Конспект физкультурного занятия с детьми 3-4 лет «Этот мячики не простой, весь колючий, вот какой!»
план-конспект занятия (младшая группа)

Части занятия

Содержание

Дозировка

Методические указания

Вводная часть

4 минуты.

Основная часть

14 минут.

Заключительная часть 2 мин.

Построение в шеренгу. Приветствие детей и родителей. Педагог: " Сегодня наш с вами занятие будет посвящено мячу. Этот мячик непростой весь колючий, вот такой! Отправляемся в интересное приключение ". ходьба в колонне. Ходьба змейкой между обручами. Ходьба на носках между обручами. Ходьба с высоким подниманием коленей.

Бег в колонне. Бег змейкой между обручами. Бег врассыпную с последующим замедлением окружением вокруг себя. Ходьба. Перестроение в две колонны.

Общеразвивающие упражнения с массажным мячиком.

1.      «Покатаем»

И. п.: ноги на ширине

          ступни; м. мячик в двух

          согнутых руках перед

          грудью.

     В.: 1-6 – прокатывание м.

           мяча от пальцев до

           конца ладони.      

           7-12 – сильно сжать м.

            мячик ладонями и

            пальцами.

            13-16 – посмотреть на

            оставшиеся «следы»

            от «иголочек» м. мяча.

2. «Поднимем вверх»

И. п.: ноги на ширине ступни

          м. мячик в дух руках

           внизу.

     В.: 1 – поднять руки с м.

           мячом вверх.

           2 – И. п.

3. «Положим – возьмём»

И. п.: ноги на ширине

          ступни; м. мячик в

          двух руках впереди.

     В.: 1 – присесть, опустить

           руки вниз, положить

           мяч.

           2 – встать, руки на

           поясе.

           3 – присесть, взять

           мяч.

            4 – И. п.

4. «Спрячем мячик»

И. п.: сидя в обруче; ноги

          врозь; руки в упоре

          сзади; м. мячик лежит

          между ног.

     В.: 1-ноги согнуть в

            коленях, ступни

            поставить на пол.

            2 – И. п.

5. «Колючий мячик»

И. п.: обруч лежит на полу,

          в нем лежит м. мячик.

          Сед, ноги врозь.

    В.: прокатывание м. мяча

           пальцами правой руки

           по границам обруча по

           часовой и против

           часовой стрелки.

6. «Покатаем мяч ногой»

И. п.: дети сидят внутри

          обруча; правой ногой

          наступили на м. мяч;

           руки на поясе.

     В.: прокатываем м. мяч

          6 раз от пальцев ноги

          до пятки. Затем меняем

          ногу.

7.   «Попрыгаем – пошагаем»

И. п.: обруч лежит на полу;

          дети стоят правым

          боком к обручу.

     В.: 6-8 шагов вокруг

           обруча

          9-16 прыжков на двух

          ногах на месте, стоя в

          обруче м. мяч в 2-х

          руках, на уровне груди.

Дыхательное упражнение

«Горячие иголочки»

И. п.: стоя в обруче ноги на

          ширине ступни; м.

          мячик в двух согнутых

          руках у груди.

    В.: вдох носом;

          продолжительный

          выдох, и дуя на м. мяч.

Основные движения

1. Ползание в туннели опираясь на ладони и колени.

2. Ходьба по ребристой дорожке, перешагивая высокий предмет.

3. Ходьба по разно уровнем модулям, удерживая равновесие и балансируя руками.  
4. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед строго обозначенное место.

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Цель: упражнять в умении бегать по залу в одном направлении, не наталкивается друг на друга. Закреплять знание основных цветов: красный, жёлтый, зелёный, синий. Развивать зрительное восприятие.

 Содержание: дети размещаются вдоль одной стены, в руках у каждого кольцо определенного цвета (машина находится в гараже). Педагог поднимает кольцо определенного цвета и дети, у которых руль такого же цвета начинает движение по залу. По сигналу педагога: «В гараж», дети занимают свои первоначальные места. После этого педагог показывает другой цвет и игра возобновляется.

Малоподвижная игра

«Найди, где спрятано»

Цель: упражнять детей в ходьбе по залу не наталкиваясь друг на друга. Развития внимательности

Содержание: Педагог показывает детям маленький мячик, предлагает его запомнить и сообщает, что сейчас будет его прятать. Дети встают в шеренгу вдоль одной стены и поворачиваются спиной к педагогу, и закрывают глаза. Педагог прячет мячик и произносит: «Раз, два, три, четыре, пять, вам пора мяч искать». Дети поворачиваются и начинают искать спрятанный предмет. Тот из игроков, кто первый найдёт его, несёт его педагогу. Игра возобновляется.

Ходьба 1 мин. 30 сек.

Бег – 2 мин.

Ходьба и перестроение - 30 сек.

3 раза

6 раз

4-5 раз

6-8 раз

2 раза

2 раза

2 раза

2 раза

6 мин.

2-3 раза

Диаметр 3-4 см.

Инвентарь раскладывается до начала занятия по предложенной схеме.

Сохранять дистанцию между детьми и родителями.

Следить за осанкой и положением головы.

Предложенный счет считается условным, чтобы педагогу было легче определить сколько секунд отводится на каждый этап упражнения.

Полное выпрямление рук в локтях.

Сохранять осанку, держать спину и голову прямо.

Ноги поднимать от пола колени плотно смыкать, чтобы не было видно м. мяча.

Дети прокатывают мяч 2-3 круга, перебирая пальчиками пальцев. Следить, чтобы он не покидал границ круга.

Прокатываем по всей ступне, сохраняя при этом осанку.

Слышать, понимать и выполнять команды педагога.

Упражнение выполнять в медленном темпе.

Родителям следить за очерёдность ползания в туннели один вылезает – другой вползает.

Следить, чтобы дети двумя ногами перешагивали через кубик, а не обходили его кругом второй ногой.

 Обязательная помощь и страховка педагога.

Отталкиваться двумя ногами одновременно, при приземлении сохранять равновесие.

Дети выполняют движения по команде педагога.

Прятать предмет необходимо на видное место в зале. Нельзя прятать в ящик, контейнер, закрывая с верху другим инвентарём. Если дети долго ищут предмет, то педагог  комментирует направление.