Конспект НОД область « Физическое развитие» в ясельной группе «В гости к солнышку»
план-конспект занятия (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Приветствие -30 сек.

Под музыку дети входят в зал.

Цель: создание положительного настроя у детей.

Цель: включение в образовательную деятельность.

Воспитатель: - Дети, к нам пришли гости. Что надо сказать?

-Здравствуйте.

Мотивация -2 мин 30 сек.

Цель: формирование представлений о предстоящей деятельности.

Цель: осознание и принятие поставленной задачи.

Воспитатель:

- Ребята, сейчас мы пойдём в гости, а куда вы узнаете, отгадав загадку:

Круглое, тёплое,

Красивое, доброе,

Всем светит,

Всем греет

Всех веселит

Всем здоровье дарит.

-Что это такое?

Воспитатель:

- Правильно, ребята, это солнышко, но необычное.

- Как вы думаете, почему?

Воспитатель:

-Ребята, мы должны помочь солнышку найти его лучики.

- Солнышко!

-Потому что у него нет лучиков.

Дети принимают игровую мотивацию.

Основной этап -6 мин.

Цель: закрепление умений ползать, держать равновесие во время движения.

Цель: закрепление навыков правильного дыхания во время упражнений.

Воспитатель:

- На нашем пути будут препятствия. Но чтобы их преодолеть мы должны быть сильными. Для этого мы сделаем разминку:

Физминутка:

Рано утром по порядку

Зайка делает зарядку.

Лапки к верху поднимает – ими весело играет.

Лапки к низу опускает – ими весело играет.

Повороты выполняет,

Низко – низко приседает.

Прыг – скок, прыг – скок

И уселся на пенёк.

Он вздремнул

И потянулся

- Здравствуй, утро, я проснулся!

Воспитатель:

- А сейчас, ребята, мы отправляемся в путь.

1.Наше первое препятствие – ручеёк. Через него нужно перепрыгнуть, не замочив ноги.

2.На нашем пути лежат большие камни, через них нужно перешагнуть.

3.Впереди волшебная дорожка, чтобы идти дальше мы должны пройти по этим следам.

4.        Ещё одно препятствие. Нам преградил дорогу большой паучок. Чтобы продолжить путь, надо проползти под его лапками.

5.Вот мы и вышли с вами на дорожку.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, что это такое стоит?

- А что в ней, посмотрим?

-Солнышко подарило нам свои лучики.                                                          

- Принимают игровые упражнения.

-Поднимают руки в стороны- затем к плечам; вверх- к плечам (3 раза);

- Встают на носочки, тянутся вверх руками (3 раза);

-Наклониться вперёд- выпрямиться (3 раза);

-Повороты влево-вправо (3 раза);

-Приседают (3 раза);

-Прыжки на месте (10 раз);

-Восстанавливают дыхание руки верх вдох, руки вниз выдох.

-Дети прыгают с места на двух ногах.

-Дети перешагивают через мягкие модули (камни).

-Дети проходят дорожку по следам.

-Дети проползают под дугами.

-Дети идут по массажным коврикам.

-Коробочка.

Дети открывают коробочку и находят в ней лучики.

Основные виды движений

Цель:  развитие двигательной активности детей.

Цель: совершенствование навыков ходьбы и бега.

Воспитатель:

Общеразвивающие упражнения (с лентами).

1. “Поиграем с лучиками”.

И. п: стоя, ноги несколько расставить руки внизу.

2. И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки за спину.

3. И.п. стоя, руки внизу.

4. Прыжки на месте на двух ногах(10-15с.), после 6-8 прыжков походить и повторить прыжки.

5.Ходьба друг за другом.

Положить ленты.

Воспитатель:

- Ребята, а теперь пора возвращаться домой, но, чтобы вернуться домой надо пройти препятствия.

-Ходьба по гимнастической скамейке

-Перешагивание через препятствия (кубики).

Взмахивают лентой вверх, посмотреть на них и опустили вниз (3-4р.).  

Наклоняются вперёд, показывают лучики, возвращаются в исходное положение. (3-4р.)

Приседают, обхватив руками колени, выпрямляются (3-4р.)  

-Прыгают на двух ногах.

-Ходят, восстанавливают дыхание.

Дети принимают игровую мотивацию.

-Дети идут по скамейке, руки в стороны, держат равновесие.  Выполняют задание друг за другом. В конце скамейки спокойно сойти.

-Перешагивают аккуратно через препятствия-кубики.

Подвижная игра «Солнышко»

Цель: бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Цель: Начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

Суть игры:

 -В качестве домиков могут служить стулья, и тогда их должно быть на один меньше, чем всего игроков. Когда взрослый говорит – «Солнышко светит, идите гулять» — дети бегают по полянке, но как только взрослый говорит, что начинается дождик, каждый ребенок должен успеть сесть на стул – так он будет спрятан от дождика в домике. Тот, кому не хватило стула — выбывает из игры, и так продолжается до тех пор, пока не останется один стул.

Дети гуляют под солнышком, а когда начинается дождик- они прячутся в домики.

Рефлексия -1 мин.

Цель: подведение итогов.

Цель: обмен впечатлениями, эмоциями, настроением.

Воспитатель: 

-Дети, сегодня, где вы побывали?

- Что вам понравилось больше всего?

-Вам было трудно?

Делятся своими впечатлениями.

Дети прощаются и уходят на группу