Проект по формированию культурно – гигиенических навыков «Мойдодыр»
проект (младшая группа)

Вторая младшая группа

Проект по формированию культурно – гигиенических навыков  «Мойдодыр»

    Подготовил воспитатель:

Хапаева Лариса Борисовна

.

Задачи:

 Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания: самостоятельно правильно умываться, причесываться, пользоваться носовым платком, одеваться и раздеваться при незначительной помощи взрослого.

Продолжать развивать навыки культурного поведения во время еды, правильно пользоваться ложкой и салфеткой; побуждать детей к самостоятельности.

 Формы организации.

Рассматривание иллюстраций, книг с изображениями культурно-гигиенических навыков людей.

Показ и рассматривание сюжетных картинок по теме.

Введение схемы-алгоритма последовательности одевания, а также мытья рук.

Использование потешек, песенок, стихов в разные режимные моменты.

Обыгрывание игровых ситуаций по формированию к.г.н. на темы: «Домик для моей одежды», «Надо, надо умываться!», «У меня в шкафу порядок», «Катя моет руки», «Помоем куклу Катю» и другие.

Чтение художественной литературы (стихов, сказок) по воспитанию культурного поведения за столом.

Общение на темы:  «Что такое хорошо и что такое плохо», «Вечная слава воде», «Когда необходимо мыть руки» и др.

Использование дидактических игр по данной теме.

Рекомендации и советы родителям по воспитанию культурно-гигиенических навыков.

Индивидуальная работа по закреплению культурно-гигиенических навыков у детей.

Наблюдение за трудом няни (моет посуду, протирает пыль, пылесосит ковер, моет полы) и т.д.

Проведение сюжетно-ролевых игр «Покормим Катю обедом», «Приходите в гости», «Научим Катю одеваться», «Кукла учится у ребят аккуратно кушать», «Семья обедает», и другие.

Игры на развитие мелкой моторики для упражнения в застегивании, расстегивании, шнуровании.

Содержание деятельности по обогащению предметно-развивающей среды:

Создание  картотеки потешек, стихов по формированию культурно-гигиенических навыков.

Приобрести или изготовить своими руками красивые вазы на каждый обеденный стол, оформление к данному времени года.

Изготовление схемы-алгоритма последовательности одевания, а также мытья рук и сервировки стола.

Изготовление дидактической игры «Овощи»

Изготовление дидактической игры «Накроем на стол»

Изготовление дидактической игры «Правила чистюли»

Изготовление дидактической игры «Угости друзей»

Практическая деятельность.

Игровые ситуации по формированию  навыков самообслуживания .

Задачи: Освоение у детей одевания и раздевания как целостного процесса самообслуживания. Развивать у детей мелкую моторику рук. Вызвать положительный настрой, желание включаться в процесс самообслуживания.

«Оденем куклу на прогулку»

«Домик для моей одежды»

«Чья одежда?»

«Катя просыпается»

«Одежда перепуталась»

«У меня в шкафу порядок» и другие.

Игровые ситуации по формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.

Задачи: Способствовать умению мыть руки, правильно намыливая и смывая грязь.

«Мыльные перчатки»

«Надо, надо умываться!»

«Катя моет руки»

«Водичка, водичка, умой мое личико!»

.

Игровые ситуации по формированию культуры поведения за столом во время еды.

Задачи: Познакомить детей с правилами поведения во время еды, умением правильно держать ложку, кушать аккуратно, не проливая пищу на стол и одежду. Побуждать детей самостоятельно использовать полученные знания и умения в игровой деятельности.

«Мы готовимся к обеду»

«У куклы Кати день рождения!»

«Напоим куклу чаем»

«Что выросло на огороде»

«Ай, да вкусный обед» и другие.

Памятка для родителей.

Ребенка необходимо кормить по режиму.

Ни в коем случае не кормить ребенка насильно.

Не отвлекать от еды чтением или игрой.

Побуждать стремление ребенка участвовать в сервировке и уборке стола.

Приучать жевать пищу с закрытым ртом.

Кушать только за столом.

Не забывать приучать правильно пользоваться ложкой, вилкой.

Потешки для умывания

Зайка начал умываться

Видно в гости он собрался,

Вымыл ротик,

Вымыл носик,

Вымыл ухо,

Вот и сухо.

***

Я сегодня утром рано,

Умывался из-под крана.

Я и сам теперь умею,

Вымыть личико и шею.

***

От водички, от водицы

Всё улыбками искрится!

От водички, от водицы

Веселей цветы и птицы!

Даня умывается,

Солнцу улыбается!

***

Мы пойдем купаться

И в воде плескаться,

Брызгаться, резвиться,

Будут детки мыться.

***

Чистим, чистим трубочиста,

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист-

Чист чист чист чист!

***

Носик, носик!

Где ты, носик?

Ротик, ротик!

Где ты, ротик?

Щёчка, щёчка!

Где ты, щёчка?

Будет чистенькая

Дочка.

Потешки для кормления

Умница, Катенька,

Ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую.

***

Каша вкусная дымится,

Леша кашу есть садится,

Очень каша хороша,

Ели кашу не спеша.

Ложка за ложкой,

Ели понемножку.

***

Это - ложка,

Это - чашка.

В чашке - гречневая кашка.

Ложка в чашке побывала -

Кашки гречневой не стало!

***

Тили-час, тили-час

Вот обед у нас сейчас

Скушаем за маму ложку,

Скушаем за папу ложку,

За собачку и за кошку,

Воробей стучит в окошко,

Дайте ложечку и мне...

Вот и кончился обед.

***

Я обед съедаю сам.

Открываю рот – и АМ!

Чтобы силы были

Супчик мы сварили.

Мой хороший аппетит

В животе один сидит.

Ножками топочет,

Он обедать хочет!

Вот несёт мне ложка

Супчик из горошка.

И котлету прямо в рот

Вилка шустрая несёт.

Шепчет тихо аппетит:

Сыт-сыт-сыт-сыт.