Я здоровье сберегу, сам себе я помогу.
проект (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребенка - детский сад «Фантазия»

ПРОЕКТ

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу.»

Подготовили:

 воспитатель  

Джамбулатова Аида Данисолтановна,

воспитанница

Шувалова Елизавета Васильевна (6лет)

г. Пыть-Ях

2018 г.                 

                                Проект «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу.»

Тип проекта: познавательно -  творческий, групповой.

 Участники проекта: воспитанница подготовительной группы (6 лет) Шувалова Елизавета Васильевна, воспитатель Джамбулатова Аида Данисолтановна, родители.

Длительность: краткосрочный (октябрь -  ноябрь)

                                                Актуальность проекта:

Самой актуальной на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей не только с врождёнными заболеваниями, но и с приобретёнными в процессе жизни дефектами здоровья.

По данным гигиены и охраны здоровья детей и подростков научного центра здоровья детей за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10 % среди детей, поступающих в школу. Такое положение дел связано не только со сложной экологической обстановкой и другими объективными причинами, но и с недостатком элементарных знаний о своём организме, сохранении и укреплении его здоровья.

В связи с этим нами был разработан проект недели здоровья «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!», девизом которого является «Ты счастлив завтра, если думаешь о здоровье сегодня!».

Цель проекта: Формировать представление у дошкольников о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём здоровье.

Задачи проекта:

        1.Развивать познавательный интерес воспитанников к компонентам здорового образа жизни;

2.Формировать навыки ухода за телом, создавать условия для закаливания, выработать стойкую привычку к самомассажу;

     3.Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах;

4.Знакомить детей с возможными травмирующими ситуациями. Учить некоторым правилам оказания первой медицинской помощи в случае травм (ушиб, порез, ссадина, вызов скорой помощи).

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

На подготовительном этапе, проанализировав методическую и художественную литературу по данной теме, нами были определены цель и задачи проекта.  Ознакомили родителей с целью и задачами проекта. Привлекли родителей к созданию необходимых условий для реализации проекта (оформление группы по теме «Здоровья», выставка наглядного и дидактического материала по теме «Здоровье»). На данном этапе необходимо обозначить проблему:

- Как сохранить своё здоровье?

II этап – основной (практический)

Работа с детьми по дням недели:

Понедельник – «Сохрани своё здоровье сам»

Цель: формировать у детей понятие о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём здоровье;

Первая половина дня:

Познавательное занятие «Где прячется здоровье?»

Заучивание пословиц и поговорок о здоровье;

Рассматривание иллюстраций: «Почему заболели ребята»

Прогулка: Игры с бегом: "Быстро возьми, быстро положи"; игры с прыжками: "Лягушки и цапли"; игры с бросанием и ловлей - "Кого назвали - тот и ловит".

Вторая половина дня:

Проведение гимнастики «маленьких волшебников» после сна

Беседа: «Что я знаю о здоровье?»

Сюжетно- ролевая игра «Больница»- дать детям представление о деятельности разных врачей (лор, терапевт, хирург), формировать эмоционально- познавательное общение детей друг с другом и со взрослыми, воспитывать интерес к медицинским профессиям, желание заботиться о своём здоровье.

Вторник - «Чистота – залог здоровья»

Цель: Довести до сознания детей необходимость и важность соблюдения гигиенических процедур, поддерживать чистоту тела, продуктов, помещений.

Первая половина дня:

Лаборатория: «Чистим зубы – избавляемся от микробов» - закрепить правила ухода за зубами, правильной чистке и уходе за зубной щёткой

Познавательное занятие «Что такое микробы» - проведение опытов

Игры – эстафеты «Помой посуду» (для девочек), «Собери мусор» (для мальчиков)

Прогулка: Уборка территории участка.

П/игры: «удочка», «Ловля обезьян»

Игры-эстафеты: «Бег с препятствиями», игры со спортивным инвентарём (скакалки, мячи, кегли, городки)

Вторая половина дня:

Чтение худ. литературы: К.И.Чуковский «Мойдодыр», загадывание загадок о предметах гигиены, Е.А. Алябьева «Руки надо мыть»

Советы  Мойдодыра – знание правил гигиены;

Развлечение «В гостях у доктора Айболита» - закрепить знание правил гигиены для здоровья, развивать ловкость, быстроту, силу.

Среда – «День Витаминки»

Цель: Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Первая половина дня:

Экскурсия на кухню- наблюдение за работой повара, закрепить словарь по темам: «продукты», «овощи», «фрукты»

Познавательное занятие «Режим питания»

Упражнение «Знакомство с продуктами питания»

Рисование «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Прогулка: Игры – эстафеты: "Кто быстрей", «Попади в обруч»,

Подв. игры: Хитрая лиса», «У Маланьи», «Прятки»

Вторая половина дня:

Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

Д/и «Приготовь витаминный салат», «Фруктовый салат», «Фруктовое канапе»

 Разукрашивание картинок с овощами и фруктами.

Четверг – «Спорт – это здоровье».

Цель: Познакомить детей с различными видами спорта, формировать понятие о здоровом образе жизни, о соблюдении режима дня, о значении спорта для здоровья.

Первая половина дня:

Утренняя зарядка «Раз, два, три – ну-ка повтори!» - беседа о необходимости делать утреннюю зарядку.

Рассматривание иллюстраций с различными видами спорта. Беседа о том, какие виды спорта дети знают.

Лепка: «Спортсмены»

Прогулка: П/игры: «Парный бег»- учить бегать парами, «Ловишки»- развивать быстроту, ловкость;

Игры –эстафеты с мячом: «Забрось мяч в корзину», «Передай мяч», «Прыгай с мячом»

Вторая половина дня:

Беседа «Твой режим дня»

«Утро Маши» - раскладывание картинок

Чтение стихотворения С. Михалкова «Про Мимозу» - соблюдает ли Витя режим дня?

Инсценировка по стихотворению

Пятница – «Если хочешь быть здоров - закаляйся!»

Цель: Познакомить детей с правилами закаливания, его пользе для организма; знать правила оказания первой помощи при различных травмах, правила поведения во время болезни

Первая половина дня:

Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.»

Самомассаж от простуды, гимнастика «маленьких волшебников»

Проведение закаливающих процедур с детьми - «О том, как мы закаляемся в группе»

Игра «Окажем первую помощь»

Музыкальное занятие (интегрированное) "Музыка Здоровья".

Прогулка:

П/игры «Охотники и зайцы», «Гусеница»

Игры- эстафеты: «Не урони», «Меткий стрелок» «Передай дальше»

Вторая половина дня:

Праздник: «Путешествие по стране Здоровья» - совместный досуг с родителями.

III этап- заключительный

1. Выставка детских рисунков «Путешествие по стране Здоровья».

2.Защита проекта на конкурсе в номинации «Я здоровье сберегу, сам себе я

помогу».

3.Обобщение материала по реализации проекта.             

План-график реализации проекта

Ожидаемые результаты.

- Знать несложные приёмы самооздоровления;

- Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение. здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт);

- Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Наше тело».

- Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев;

- Приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни, что позволит снизить заболеваемость детей.

- Повысится заинтересованность родителей в ведении здорового образа жизни своего и ребёнка.