Спортивно – оздоровительный проект «Быстрые, смелые, ловкие и умелые»
проект (средняя группа)

МДОУ «Детский сад №32 комбинированного вида»

Спортивно – оздоровительный проект

Автор проект:

воспитатели - Ефремова Л.А.

пгт Ярега, 2019 г.

Содержание:

I. Паспорт проекта…………........................................................................3

II. Пояснительная записка …………………………………………….….5

Актуальность проекта…………………………….....................................5

III. Этапы работы над проектом…………………….................................8

ІV. Итог проекта          ……………...........................................................17

V. Ресурсное обеспечение……………….................................................19

Литература ..................................................................................................21

Список приложения……………………………………………………   22

I. Паспорт проекта

II. Пояснительная записка

 «Физическое образование ребенка

 есть база для всего остального.

Без правильно поставленной

физкультуры и спорта мы никогда

не получим здорового поколения»

(Анатолий Васильевич Луначарский).

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №32 комбинированного вида» (далее – МДОУ «Д/с №32») является звеном муниципальной системы «Управление образования» администрации МОГО «Ухта», обеспечивающим всестороннее развитие детей дошкольного возраста как в учебном году (сентябрь-май), так и в летний период (июнь – август).

Общесадовый  летний  эколого – оздоровительный  проект «Весёлый летний марафон – 2019»  разработан  в соответствии с нормативными документами:

•        Закон  Российской Федерации  «Об образовании в Российской Федерации»    №273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

•   Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденными приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013, № 1155;

•        Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях;

•         Годовой план работы МДОУ «Детский сад № 32 комбинированного   вида» на 2018-2019 уч. г.

•        Устав ДОО.

Проект «Быстрые, смелые, ловкие и умелые», является подпроектом общесадового летнего эколого – оздоровительного проекта «Весёлый летний марафон – 2019», принятого на Педагогическом совете МДОУ «Детский сад №32 комбинированного вида» на основании приказа МДОУ «Д/с №32» «О разработке и реализации летнего эколого-оздоровительного проекта «Весёлый летний марафон – 2019» № 01-08/135 от 23.05.2019 г.      

В основе проекта лежит организация спортивно – оздоровительной деятельности детей среднего возраста в летний период через физическое и познавательное развитие. Образовательные занятия не проводятся, планируются тематические беседы, проводятся малые Олимпийские игры для детей группы, подвижные игры, оздоровительные и закаливающие упражнения, продуктивная творческая деятельность, чтение детской художественной литературы о спорте.

Актуальность

«Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия» (ФГОС ДО - 1.6., п.1) – одна из главных стратегических задач современного общества.

 Приобщение воспитанников и родителей (законных представителей) к здоровому образу жизни и овладение педагогами современными здоровье сберегающими технологиями - является одной из значимых и приоритетных задач нашего дошкольного учреждения.

Именно поэтому особая роль в воспитании здоровой семьи отводится детскому саду, сотрудники которого не только создают комфортную образовательную среду с учётом индивидуальных особенностей детей, но и приобщают воспитанников и их родителей к здоровому образу жизни.

В течение учебного года в нашей группе активно велась физкультурно - оздоровительная работа в рамках семейно-спортивного клуба «Крепыши». В конце учебного года проведено анкетирование «Физкультура в вашей семье», по результатам которого выяснилось, что родители задумываются: как организовать деятельность детей в летний период? Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира спорта и здорового образа жизни? Как обуздать кипучую энергию и любознательность детей?  Как её направить на благие цели для укрепления здоровья и познания мира спорта и здоровья?   Итоги анкеты позволили нам узнать о заинтересованности родителей в организации совместной физкультурно - оздоровительной деятельности в летний период.

Таким образом, определилась актуальность и значимость проекта «Быстрые, смелые, ловкие и умелые» для детей, педагогов, специалистов, родителей, появилась проблема поиска путей физического оздоровления дошкольников в летний период, эффективных средств развития двигательной сферы ребёнка, развития интереса к движению как жизненной потребности, посредством игр и упражнений со спортивным оборудованием.  

В рамках проекта дети не только реализуют потребность в активных движениях, расходуют накопившуюся энергию и совершенствуют основные двигательные навыки, но и учатся инициативности, самостоятельности, настойчивости с одной стороны, а с другой умение владеть собой, считаться с коллективом, согласовывать свои действия с действиями других игроков.  Летние виды спорта оказывают всестороннее влияние на развитие ребенка воспитывают чувства дружбы и товарищества, взаимопомощи и честности.  

Проект «Быстрые, смелые, ловкие и умелые» приобщит к совместной деятельности и тесному сотрудничеству детей, родителей и педагогов.

