Проект в старшей группе "Здоровый дошкольник - счастливая семья". Опыт работы СП ГБОУ НШ с.Красноармейское д/с "Солнышко". Подготовила руководитель СП Махова С.В.
проект (старшая группа)

ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«ЗДОРОВЫЙ ДОШКОЛЬНИК –

СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ»

руководитель СП Махова Светлана Валерьевна

СП ГБОУ НШ с. Красноармейское детский сад «Солнышко»

                                                                                                                                                                                                                                     Актуальность проекта:

Семья и дошкольное учреждение - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития необходимо их взаимодействие.

Как показывает практика, и подтверждают педагогические исследования, родители признают приоритет дошкольного учреждения в решении воспитательно-образовательных задач, но не считают нужным участвовать в педагогическом процессе. В свою очередь педагоги недооценивают роль семьи и не стремятся объединить с родителями усилия для развития и воспитания детей, поэтому не налаживают надлежащим образом обратную связь, не используют в полной мере влияние семьи на воспитание и развитие ребенка.

В системе дошкольного образования семейное воспитание является его началом, стержнем и венцом. Знания, и умения, заложенные домашним воспитанием, являются первыми ступеньками к вершинам высокого уровня культуры детей. И здесь важная роль отводится дошкольному учреждению, требуется поиск новых взаимоотношений семьи и ДО, а именно – сотрудничества, взаимодействия, доверительности. Кроме этого, именно в дошкольном возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и педагогом, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи. Так как воспитание, развитие и здоровье ребенка напрямую зависит от того, в каких условиях он живет, растёт, развивается, какие люди его окружают и как организован процесс его воспитания.

Цель: улучшить здоровье детей и родителей, совместными усилиями обеспечивая воспитание здорового ребенка в здоровых семьях на различных этапах его жизни.

Задачи:

1. Формировать у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью.

2. Воспитывать в детях, родителях потребность в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры.

3.Приобщать детей и взрослых к традициям большого спорта.

4. Развивать основные физические способности (силу, быстроту, ловкость, выносливость и др.) и умение рационально использовать их в различных условиях.

5. Способствовать усвоению правил соблюдения гигиенических норм и культуры быта, связывая воедино элементы анатомических, физиологических и гигиенических знаний.

6. Помочь педагогам и родителям организовать с детьми дошкольного возраста оздоровительную работу, направленную на формирование у них мотивации и здоровья, поведенческих навыков у них здорового образа жизни.

7. Создание оптимального режима дня, обеспечивающего гигиену нервной системы ребёнка, комфортное самочувствие, нервно-психическое и физическое развитие.

Ожидаемые результаты:

1. Снижение количества заболеваний наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве.

2. Повышение заинтересованности работников детского сада, родителей в укреплении здоровья дошкольника

3. Формирование желания у детей и их родителей заботится о сохранении своего здоровья; знакомство с правилами здорового образа жизни, личной гигиены, гигиены здоровья, рациональной двигательной активности

4. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников

5. Вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обобщению опытом.

Взаимодействие детского сада и семьи:

1. Анкетирование, наблюдение, тестирование, беседа;

2. Наглядная агитация по ЗОЖ (стенды, папки передвижки и др.);

3. Стречи со специалистами ДОУ (педагог-психолог, учитель – логопед, инструктор по физической культуре, музыкальным работником, педиатром, ст. медсестрой и др.) на общих родительских собраниях, днях открытых дверей, семинарах – практикумах просмотр открытых занятий, индивидуально по запросу;

4. Совместные мероприятия – спортивные праздники, участие в соревнованиях.

Учасники проекта: дети и родители старшей группы, музыкальный руководитель, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, воспитатели группы.

Календарный график реализации проекта в старшей группе «Здоровый дошкольник – счастливая семья»

1. Анкетирование на тему «Что мы знаем о здоровье».

Задачи:

Выявление потребностей и запросов семьи по теме психологического здоровья дошкольника.

2. Родительское собрание совместный проект «Здоровый дошкольник – счастливая семья».

Задачи:

Формировать у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью.

Ознакомить родителей с ролью семьи в осуществлении здоровьесбережения дошкольников.

3. Задание родителям: оформить портфолио «Это - я».

Задачи:

Усвоение дошкольниками безусловного позитивного отношения к себе со стороны значимых людей.

4. Консультация «Физическое развитие ребенка в домашних условиях»

Содействовать приобретению навыков  положительных взаимоотношений родителей и детей в двигательной деятельности.  

5. Физкультурно-оздоровительный праздник «Осенние старты».

Способствовать развитию инициативы родителей в формировании у детей устойчивого интереса к физической культуре.

6. День открытых дверей «День здоровья».

Пропаганда здорового образа жизни.

Привлекать внимание семьи к вопросам оздоровления детей.

Дать детям эмоциональный заряд бодрости.

Формировать привычку к здоровому образу жизни.

Способствовать сохранению и укреплению психоэмоционального здоровья дошкольника.    

7. Родительское собрание в форме посиделок «Вечер вопросов и ответов».

Создать обстановку, способствующую раскрепощению свободной беседы с родителями с целью согласования  воспитательных воздействий на ребенка.

Просвещение родителей в области валеологии.

8. Творческий конкурс «Ах, зимушка – красавица, детям и взрослым очень нравится» (поделки из снега).

Привлечение родителей к участию творческого конкурса поделок из снега.

9. Конкурс поделок «Папа может».

Повышение роли отца в семье, воспитании и обучение дошкольников.

Воспитывать у отцов чувство уверенности в своих силах, развивать творческие возможности.  

10. Спортивный праздник «О том, как Баба Яга провожала внука в армию».

Формировать у детей и родителей уверенность в себе и своих возможностях в физическом развитии. Воспитывать чувство коллективизма, ответственности.

11. Музыкально-спортивный праздник «А ну-ка, мамы».

Создание системы взаимодействия специалистов ДОУ и семьи для успешного развития и реализации личности ребенка.

Формировать позицию активного сотрудничества у родителей.

Улучшение эмоционального фона в ДОУ.

12. Консультация «Осанка – это здорово».

Формировать навык сохранения правильной осанки, содействовать пропорциональному развитию всех мышечных групп.  

13. Памятка для родителей «Правила безопасности».

Формировать у родителей потребность обеспечения безопасности детей.

14. Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья».

Проведение открытого музыкально-валеологического занятия.

Укрепление взаимодействия ДОУ и семьи в области валеологии. Информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучения детей, их развития и о возможностях детского сада и семьи в решении данных задач.

Литература.

1. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни дошкольников: Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

2. Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду. Старшая группа: методическое пособие . – М.: Мозаика-Синтез, 2012.

3. Петрова В. И., Стульник Т. Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет: методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.