Проект недели здоровья в младшей группе на тему:«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»
проект (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №7» г. Канаш

Проект

недели здоровья

в младшей группе

на тему: «Я здоровье сберегу –

сам себе я помогу»

Воспитатель:  Иванова О.Б.

Ноябрь, 2019 г.

Цель проекта: сохранять и укреплять здоровье детей.

• Задачи.
• Формировать понимание необходимости заботиться о своём здоровье , беречь  его , учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.
• Прививать любовь к физическим упражнениям ,закаливанию.
• Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

Проблема. 

Как сохранить своё здоровье.

Обоснование проблемы

• неосведомлённость  родителей.
• недостаточность знаний родителей

   о физических   навыках и умениях

   детей данного возраста.

- невнимание родителей к здоровому образу жизни в    семье.

Актуальность: укреплять здоровье детей; формировать потребность в соблюдении навыков гигиены; дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни; дать представление о полезной и вредной пище для здоровья человека; вызвать эмоциональный отклик у детей.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя с 11 по15 ноября), групповой

Вид проекта: познавательно-игровой.

Участники проекта: воспитатель, дети младшей группы и их родители.

Форма организации: тематические занятия, беседы, ситуативный разговор, чтение литературы на заданную тему, игры, рассматривание иллюстраций, художественно-творческая деятельность.

Этапы проекта: подготовительный, основной и заключительный (итог).

I Подготовительный:

Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации проекта.

II Основной:  ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Понедельник.

Утро.

Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку».

Закаливающая дыхательная гимнастика «Поиграем с носиком».

ООД

Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. «Витамины полезны  для здоровья». Цель: уточнить и обобщить представление о пользе витаминов для здоровья Н.С. Голицына стр.75

Прогулка.

Игры с бегом: «Самолёты», «Автомобили»; с прыжками «Зайцы и волк».

Вторая половина дня.

Рассматривание книг с изображением кукол (девочка, мальчик). Знакомство с частями тела человека (голова, туловище, руки, ноги).

 Цель: Учить находить и называть части тела на картинке, у себя, у других детей. Находить различия и сходство между людьми. Развивать словарь.

Вторник.

Утро.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Цель: предметы туалета узнать на ощупь.

ООД

Познавательное развитие. ФЭМП «Когда это бывает» Цель: учить различать и называть части суток: утро, вечер; упражнять в использовании в речи слов: утор, вечер.  Н.С. Голицына стр. 76

Прогулка.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Вторая половина дня.

Чтение воспитателем сказки «Мойдадыр». Сюжетно-ролевая игра «Семья» (купание малышей).

Консультация для родителей «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной».

Среда

Утро.

Сюжетно-ролевая игра «Больница» Цель: закрепить знания детей о работе врача и медсестры.

ООД

Речевое развитие. «Составление рассказа об овощах» Цель: закреплять знания обобщающих понятий: овощи, фрукты; учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ; уточнить и закрепить правильное произношение звуков о, э, ы. Н.С. Голицына стр.77

Прогулка.

Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Лиса в курятнике».

Вторая половина дня.

Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу» Цель: расширять представление детей о том, что многие продукты полезны, и как важно правильно питаться.

Четверг

Утро.

Сюжетно ролевая игра «Кукла Таня простудилась».

Цель: Закреплять знания о бережном отношении к своему здоровью. Обращать внимание на правильное дыхание через нос. Что любит нос? (чистый платок). Дать знания о бережном отношении к ушам (теплая шапочка, шарфик, гигиена). Повторить с детьми название одежды, которую мы носим на теле, в зависимости от времени года.

ООД

Художественно-эстетическое развитие. Лепка

«Вылепи какие хочешь фрукты» Цель: закрепить представление об овощах; побуждать выбирать и называть предмет; упражнять в лепке предметов округлой формы. Голицына стр.79

Прогулка.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Спортивное развлечение «Игры с Мальвиной». Цель: закрепить знание детей о том, что нужно делать для того, чтобы быть здоровыми.

Вторая половина дня.

Экскурсия в кабинет медсестры. Цель: познакомить с работой медсестры и врача; побуждать называть их по имени и отчеству.

Консультация для родителей «Советы от инструктора по физическому воспитанию».

Пятница.

Утро.

Дидактическая игра «Научи Чебурашку правильно сервировать стол».

 Цель: Закрепить с детьми правила поведения за столом: есть аккуратно, уметь пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой. Нельзя пользоваться столовыми приборами других.

ООД

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. «Разноцветные витаминки» Цель: активизировать представление о правилах обращения с лекарствами и витаминами; закреплять приёмы примакивания и тычка Н.С. Голицына стр.79

Вторая половина дня.

Физкультурный досуг «Весёлые мишки» Цель: продолжать знакомить детей с окружающим миром, учить разгадывать загадки; совершенствовать навыки ходьбы.

III Итог проекта: развлечение «Игры с Мальвиной!», выставка газет «В здоровом теле – здоровый дух!»

В ходе проведения проекта «Здоровый образ жизни» были получены следующие результаты:

1. У детей второй младшей группы появился интерес и желание выполнять различные упражнения.

2. Дети с удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босиком по «дорожке здоровья», испытывая при этом удовольствие, играют с водой.

3. Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом, ползают, лазают не только в группе, но и на улице.

4. Снизились показатели заболеваемости детей.

Воспитательная ценность проекта:

1. У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

Познавательная ценность проекта:

        1.        У детей повысились знания о значимости образа жизни.

        2. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.

Перспектива проектной деятельности в данном направлении:

С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении.

Достигнутые результаты:

Реализация проекта дала положительные результаты. У детей значительно повысился интерес и желание заниматься физкультурой. Получили знания о значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о необходимости закаливания.