Особенностью проекта является: использование нетрадиционного подхода в проведении совместной, игровой и спортивно -досуговой деятельности с привлечением родителей в роли сказочных персонажей (Медвежонок Миша, Бабы-Яги), которые повышают мотивацию, помогают овладеть нетрадиционными методами оздоровления и создают   инновационную здоровьесберегающую   среду в соответствии с ФГОС ДО.

Основные принципы проекта:

1.Принцип    взаимного доверия и взаимопомощи педагогов и родителей — определяется через участие педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей. Обеспечение высокой степени инициативы и творчества всех субъектов воспитательно – образовательной деятельности.

2.Систематичности и последовательности в организации здоровье сберегающего и здоровье формирующего процесса. Принцип предполагает систематическую работу по оздоровлению и воспитанию валелогической культуры дошкольников, постепенное усложнение содержания и приемов работы с детьми на разных этапах педагогической деятельности, сквозную связь предлагаемого содержания, форм, средств и методов работы.

3.«Не навреди» — этот принцип является первоосновой в выборе оздоровительных мероприятий, все виды педагогических и оздоровительных воздействий должны быть безопасны для здоровья и развития ребенка.

4. Доступности и индивидуализации – спортивно - оздоровительная работа строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

5.Оздоровительной направленности — нацелен на укрепление здоровья воспитанников. Оздоровительную направленность должны иметь не только спортивные мероприятия, но и в целом вся организация воспитательно - образовательной деятельности в детском саду.

Риск проекта

ІІІ. Этапы работы над  проектом.

Проект «Быстрые, смелые, ловкие и умелые» реализуется в ІV этапа.

1 этап – подготовительный

Цель: формирование мотива у детей и взрослых к предстоящей деятельности.

Содержание:

-создание развивающей предметно-пространственной развивающей среды;

-создание мультимедийных презентаций о летних видах спорта;

- подбор мультфильмов;

-разработка плана тематической недели,

-разработка конспектов совместной деятельности, сценария итогового мероприятия,

-подбор фотоматериала, иллюстраций, дидактического демонстрационного  наглядного материала,

-подбор художественной и познавательной литературы о зимних видах спорта;

-подбор песен, классической музыки о спорте,

- подбор стихотворений, загадок, народных пословиц, поговорок, примет по теме проекта,

-подбор дидактических, словесных, настольно-печатных, пальчиковых, сюжетно-ролевых, подвижных игр; динамических пауз, комплексов утренних гимнастик, гимнастик после сна по теме проекта,

-подбор и изготовление пособий и атрибутов,

- оформление наглядной информации для родителей,

-ознакомление специалистов: музыкального руководителя с темой, целью, задачами проекта.

2 этап – практический

Этап разделён на два блока:

1 блок – деятельность с детьми

Цель: формирование представлений о летних видах спорта, способах сохранения и укрепления здоровья детей и родителей, правилах и нормах ЗОЖ и здоровье сберегающего поведения.

Алгоритм тематической недели проекта

                        «Быстрые, смелые, ловкие и умелые» 

Запланированные мероприятия отражены в календарном планировании (Приложение №3). Важно, чтобы и дети, и родители, и специалисты положительно отнеслись к «событиям недели», заразились идеей дня и осознали важность итогового мероприятия.

2 блок – взаимодействие с родителями

3 этап – оценочно-рефлексивный.

Цель: обобщение и анализ проведённых мероприятий в рамках проекта.

В реализации проекта «Быстрые, смелые, ловкие и умелые» участвовало 100 % воспитанников средней группы, специалисты, родители.

Анализ проведённой совместной проектной деятельности «Быстрые, смелые, ловкие и умелые» позволил сделать следующие выводы: поставленные цель и задачи в ходе реализации проекта достигнуты, собран богатый материал по данному направлению. Опыт работы по данному проекту планируем обобщить на мероприятиях разного уровня.

На протяжении всего проекта у детей формировалось стремление заниматься спортом. Пополнился словарный запас детей о летних видах спорта.

В ходе первого дня, была проведена беседа «Кто получит приз?», Баба-Яга, поставила перед детьми проблемную ситуацию, которая вызвала познавательный интерес к летним видам спорта, и активизировала детей к занятиям спорта. Открытие Летних Олимпийских игр приобщило детей к традициям большого спорта, вызвало огромный интерес к Олимпийским играм, как части мировой культуры.

В соревнованиях в беге дети показали хорошие результаты, а главное выдержку и дружелюбие по отношению к друг другу.

Во вторник Медвежонок познакомил с летними видами спорта и правилами поведения при организации летних игр. Миша рассказал какими видами спорта можно заниматься летом. В ходе беседы «Мой друг велосипед» дети с интересом рассказали Медвежонку Мише о велосипеде, правилах передвижения на велосипеде и познакомили с дорожными знаками «Велосипедная дорожка» и «Велосипедное движение запрещено». Во время велогонок «Быстрые колёса», родители болели за своих детей с детской жизнерадостностью, помогали им преодолеть трудности.

