за интересную игру-занятие. (Айболит уходит и уносит Зайчонка). Ребята, кто лечил нашего Зайчонка?

Дети: Доктор Айболит.

Педагог: А кто помогает нам быть здоровыми в детском саду?

Дети: Медсестра.

Педагог: Может быть кто-то из вас в будущем захочет стать медсестрой или врачом. Это очень важная и нужная профессия.