Технологическая карта мероприятия "Пожарная тревога"
методическая разработка по обж (младшая группа)

Опубликовано 24.04.2020 - 18:54 - Степанова Анастасия Сергеевна

Технологическая карта откртого занятия для младшей группы

Скачать:

Вложение	Размер
tehnologicheskaya_karta.docx	27.11 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №86 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района города Санкт-Петербурга.

Технологическая карта мероприятия

«Пожарная тревога».

Подготовила воспитатель:

Степанова Анастасия Сергеевна

Город Санкт-Петербург

2022

Форма проведения мероприятия :семейный досуг

Используемые технологии Презентация

Цель : Создать положительную эмоциональную атмосферу .

Задачи:

: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара; профессии «пожарный»;
развивать у родителей активный интерес к совместным мероприятиям, посвящённым безопасности. Развивать чувства коллективизма, ответственности и выдержки у дошкольников; развивать стремление объединяться для получения общего результата в соревнованиях.
воспитывать у детей уважение к труду пожарных.

Планируемый результат :дети больше узнают о профессии пожарного , про его работу. Учатся правильно называть атрибуты для работы пожарного. Обогащают и расширяют словарный запас. Развивают ловкость, быстроту. Родители

Подготовительная работа: Знакомим родителей с темой в виде консультации и папки передвижки .Знакомим детей с помощью рассказа и стихов про пожарных. Рассматривание картинок с атрибутами по теме. Показ презентации.

Оборудование:

2 ведра, ленточки синего и красного цветов (по 5 штук каждых), игрушки мягкие (по количеству детей), 2 листа формата А4 (на одном листе изображен огонь, на другом листе красный крест, то есть больница), 2 маркера красного цвета, кегли (6 штук), обручи (2 шт.), скакалки (2 шт), скамейки (2 шт).

Ход мероприятия

№	Этап Структурные компоненты деятельности	Организация деятельности
№	Этап Структурные компоненты деятельности	Деятельность педагога	Деятельность родителей	Деятельность детей	Время
1	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент	Вступительное слово. Воспитатель приглашает на середину зала троих детей и они читают стихотворение «Кто на помощь к вам придет, когда пожар начнется?»	Родители хлопают.	Дети проходят под музыку в зал. Садятся на стульчики. Дети читают стихи	5 мин
2	Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие цели всеми участниками мероприятия	А вы знаете правила пожарной безопасности? А применять умеете?	.Ответы родителей	Ответы детей
3	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний и навыков	Игра «Готовность 01» Эстафета «Пожарная тревога» Загадки про пожарных	Делятся на две команды родители вместе с детьми поровну . Родители помогают расставлять атрибуты. Помогают выполнять детям	Делятся на две команды родители вместе с детьми поровну Выполняют согласно правилам Ответы детей	20 мин
4	Самостоятельное применение нового на практике, актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)			Дети закрепили знания о работе пожарных.
5	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Подведение итогов	Создает благоприятную атмосферу. Привлекает детей к подведению итогов..	Осмысление полученных навыков коммуникации со своими детьми.	Осмысление полученных навыков. Вспоминают и рассказывают.	2 мин
6	Рефлексия	Мотивация на самостоятельную деятельность, индивидуальная оценка		Дети испытывали чувство радости, успеха и самореализации.	2мин
ПРИМЕЧАНИЕ: Не все структурные компоненты деятельности (части) использует педагог, это зависит от формы и содержания мероприятия. В данной колонке «Структурные компоненты деятельности» прописывается только то, что педагог выбирает для организации своего мероприятия.