В третий день недели Баба-Яга пригласила детей в лес, чтобы проверить навыки и умения детей в летних видах спорта. Во время проведения «Весёлое троеборье» подвижные игры, спортивные упражнения создали эмоциональный праздник, не только для детей, но и их родителей. Баба- Яга и Медвежонок Миша привлекали интерес детей к новым соревнованиям по метанию мяча в даль и метанию набивного мяча.

В четверг Баба-Яга рассказывала о лекарственных растениях и пригласила детей в лес где рассказала и привлекла детей к сбору лекарственных растений. Увлекшись дети перепрыгивали через лужи, так как шёл дождь, шли за Бабой – Ягой, чтобы получить новые знания. К их огромному удивлению, лекарственные травы были повсюду, куда ступала их нога.  А соревнования по прыжкам в длину с места, вызвало новый интерес к спорту, рассмотрев альбомы дети узнали, что прыгать можно не только в длину с места можно и с разбега, а также прыгать в высоту.

В пятницу Баба – Яга и Медвежонок во время проведения викторины «Знатоки летних видов спорта» закрепили знания детей о летних видах спорта, спортивном оборудовании в игровых заданиях. В ходе закрытия Малых Олимпийских игр дети радовались не только своим результатам, но и своим товарищей. Родители испытывали чувство гордости и восхищения за своих детей.

Во время проведения всей совместной деятельности дети научились адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помогали сказочным персонажам достичь поставленные цели. Задачу по приобщению к здоровому образу жизни решили, используя постоянное общение взрослого и ребенка на равных, совместного поиска выхода из трудной ситуации и   обсуждения проблемы. Использование практических методов помогло сформировать ценностные ориентации, для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, приобщили детей к физической культуре, спорту и активному отдыху, а также к бережному отношению к своему здоровью.

Музыкальное и фольклорное сопровождение при организации деятельности способствовало детям самостоятельно заниматься физическими и спортивными упражнениями («Школа мяча и обруча», «Классики», «Кто больше отобьет мяч», «Самый меткий», Пионербол), а также потребности выполнять культурно-гигиенические навыки, оздоровительные и закаливающие мероприятия.

   Данный проект способствовал более близкому взаимодействию ребёнка – родителя и воспитателя. Родители, приняв активное участие в совместных мероприятиях: «Открытие Летних оздоровительных игр», «Закрытие Летних Олимпийских игр», участие в соревнования по легкоатлетическому кроссу, метании и прыжкам в длину, выставке рисунков, оформлении стендов, имели возможность проникнуться жизнью ребенка, понять его проблемы, помочь ребенку понять родителя и воспитателя. В вечернее время родители совместно с детьми могли заняться понравившимся видом спорта. Просвещение родителей дало большой плюс в оздоровлении детей нашей группы.

В ходе реализации проекта родители отметили что у детей уменьшились астеноневротическими реакциями, которые проявлялись в частой смене настроения, раздражительности, слезливости, снижении аппетита и другим, изменение качества сна (вскрикивание во сне, длительный период засыпания, неглубокий сон и т.д.), повышенная утомляемость, снижение работоспособности. Повысился аппетит, увеличилась устойчивость, появился крепкий и здоровый сон. Родители заинтересовались спортивными секциями, а также активном отдыхом, появилось стремление совместно с детьми заниматься физическими упражнениями в домашних условиях.  

Итоговое мероприятие спортивно –физкультурный досуг «Закрытие Олимпийских игр» показало, что дети и родители активно участвуют в спортивно – оздоровительных мероприятиях, стремятся привлечь всех окружающих в активный отдых на свежем воздухе, чтобы получать новые яркие впечатления от совместного активного отдыха с детьми.

Мы уверены, что участники проекта будут использовать полученные представления и знания в повседневной жизни, и родители будут активными участниками мероприятий, организованных в группе и ДОУ.

Проект «Быстрые, смелые, ловкие и умелые» рекомендуем использовать воспитателям и специалистам в работе с детьми средних групп дошкольных образовательных учреждений.

IV Итоги проекта.

• у детей повысилась самодисциплина, дружеские взаимоотношения и взаимопомощи, дети стали понимать «здоровый дух соперничества», что в любых соревнованиях главное не победа, а участие.
• снизилась заболеваемость детей;
• расширились представления детей о физической культуре, спорте и активном отдыхе, а также о правилах ЗОЖ;
• обогатился и пополнился словарный запас детей о летних видах спорта;
• обогатился двигательный опыт детей, в спортивных упражнениях и играх;
• повысилась компетентность педагогов, специалистов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
• обогатилась развивающая предметно-пространственная среда для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей в группе, на групповом участке;
• повысилась заинтересованность и активность родителей на основе педагогического сотрудничества в разных видах совместной деятельности с детьми.

