Программа по формированию основ здорового образа жизни
рабочая программа (младшая группа)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,  прочность знаний, вера в свои силы».                             (В.А. Сухомлинский)

В младшем возрасте закладываются основы физического, умственного, нравственного развития ребёнка. Для того  чтобы ребёнок рос и развивался, он должен быть здоровым. Здоровье - основа жизни и развития ребёнка. Чтобы дети узнали больше о себе, сформировали осознанное отношение к своему здоровью, я разработала рабочую программу по формированию основ здорового образа жизни «Здоровейка». 

Новизна программы в том, что организация образовательной деятельности воспитанников строится на основе игровой деятельности, что помогает поддерживать интерес в ходе всей деятельности, а также физическую и умственную работоспособность детей, что, в свою очередь, дает положительный оздоровительный эффект, создает условия для формирования мотивации здоровья. Усвоение материала происходит незаметно для детей, в практической интересной деятельности, так как задействованными оказываются непроизвольное внимание и запоминание.

Полученные на занятиях  знания и умения устойчивы, так что дети применяют их в повседневной жизни. Поэтому их успехи на занятиях определяются не только доступностью и занимательностью предлагаемого материала, но и эмоциональным отношением к занятиям, заинтересованностью.

Конспекты занятий позволят организовать и проводить работу с младшими дошкольниками по разделу программы дошкольного образования и воспитания «Здоровьесбережение».

Программа «Здоровейка» также актуальна для родителей. В программе разработаны консультации для родителей на тему: «Организация ухода за детьми младшего возраста», «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребёнка».

Актуальность программы.

В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровление детей является одной из первоочередных задач, стоящих перед обществом.

Актуальность проблемы предупреждения различных заболеваний определяется высокой заболеваемостью детей дошкольного возраста, отрицательным влиянием повторных случаев на их состояние здоровья, формированием рецидивирующей и хронической патологии.

Цель программы:

Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни.                      

Задачи:

Обеспечивать физическое и эмоциональное развитие ребенка в ДОУ.

Формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Формировать  у подрастающего поколения мотивацию к здоровому образу жизни.

Развивать физические качества.

Накапливать и обогащать двигательный опыт детей

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ:

1. Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками.

2. Принцип активности и сознательности – совместное участие воспитателей группы и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.

3. Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.

4. Принцип результативности и гарантированности – гарантия положительного результата независимо от уровня физического развития детей.

Методы и приёмы обучения:

Беседы-рассуждения, загадывание и разгадывание загадок, чтение стихов, рассказывание сказок и рассказов о частях тела человека, знакомство с правилами гигиены и безопасности, упражнения для частей лица, дыхательная гимнастика, закаливающие комплексы для носа и других частей лица, подвижные игры, упражнения для предупреждения плоскостопия, сюжетно-ролевые игры, физкультминутки.

Организация работы с родителями по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей:

-проведение родительских собраний, семинаров-практикумов, консультаций;

-педагогические беседы с родителями (индивидуальные и групповые);

-дни открытых дверей;

-экскурсии по группе для вновь прибывших детей;

-показ занятий для родителей;

-совместные развлечения для родителей и детей;

-круглые столы с привлечением медицинского работника детского сада.

Планируемые результаты:

 - Появление у детей интереса к собственному здоровью.

- Стремление детей укрепить свое здоровье, используя приобретенные знания и умения.

- Освоение навыков здоровье сохраняющего поведения..

- Снижение уровня заболеваемости. Повышение уровня физической подготовленности.

- Благотворное влияние на развитие речи, расширение кругозора, физических и нравственных качеств, сохранение и укрепление здоровья.

Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов.

Диагностика основных показателей сохранения и укрепления здоровья проводилась по следующим критериям:

- владение соответственно возрасту основными движениями;

- выполнение гигиенических процедур;

- интерес к участию в играх и упражнениях;

- имеет представления о ценности здоровья и необходимости здорового образа жизни.

По всем показателям определены три уровня выполнения заданий – высокий, средний, низкий. Уровни определяются в зависимости от степени самостоятельности выполнения ребенком предложенного задания:

- Низкий уровень предполагает практически невыполнение задания даже с помощью взрослого.

- Средний уровень – ребёнок справляется с заданием с помощью взрослого.

- Высокий уровень – выполняет задание самостоятельно.

Используется трехбалльная система оценки:

- 1 балл – низкий уровень

- 2 балла – средний уровень

- 3 балла – высокий уровень

Оценивая показатель в 3-х бальной системе, на каждого ребенка заносили в таблицу и высчитывали средний балл.

Далее баллы суммировались и высчитывался средний балл по каждому критерию и выводился уровень развития детей.

Низкий уровень: 1,0 – 1,7 балла

Средний уровень: 1,8 – 2,5 балла

Высокий уровень: 2,6 – 3,0 балла. 

План работы по ЗОЖ с детьми во 2 младшей группе.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Парциальная программа оздоровления детей ДОУ « Здоровый малыш»

2. «Физкультура для малышей» Е.А.Степктна, Т.В.Большева, Санкт-Питербург.

«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ О.Н.Моргунова г.Воронеж

3.Сборник подвижных игр Э.Я.Степаненкова