Защитники Отечества
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Задачи: воспитание патриотических чувств к своей Родине; развитие силы, выносливости, ловкости; воспитание желания заниматься спортом, развитие в детях стремления к качественному выполнению упражнений, формирование правильной осанки и развитие всех групп мышц; обучение самостоятельно находить свое место в колонне, в шеренге, выполнять строевые упражнения, продолжать обучение детей лазанию в тоннелях, перешагиванию по брусьям, ходьбе по канату.

Наглядный материал: иллюстрации с изображением различных родов войск, фотографии, показывающие будни армии: тренировки в спортивном зале, на полосе препятствий, на полигоне.

Оборудование: спортивные тоннели, гимнастические скамейки, канат, флажки, парашют.

Ход занятия.

        Ребята, посмотрите, как красиво украшен наш зал! Наверное приближается праздник, а как он называется? (предположения детей).

Верно, 23 февраля – наш народ будет отмечать День защитников Отечества. А кто такие защитники Отечества? (предположения детей).

Защитники Отечества – это воины, это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. Посмотрите на эти картинки. (Показ слайдов, изображающих различные рода войск). кого вы здесь видите? (Танкисты, моряки, артиллеристы, пехотинцы, летчики).

Вы правильно назвали всех – это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск. (предположения детей).

Если в армии есть различные рода войск – такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. Но сейчас войны нет, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время? (предположения детей).

Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. Что же делают солдаты в армии в мирное время? (предположения детей).

Солдаты тренируются. (Обсуждение с детьми слайдов, показывающих будни армейской службы).

На этой картинке вы видите полосу препятствий, что здесь делают солдаты (бегут по бревну, ползут в тоннеле, перепрыгивают через препятствия).

Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, необходимо закончить специальное военное училище.

Чтобы суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры? (предположения детей).

А чтобы стать такими, что нужно делать? (Тренироваться).

А интересно ли вам совершить путешествие в ряды наших вооруженных сил и проверить свои физические качества? (предположения детей).

На чем же мы отправимся в путешествие? (предположения детей). На корабле, а где же мы его возьмем? Мы можем его сделать из каната. (кто первым догадался, тот назначается капитаном.превращаемся в моряков) А чтобы нам было веселее путешествовать, включим музыку.

Вводная часть.

Шаг-15 секунд.

Бег-15секунд.

Подскоки-15секунд.

Ходьба гуськом-15 секунд.

Шаг-10секунд.

Ребята, я вижу сушу, и сейчас мы совершим марш-бросок до расположения основной воинской части.

Бег по кругу-10 секунд.

Поменяли направление-10 секунд.

Бег врассыпную-20 секунд.

Ходьба в колонне по одному-10 секунд.

Основная часть.

Вот мы и прибыли в расположение воинской части. У каждой армии есть флаг. Выберите,  пожалуйста,  тот флаг, который символизирует армию нашей страны.

Комплекс ОРУ с флажками.

1. И.П.- ноги вместе, флажки опущены. Наклон головы вправо (влево). Повторить 8 раз.

2. И.П.- ноги вместе, флажки опущены. Поднимать и опускать плечи. Повторить 8 раз.

3. И.П. – ноги слегка расставить, руки с флажками, согнуты в локтях перед грудью. Повороты вправо и влево, с выпрямлением рук. Повторить 4 раза.

4. И.П. – ноги на ширине плеч, руки с флажками, согнуты в локтях перед грудью. Наклоны туловища вперед, и.п. Повторить 8 раз.

5. И.П. – ноги вместе, флажки опущены. Приседания, руки с флажками вытянуть вперед, и.п. Повторить 6 раз.

6. И.П. – стоя на коленях, флажки в стороны. Приседания на пятки, флажки спрятать за спину, и.п. Повторить 6 раз.

7. И.П. – ноги вместе, флажки опущены. Прыжки на двух ногах. Повторить 8 раз, в чередовании с ходьбой.

        После выполнения ОРУ, обращается внимание детей, что в каждой армии существует полоса препятствий. Детям предлагается самостоятельно построить свою полосу препятствий.

ОВД.

1. Ползание по гимнастической скамье.

2. Перешагивание через лужи.

3. Пролезание в тоннеле.

4. Ходьба по канату.

        После проведения ОВД, детям предлагается поиграть в подвижные игры.

1. «Мы веселые ребята» - подвижная игра.

2. «Парашютисты» - мало-подвижная игра.

        Ребята, я вижу, что вы справились со всеми упражнениями и предлагаю вам вернуться в детский сад. Ходьба в колонне по одному.

        Что запомнилось вам больше всего в нашем путешествии?

Какие упражнения вызвали у вас затруднения? На этом наше занятие подошло к концу, я горжусь вами  и  с удовольствием вручаю вам медали за отличную физическую подготовку.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение    центр развития ребенка – детский сад № 7 г. Курганинска

муниципального образования Курганинский район

Конспект образовательно-игровой ситуации по физическому воспитанию

в подготовительной группе.

Подготовила: Воспитатель Алхимова Е. Е.

2020 г.