Пополнилась предметно-пространственная развивающая среда.

Продукты совместной деятельности педагогов, родителей и детей:

• Альбомы: «Летние виды спорта», «Все любят спорт», «Безопасность во время игр»- «Лекарственные растения».
• Картотеки: бесед о спорте; стихи, пословицы, поговорки, считалки, загадки о спорте; спортивные игры и упражнения для детей старшего дошкольного возраста; гимнастики.
• Методические разработки конспектов совместной деятельности с детьми, с родителями.
• Сценарии мероприятий совместной деятельности с детьми и родителями.
• Ширмы: «Как выбрать спортивную секцию для ребёнка», «Как выбрать вид спорта», «Здоровый образ жизни семьи»
• Памятка: «Я водитель – велосипеда».
• Буклеты: «Движение и здоровье» и «Здравствуй лето».
• Мультимедийные презентации: «Летние виды спорта».
•  Мультипликационные фильмы: «Три кота – Опыт Велоспорт», «Баба- Яга против», «Кто получит приз».
• Дидактические игры: «Зарядка по картинкам», «Найди лишнюю картинку» «Модный дизайнер спортивной одежды», «Какому спортсмену необходим этот спортивный инвентарь?» «Спортивное лото», «Виды спорта», «Разрезные картинки».
• Фотовыставка «Спорт – здоровый образ жизни»

Продукты деятельности детей:

• Рисунки, поделки;
• Творческие работы.

Пополнение развивающая среда спортивным оборудованием.

• Мячи разных размеров.
•   Бадминтон – 5 комплектов
• Боулинг – 1 комплект
• Скакалки -10 шт.
• Сетка для игры в пионербол
• Баскетбольные кольца

4 этап – презентационный

Цель: распространение и обобщение опыта работы среди коллег ДОУ.

• мультимедийная презентация проекта на педсовете;
• оформление опыта работы в педагогический кабинет.

Перспективы:

• Продолжать способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровье сберегающего и безопасного поведения.
• Обогащать представления детей о зимних видах спорта на протяжении старшего возраста. Составить и реализовать проект «На лыжах потеешь, в санях коченеешь» - в зимний период.
• Привлекать родителей к активному участию в совместной и досуговой деятельности в ДОУ.
• Оформить и обобщить опыт работы для участия в конкурсах, конференциях на различных уровнях, с целью распространения методических и практических наработок среди дошкольных учреждений.

V. Ресурсное обеспечение проекта

Литература:

• ООП МДОУ «Детский сад комбинированного вида» с   учётом Образовательной программы дошкольного образования «Детство»/ Под редакцией Т.И. Бабаевой, Г.А. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой.
• Грядкина Т.С. Образовательная область «Физическое развитие». СПб. Изд. Детство-ПРЕСС. 2016г.
• Т.И. Бабаевой, Г.А. Гогоберидзе Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». СПб. Изд. Детство-ПРЕСС. 2016г. 
• И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа издательство «Цветной мир» Москва 2014 год.
• О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» Творческий центр «Сфера». Москва 2016 год.
• Шорыгина Т.А. «Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье». М.: ТЦ Сфера, 2014г.

Список приложений:

 1. Формы организации работы с детьми по проекту.

2. Алгоритм тематической недели проекта «Быстрые, смелые, ловкие и умелые»

3.  Календарное планирование.

4. Конспект совместной деятельности по познавательному развитию беседа «Кто получит приз».

5. Конспект совместной деятельности по физическому развитию. «Открытие летних олимпийских игр».

6.  Протокол соревнований по легкоатлетическому кроссу.

7. Конспект совместной деятельности по познавательному развитию. Беседа «Мой друг - велосипед».

8.  Конспект совместной деятельности по художественно-эстетическому развитию. Рисование «Мы спортсмены».

9. Протокол соревнований по велогонкам.

10.   Конспект совместной деятельности социально - коммуникативное развитие. Беседа: Летние виды спорта.

11. Конспект совместной деятельности по физическому развитию. «Веселые троеборья с бабой- Ягой».

12. Протокол соревнований по метанию мяча на дальность.

13. Конспект совместной деятельности по социально - коммуникативному развитию. Беседа: Спортсменам травы помогают, об этом все ребята знают.

14. Протокол соревнований по прыжкам.

15. Конспект совместной деятельности по познавательному развитию. Викторина «Знатоки летних видов спорта».

16. Конспект совместной деятельности по художественно-эстетическому развитию. Лепка «Мой любимый вид спорта».

17. Конспект совместной деятельности по физическому развитию. «Закрытие летних олимпийских игр».

18. Работа с родителями.