План работы на летний оздоровительный период.
методическая разработка
Предварительный просмотр:
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий отделением организации Заведующий МБДОУ
МП детям в образовательных учреждениях «Детский сад №21»
______________ В.Г.Пинигина ___________ А.В. Сыщикова
«___» __________ 2021__г. «___»__________ 20___ г.
План
работы на летний оздоровительный период
«Детский сад № 21»
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
- Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.
- Способствовать физическому развитию детей путём оптимизации их двигательной активности.
- Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных видах деятельности.
- Расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры.
- Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Тёплый период года 1-я младшая группа (2-3 года)
Время | Режимные моменты |
7.00-7.50 | Утренний прием детей на улице «Здравствуйте, я пришел!» |
7.50- 8.00 | Утренняя гимнастика на улице «На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята» |
8.00- 8.10 | Возвращение с прогулки, подготовка к завтраку «Моем с мылом чисто-чисто» |
8.10-8.25 | «Приятного аппетита!» |
8.25-8.50 | Минутки игры в группе. |
8.50-9.00 | Подготовка к прогулке. |
9.00-11.00 9.30- 9.40 10.00-10.30 | Прогулка «Это время – для здоровья, закаляйся, детвора!» Витаминный стол на улице «Соки и фрукты – полезные продукты!» (соки, напитки – на улице, фрукты – в группе) Музыкальные и физкультурные развлечения на улице |
11.00- 11.15 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» |
11.15-11.35 | Обед «Это время – для обеда, значит нам за стол пора!» |
11.35-11.45 | Подготовка ко сну |
11.45-15.15 | Дневной сон: «Это время - тишины – все мы крепко спать должны!» |
15.15-15.25 | Гимнастика после сна, закаливание: «Это время – для здоровья, закаляйся, детвора!» |
15.25-15.35 | Полдник: «Это время – простокваш, в это время – полдник наш!» |
15.35- 15.45 | Подготовка к прогулке. |
15.45- 16.45 | Прогулка «Это время – для здоровья, закаляйся, детвора!» Музыкальные и физкультурные занятия на улице |
16.45-16.50 | Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину. «Умывайся, не ленись – чистым ты за стол садись!» |
16.50-17.00 | Ужин: «Приятного аппетита!» |
17.00-17.20 | Минутки игры в группе. |
17.20-17.30 | Подготовка к прогулке. |
17.30-19.00 | Прогулка: «Ну а вечером опять мы отправимся гулять!» |
Время на дневной сон –210 мин. (3 час. 30 мин.)
Время прогулки – 330 мин. (5 час. 30 мин.)
ПЛАН ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
месяц | Содержание деятельности | Срок выпол. | Ответственные |
июнь | 1.Консультация для педагогов: «Организация летней оздоровительной работы в рамках единого образовательного пространства МБДОУ». | 1 неделя 01.06.2020г. | Зам. зав. по ВМР |
«Речевые физкультминутки - интеграция речевого и физического развития». | 3 неделя | Инструктор по физической культуре Учитель-логопед | |
«Обеспечение психоэмоционального благополучия и комфортности в условиях летней работы в разновозрастной группе». | 10.06.2020г. | Педагог-психолог | |
2.Встречи по вторникам (планерки) «Двигательная активность как средство полноценного развития детей» | 2 неделя | Зам. зав. по ВМР | |
«Профилактика клещевого энцефалита. Ядовитые грибы и растения» | 08.06.2020г. | Медицинский работник | |
3.Семинар-практикум: «Развивающие физкультурные упражнения» | 5 неделя | Инструктор по физической культуре | |
«Первая помощь при солнечном и тепловом ударе, обмороке, укусу змей, собак, переломах, кровотечениях» | 25.06.2020г. | Медицинский работник | |
4.Контроль: «Организация двигательной деятельности детей» | 4 неделя | Зам. зав. по ВМР | |
июль | 1.Консультации: «Организация работы по развитию движений на прогулке». | 2 неделя | Зам. зав. по ВМР |
«Организация закаливания в условиях лета: сочетание традиционных и нетрадиционных факторов – залог успешной оздоровительной работы», «Оказание первой медицинской помощи при: - солнечном ударе; - укусах насекомых, змей; - кровотечениях, ушибах, вывихах, ранах» | 03.07.2020г. | Медицинский работник | |
