"Цветок Здоровья" во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

 «Цветок-здоровья»

во второй младшей группе

Цель: обобщение знаний детей о понятии «здоровье», его компонентах и способах его поддержания и приумножения.

Образовательные области: физическое развитие, познавательное развитие, речевое и социально-коммуникативное развитие.

Задачи: формировать представления об элементарных нормах и правилах здорового образа жизни. Воспитывать уважение к сверстникам. Развивать умение общаться и взаимодействовать со сверстниками.

Ход развлечения:

Организационный момент.

В: ребята, подойдите ко мне, пожалуйста.

Какое у вас настроение? (веселое, радостное).

Ваши ушки готовы? (прикладывают ладони к ушам)

Вы ручки готовы? (хлопаем в ладоши)

Вы ножки готовы? (поглаживаем ноги)

А, вы, ребята, готовы? (разводим руки в стороны и обнимаем себя).

В: ребята, вы помните наш волшебный цветок? Посмотрите, с ним что-то случилось. У него не хватает лепестков, наш цветок не здоров.

Ребята, а вы знаете что такое здоровье и быть здоровым? (когда человек не болеет, правильно питается, занимается физкультурой и у него хорошее настроение)

Может быть, поможем цветочку?

Лепесток 1 (центр физического развития и здоровья)

Давайте тогда отправимся в маленькое путешествие за волшебными лепестками. (дети заходят в спальню, и воспитатель обращает внимание доску)

- Ребята, что изображено на доске? (спортивный зал). Что можно делать в спортивном зале? (ответы детей)

- Ой, ребята, смотрите, тут какой-то конверт, давайте откроем и посмотрим, какое задание нас там ждет.

Открываем конверт, а там картинка – «Дети делают зарядку»

Что изображено на картинке? (ответы детей).

Читаю Письмо: Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно! Приучай себя к порядку, делай каждый день … зарядку. Чтобы лепесточек вам заполучить – нужно вам к зарядке приступить!

А вы, любите делать зарядку? (Да). Давайте покажем, как мы делаем зарядку. (под музыку)

Молодцы, выполнили задание. Отправляемся дальше. (Лепесток получили)

Идём дальше. Подходим к доске. На доске висят картинки сада и огорода и сидит ЗОЖик-Ёжик с корзиной продуктов.

Лепесток 2 (центр познавательно-речевого развития)

Ребята, что здесь изображено (сад и огород)? А что здесь растет, что помогает нам быть здоровыми? (овощи и фрукты, в них много витаминов) 

Но мы же не только кушаем фрукты и овощи, но и всякую другую еду. Еда бывает вредной и полезной.

Здесь живет ЗОЖик-Ёжик и он очень любит вкусную и полезную пищу.

У ЗОЖика-Ёжика в корзинке лежат продукты, и он никак не может разобрать, какие вредные, а какие полезные. Поможем ему?

Я буду показывать картинку (при необходимости объяснить, что на ней нарисовано), если на картинке полезное, вы хлопаете в ладошки. Если вредное, то вам нужно ладошками закрыть глазки. Все поняли задание?

Молодцы! Помогли ЗОЖику-Ёжику разобрать продукты. (ЗОЖик-Ёжик отдает лепесток) Давайте с ним попрощаемся, скажем, ему спасибо, и оправляемся дальше.

Лепесток 3 (центр воды и песка) 

Посмотрите, кто это у нас сидит? (ответы детей)

Правильно, заяц. Но это не простой заяц, это Заяц Чистюлькин. Он всё знает о личной гигиене к нему все звери приходят за советом. Он много знает и очень долго живет. Давайте к нему подойдем. Посмотрите, Заяц Чистюлькин нам что-то приготовил. (Чудесный сундучок)

Дидактическая игра «Что нам нужно чтобы умыться?»
В сундучке лежат предметы личной гигиены и мелкие игрушки. Воспитатель высыпает предметы из сундучка на стол.

Посмотрите, чего здесь только нет! Но нам нужно с вами выбрать только те предметы, которые необходимы нам для умывания.

- Я буду показывать предмет (при необходимости объяснить, что это), если он подходит нам, вы говорите: «Да». Если нет, то, вы закрываете ладошками лицо. Все поняли задание?

- Молодцы! Напомните мне пожалуйста, для чего нам нужны эти вещи?

- Заяц Чистюлькин: Молодцы, ребята! Вот вам за это лепесток.

Лепесток 4 (центр экологии)

А мы отправляемся дальше. Что изображено на картинке? (лес, природа, парк). Ребята, а вы любите отдыхать на природе? А давайте представим с вами, что мы оказались на полянке. Присядем на полянку, закроем глазки и послушаем, как поют птицы, шелестят листья деревьев (звучит музыка). Как хорошо на природе.

А теперь открыли глазки.

А какой воздух на полянке? Давайте сделаем дыхательную гимнастику, она очень полезна для вашего здоровья (листочек).

Ребята, смотрите, вот и последний листочек прилетел!

В: вы большие молодцы! Посмотрите, мы нашли все лепестки цветка Здоровья. (перечислить все лепестки и закрепить на стебельке) Какой он красивый!

В: ребята, вам понравилось путешествие? Какое у вас настроение?

Хорошее настроение – залог здоровья.