Перспективный план работы по формированию основ здорового образа жизни во 2ой младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Месяц

Тема

Задачи

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Сентябрь

«Моё здоровье»

Формировать первичные представления детей о здоровье, своем организме. Воспитывать желание заботиться и беречь своё здоровье. познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память. Формирование первичных представлений о профессии врача.

1. Беседа:  «Что такое здоровье».

2. Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо».

3. С/ролевая игра «Вызов врача на дом».

4. Чтение худ. литературы: К.И.Чуковского «Айболит».

Анкетирование родителей на тему «Как берегут здоровье в вашей семье».

Октябрь

«Полезные продукты»

Уточнить знания детей о полезных продуктах, рассказать о пользе фруктов  и овощей для здоровья человека. Закрепить название овощей и фруктов, умение узнавать их на ощупь и по описанию, упражнять в умении различать овощи и фрукты. Учить детей изображать предметы овальной, закрашивать, не выходя за края. Закрепить знания о пользе овощей.

1. Беседа:  «Овощи, фрукты – полезные продукты».

2. Дидактические игры «Что у меня на тарелке», «Варим суп».

3. С/рол. игра «Магазин».

4. Ю.Тувим «Овощи», Г.Зайцев «Приятного аппетита».

5. Лепка / Аппликация «Овощи».

Папка-передвижка

«Организация питания ребенка дошкольного возраста».

Консультация  «Полезное питание в кругу семьи».

Ноябрь

«Правила личной гигиены»

Закрепить последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным. Способствовать формированию навыка пользования носовым платком, закреплять навыки ухода за волосами, знания о предметах личной гигиены. Способствовать формированию привычки к опрятности. Закреплять знания о профессии парикмахера, формировать навыки культуры общения, поведения.

1. Беседа : «Чистота – залог здоровья».

2. Дидактические игры «Сделаем куклам разные причёски», «Вымоем куклу», «Зачем нам нужен носовой платок».

3. С/рол. игра «Парикмахерская».

4. Чтение К.Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», З.Александрова «Купание», потешки : «Расти коса до пояса», «Водичка водичка»

Консультация для родителей «Чистота – залог здоровья».

Консультация «Формирование гигиенических навыков и привычек»

Декабрь

«Физкультура и я»

Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом. Закрепить название некоторых видов спорта. Формировать привычку к здоровому образу жизни, потребность в двигательной деятельности. Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы. Уточнить знания о спортивном инвентаре.

1. Беседа : «Здоровье в порядке, спасибо зарядке».

2. Дидактическая игра «Назови вид спорта».

3. С/рол. игра «Физкультурное занятие в детском саду».

4. Рисование «Разноцветные мячи».

Оформление совместно с родителями тематической фотовыставки на тему: «Маленькие спортсмены».

Ширма: «Профилактика гриппа и ОРВИ».

Январь

«Одежда и моё здоровье».

Познакомить детей с признаками заболеваний, правилами поведения в случае болезни; формировать умения и навыки по выполнению гигиенических требований к одежде; развивать речь, мышление. Учить одеваться в соответствии с временами года и погоды; воспитывать опрятность, желание следить за своим внешним видом. закрепить знания предметов одежды; формировать умение детей одевать куклу соответственно сезону года, погоде, систематизировать представления детей о здоровье, формирование навыков самообслуживания; развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместной игре.

1. Беседа : «Одежда по сезонам», «Гигиенические требования к одежде».

2. Дидактическая игра «Я собираюсь на прогулку».

3. С/ролевая игра «Оденем куклу Машу на прогулку».

4. Чтение стихотворений М. Фисенко «Растеряша», «Пятнышки на твоей рубашке».

Папка-передвижка «Как правильно одеть ребенка на прогулку».

Консультация о профилактике детского травматизма в зимний период.

Февраль

«Здоровье зубов».

Формировать первичные представления детей о строении зубов; обучить несложным приёмам ухода за зубами; воспитывать желание ухаживать за зубами. закрепление полученных знаний о здоровье зубов; учить различать на карточках здоровые и больные зубы. формировать представления о труде зубного врача, манипуляциях, производимых врачом при осмотре пациента; закрепить знания предметов личной гигиены (зубная щетка, тюбик, зубной порошок) и их назначении, правильному использованию; развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместной игре.

1. Игра-занятие «Чтобы зубки не болели».

2. Дидактическая игра «Правила чистюли».

3. С/ролевая игра «У зубного кабинета».

Консультация : «Ознакомить родителей с алгоритмом чистки зубов детей дошкольного возраста.»

Март

«Витамины для здоровья»

Формировать представления о значении витаминов для здоровья человека. Ввести в активный словарь детей слова: витамины, здоровье. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни. Систематизировать представления детей о вредных и полезных продуктах. Познакомить детей с профессией фармацевт, обогащать знания детей о витаминах.

1. Беседа: «Знакомьтесь – витамины».

2. Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».

3. С/рол. игра «Аптека».

4. Лепка по образцу «Витаминки для куклы Маши».

Конкурс рисунков:

 «Витамины наши друзья».

Апрель

«Опасности вокруг нас».

Учить детей осторожному обращению с предметами, которые могут быть источниками опасности. Закрепить знания детей об опасных предметах и ситуациях, представляющих опасность. Формировать представления детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке.

1. Беседа: «Опасные предметы вокруг нас».

2. Дидактическая игра «Я знаю, что можно, что нельзя».

3. Игра-ситуация «На игровой площадке».

4. Рисование по замыслу на тему: «Безопасная улица».

Целевая прогулка к светофору совместно с родителями «Безопасная улица».

Май

«Солнце, воздух и вода – наши верные друзья».

Познакомить детей с закаливанием и его основными видами. формировать у детей потребности быть здоровыми. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. формировать представления о влиянии физических упражнений на организм человека; воспитывать любовь к физическим упражнениям; формировать элементы самоконтроля во время разнообразной двигательной деятельности. Развивать здоровьесберегающее сознание детей, пространственное мышление, внимание.

1. Беседа «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья».

2. Дидактическая игра «Если хочешь быть здоров».

3. Чтение произведения В. Суслова «Про Юру и физкультуру».

Папка-передвижка «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

Консультация: «Движение - это жизнь!»