Семейный экологический проект "Живая аптека"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Автор работы: Дубинина Анна Владимировна Дочь: Соломатина Полина МАДОУ № 10 (1-ая мл. гр.) Руководитель проекта: воспитатель Дубинина Анна Владимировна «Семейный экологический проект» Номинация: «Юные экологи» Проект: « Живая аптека» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №10 ст. Михайловской муниципального образования Курганинский район. 2019-2020год

Слайд 2

Оглавление Введение…………………………………………………..3 Этапы реализации проекта………………………4 Методы исследования………………………………7 Результаты реализации проекта……………..15 Выводы…………………………………………………....16 Список используемой литературы………….17

Слайд 3

I . Этапы реализации проекта . Уже с дошкольного возраста необходимо формировать у детей представления о лекарственных растениях родного края, которыми так богата природа нашего Краснодарского края. Здесь можно встретить такие растения как тысячелистник, цикорий, зверобой, одуванчик и другие травы. Многие растения занесены в Красную книгу. Но всё меньше остаётся нетронутых уголков природы, нераспаханных земель.

Слайд 4

Как же приучить детей беречь и охранять природу, рационально использовать её богатства? Цель: изучить многообразие лекарственных растений, ознакомиться с правилами заготовки лекарственных растений, узнать об одуванчике, подорожнике, алоэ много нового и интересного, изучить его полезные свойства.

Слайд 5

Задачи: 1.Сформировать у ребенка понятия о лекарственных растениях (как выглядят, где растут, каковы их лечебные свойства). 2.Учить узнавать растения по описанию и внешнему виду, называть их. 6. Ввести понятие «Лекарственные растения», познакомить ребенка с сортовым разнообразием 3.Закрепить знания ребенка о том, что для роста и жизни растениям необходимы: свет, влага, тепло. 5. Воспитывать устойчивый интерес, любовь и бережное отношение к растениям. 4. Сформировать представления о пользе лекарственных растений и их роли в жизни человека. Методы: наблюдения, эксперимент, обобщение, прогнозирование, беседа, самостоятельная творческая деятельность, Чтение рассказов, стихов и загадок.

Слайд 6

II . Исследовательский этап . Наше исследование с ребенком началось с рассматривания книг о лекарственных растениях. Мы узнали, как много лекарственных растений существует. Как много недугов и болезней можно излечить при помощи лекарственных растений. В книге говорилось о том, что еще в старину человек заметил, что некоторые растения излечивают от недугов. Так из поколения в поколение передавались сведения о целебных свойствах растений.

Слайд 7

В нашей местности произрастает огромное количество лекарственных растений. Такие, как подорожник, мать-и-мачеха, одуванчик, ромашка лекарственная, крапива, зверобой, чистотел, шиповник, и многие другие. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

Слайд 8

НАБЛЮДЕНИЕ за лекарственными растениями. Дома у нас тоже лекарственные растения - колонхоэ , алое, герань. А сколько сложено загадок, стихов и сказок о лекарственных травах. Из книг о лекарственных растениях мы с дочерью узнали много полезных рецептов и как можно использовать растения в домашних условиях.

Слайд 9

Люди собирают, заготавливают лекарственные травы. Но как удобно, когда на собственном подоконнике размещается целая аптека! Наши зеленые друзья не только радуют нас своим видом, но и целители, порой уникальные. ДОМАШНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ.

Слайд 10

СБОР ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ. 1. Хорошо знать лекарственное растение и отличать его от ядовитых растений. 2. Собирать растения лучше в сухую погоду, утром, после того как высохнет роса. 3. Сорванные растения складывать в широкую корзину, чтобы не помять их, а то выделится сок. 4. Сушить растения нужно в тени, а не на солнце. 5. Нельзя при сборе топтать соседние растения, нельзя рвать растения с корнем и рвать все до последнего.

Слайд 11

III . ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. Наблюдая и рассматривая растения на участке, около дома и в лесу, мы узнала: что обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, узнали об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах и условиях правильного сбора. Моя дочь поняла, что нужно очень бережно относиться к ним, учиться правильно, использовать свойства этих растений и быть благодарным нашей природе за её щедрые дары.

Слайд 12

Список используемой литературы:  Источник: http://www.tiensmed.ru/news/post_new3538.html  Источник:http :// womanadvice.ru /oduvanchik-lechebnye-svoystva#ixzz301Pi9Ig9 Журнал WomanAdvice - советы на все случаи жизни  Источник: http://www.1000listnik.ru/lekarstvennie-travi/15/83-podorozhnik-bolshoj.html  Телячьев В.В. Полезные растения Центральной Сибири. Иркутск. Восточно-сибирское издательство.1987.(с.287)  Турова А.Д., Сапожникова Э.Н. Лекарственные растения.1982. (с.287)  Фруентов Н.К. Лекарственные растения Дальнего Востока. Хабаровск.1974 (с.397)  « Лекарственные растения в быту » Скляревский Л. Я.