Создание условий для сохранения здоровья воспитанников
материал (средняя группа)

Система  работы по использованию здоровьесберегающих технологий с детьми среднего дошкольного возраста

Воспитатель:  Черепанова Елена Дмитриевна

         В начале учебного года была проведена диагностика исходного уровня развития детей. Изучив полученные результаты, составлен план дальнейших действий  и поставлена цель: создать в группе такую здоровье сберегающую среду, которая могла бы обеспечить воспитанникам возможность сохранения здоровья. В группе мы стараемся создать домашнюю обстановку, чтобы обеспечить все условия для разностороннего развития детей, чтобы они чувствовали себя уютно и комфортно.

Оздоровительные мероприятия проводятся в группе в течении всего пребывания ребенка в детском саду, соблюдается режим дня, режим проветривания.

         С учетом погодных условий прием детей ведется на улице, проводится утренняя гимнастика в виде подвижных игр.   Утренняя гимнастика в помещении, проводится с музыкальным сопровождением, весь комплекс определен на целый год.  Включены упражнения на дыхание, воспитание правильной осанки и коррекции стоп. При проведении утренней гимнастики большое внимание уделяется внешнему виду детей и гигиеническим требованиям к помещению для проведения оздоровительных мероприятий.  

        Физкультминутки, динамические паузы  проводятся во время  ОД и в других режимных моментах и достигают своей цели: снижают усталость и мышечное напряжение дошкольников.

        Планомерно организуются и проводятся подвижные игры на прогулке. При выборе игр  учитываются особенности детей, их интересы и подготовленность, время года, состояние погоды, температуру воздуха.

Закаливание детей также является важным фактором, способствующим укреплению здоровья малышей. В группе проводятся закаливающие процедуры, предусмотренные планированием в строгом соответствии с возрастом ребенка и временем года, в которое они проводятся. Это воздушные и водные процедуры, солнечные ванны. Уделяется большое внимание использованию дорожек здоровья, используя их в установленное расписанием время после дневного отдыха малышей. Особое внимание, уделяется проведению закаливающих процедур, способствующих укреплению здоровья и снижению заболеваемости. Для часто болеющих детей хорошо помогает дыхательная, артикуляционная гимнастика. В группе организуем двигательный режим (согласно возрасту). Использование дорожек здоровья способствует такому важному этапу в формировании здоровья ребенка, как профилактика плоскостопия у детей. В группе регулярно используются разные виды закаливания: босохождение, умывание лица и рук прохладной водой, проведение гимнастики после дневного сна (весь комплекс определен на год).  Проводятся закаливающие процедуры с учетом индивидуальных особенностей и состоянием здоровья детей, соблюдая температурный режим и основные принципы закаливания. На случай понижения температуры из-за перебоев в отоплении и установившейся холодной погоды у детей имеются теплые носочки и одеяла.

         Для  организации работы  с детьми по закаливанию и укреплению их здоровья в группе созданы необходимые условия. Имеется центр «Двигательной активности» с разнообразным фабричным и нестандартным оборудованием для организации двигательной деятельности, закаливания и коррекционным оборудованием для проведения специальных занятий для профилактики плоскостопия и правильной осанки.

Проводятся  в системе пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика (имеются комплексы),  звуковая гимнастика (во время ОД), точечный массаж по методике А. А. Уманской.

          Соблюдаются требования СанПиН при организации режимных моментов. Учитываются  гигиенические  требования.  В группе созданы условия для оздоровительных режимов,  созданы условия для проведения гигиенических процедур (полотенца, мыло), проведения оздоровительных мероприятий и закаливающих процедур (массажные дорожки, ведра, градусники и т.д.). Ведётся  журнал «Здоровье».