Презентация
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№39 Программа дополнительного общеразвивающего образования ЭСТРАДНЫЙ ТАНЕЦ д ля детей 5-6 лет на 2019 - 2020 учебный год Подготовил: Педагог по дополнительному образованию Петухова М.С. Одинцово, 2019

Слайд 2

Актуальность программы: Среди большого разнообразия видов деятельности ребенка дошкольного возраста немаловажное значение имеет музыкально-ритмическая деятельность. На сегодняшнем этапе развития дошкольного образования ритмику зачастую выделяют в отдельный предмет в сетке занятий. Включение в содержание программы занятий разной направленности (физических упражнений, музыки, гимнастики, ритмики, игры, импровизации и т.д.) позволяет создать условия для разностороннего развития личности юного танцора, его чувственно-эмоциональной сферы, творческих способностей.

Слайд 3

Цель программы : приобщить детей к танцевальному искусству, способствовать эстетическому и нравственному развитию дошкольников. Привить детям основные навыки умения слушать музыку и передавать в движении ее многообразие и красоту. Выявить и раскрыть творческие способности дошкольника посредством хореографического искусства.

Слайд 4

Задачи программы: Обучающие : 1.Обучить ходить под музыку с последующим совершенствованием (в направлении «по линии танца»). 2. Формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым и самостоятельно (к концу года):

Слайд 5

Развивающие : 1 . Развивать музыкально-ритмические навыки (упражнения с ложками, погремушками). 2.Развивать музыкальную выразительность (упражнения с платочками, листочками на лентах, «снежинками», цветочками). 3.Совершенствовать умение ходить и бегать (на носках, тихо; высоко и низко поднимая ноги; прямым галопом ).

Слайд 6

Воспитательные : 1.Воспитывать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения и элементы народных и образных костюмов. 2.Воспитывать желание слушать музыку и самостоятельно выполнять простейшие танцевальные движения.

Слайд 7

Возраст детей, участвующих в реализации Программы. Программа «Эстрадный танец» является программой художественно- эстетической направленности, предназначена для детей от 4 до 5 лет. Сроки реализации программы Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 20 минут. Формы и режим занятий. Форма занятий- групповая совместная деятельность.

Слайд 8

Ожидаемые результаты: 1 . Коллективно-порядковые навыки и умения: - строиться в колонну по одному, находить свое место в строю и входить в зал организованно, под музыку; - приветствовать педагога - занимать правильное исходное положение (стоять прямо, не опускать голову, не сутулиться, без лишнего напряжения в коленях и плечах); - равняться в шеренге, в колонне ; - ходить и бегать по кругу с сохранением правильных дистанций, не сужая круг и не сходя с его линий; - ориентироваться в направлении движений вперед, назад, направо, налево, в круг, их круга. 2. Музыкально-ритмические навыки и умения: - упражнять в умении самостоятельно различать темповые изменения в музыке, отвечать на них движением ; - самостоятельно начинать движения после вступления; - менять движения со сменой частей, музыкальных фраз ; 3. Навыки и умения выразительного движения : - бегать с высоким подниманием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка, на полупальцах ; - выполнять танцевальные движения: прямой галоп, пружинка, подскоки, движение парами по кругу, кружение по одному и в парах; - выполнять элементы классического и народно-сценического урока; - выполнять элементы польки ; - Эстрадный танец «Осенний блюз»; - «Полька»; - хореографические композиции: «Зимушка зима», «Кантри».

Слайд 10

Литература: 1. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. - СПб, 2000. 2. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. - М.: Просвещение, 1967. 3. Зарецкая Н., Роот З., Танцы в детском саду. – М.: Айрис-пресс, 2006. 4. Каплунова И., Новоскольцева И. Этот удивительный ритм. Развитие чувства ритма у детей. –СПб.: Композитор, 2005. - 76 с. 5. Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду.- М.: Линка -пресс . 6. Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для детей 4. – СПб.: Музыкальная палитра, 2006. 7. Фирилева Ж.Е., Сайкина Е.Г. « Са -Фи- Дансе » - танцевально-игровая гимнастика для детей.