2.Встречи по вторникам (планерки): «Экологическое воспитание детей летом». | 3 неделя | Старший воспитатель | |
«Подвижные игры на участке летом». | 20.07.2020г. | Инструктор по физической культуре | |
3.Практикум для воспитателей: «Обучаюсь, играя…» | 4 неделя 24.07.2020г. | Старший воспитатель | |
4.Смотр-конкурс: «Мастерская игрушек из природных материалов» | 4 неделя 30.07.2020г. | Старший воспитатель | |
август | 1.Консультация: «Организация досуговой деятельности» | 1 неделя | Музыкальный руководитель |
«Соблюдение санэпидрежима – залог здоровья детей» - консультация с помощниками воспитателей, с последующим принятием зачета | 03.08.2020г. | Медицинский работник | |
2.Встречи по вторникам (планерки): «Посильный труд дошкольников в цветнике и огороде»; | 11.08.2020г. | Старший воспитатель | |
3.Тематический контроль: «Организация познавательно - досуговой деятельности» | В течение месяца | Старший воспитатель | |
4.Круглый стол: «Итоги летней оздоровительной работы» | 4 неделя 31.08.2020г. | Методическая служба |
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ НЕДЕЛЬ
Мероприятия | Интегрированные образовательные области | ||
Неделя 1. Тема: «Мастера-затейники» 01 - 05 июня Цели:
| |||
1. Творческая мастерская: оригами из цветной бумаги «Летний букет». Дизайн группы. | СКР | ||
2. Рисование на песке «В стране, где живут песочные фантазии». Игры в песочницах (проводятся на прогулке). | СКР ПР ФР | ||
3. Развлечение «Шоу мыльных пузырей». | СКР | ||
4. Спортивный досуг «Мастер своего дела» (проводится совместно с родителями) | СКР ФР | ||
5. Художественный труд: изготовление вертушек. Игры-эксперименты с вертушками «Веселый ветерок» (проводятся на прогулке). | СКР ПР РР | ||
6. Рассматривание иллюстраций П.Асеева к стихотворению В.Маяковского «Кем быть?». Беседа о профессиях. | РР СКР | ||
Тематический день в ДОО «Волшебный мир детства» | |||
Неделя 2. Тема «Театральный калейдоскоп» 08-11 июня Цели:
| |||
1. Слушание сказок А.С.Пушкина в грамзаписи «У Лукоморья дуб зеленый». Чтение отрывков из произведения поэта. | ХЭР СКР | ||
2. Театрализованное представление по мотивам мультфильма С.Маршака «Кошкин дом». | СКР ХЭР | ||
3. Сюжетное рисование по итогам театрализованного представления на тему «Котята». | ХЭР | ||
4. Физкультурная тропа с «театральными» и «сказочными» этапами «Путешествие с Кузей по сказкам» (проводится на прогулке). | ХЭР | ||
5. Посещение детского спектакля в «Театре юного зрителя» | СКР ПР | ||
6. Творческая мастерская: изготовление масок для театрального представления по теме «Животные». | ХЭР СКР | ||
Тематический день в ДОО «Мы – артисты» | |||
Неделя 3. Тема «Основа безопасности» 15-19 июня Базовая образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Цели:
| |||
1. Беседы с детьми о правилах поведения на дороге «Внимательный пешеход», чтение художественной литературы по проблеме (И.Гурина «Правила дорожного движения», Ю.Яковлев «Светофор», Н.Носов «Автомобиль», О Камакин «Путешествие друзей»). | ПР РР | ||
2. Сюжетно-ролевая игра в городке дорожной безопасности «Водители и пешеходы» (проводится на прогулке) | ПР | ||
3. Целевая прогулка в парковую зону «Юные натуралисты». Игровые ситуации «Какая это ягода?», «Вот они – грибы». | ПР РР ФР | ||
4. Компьютерная презентация «Огонь – друг или враг?», аппликация из ткани «Костер». | ПР ХЭР | ||
5. Игровые ситуации на тему «Красный – желтый – зеленый». | РР ФР | ||
6. Музыкальные импровизации на тему «Веселые зверушки» | РР ХЭР | ||
7. Коллективный труд «Чистота – залог здоровья: наводим порядок в группе. | ФР | ||
Тематический день в ДОО «День безопасности» | |||
Неделя 4. Тема «Путешествие в страну астрономии» 22-26 июня Базовая образовательная область «Познавательное развитие» Цели:
| |||
1. Тематические беседы «Человек поднялся в небо», «Что такое солнце», «Какая она, луна?», «Зачем лететь в космос?», «Звездное небо», «Космические аппараты». Загадывание и разгадывание загадок о космических явлениях, чтение стихов. | СКР РР | ||
2. Рассматривание иллюстраций «Каким я вижу космос». Конструирование из бросового материала «Планета ИКС». | ХЭР СКР | ||
3. Развлечение «Солнечный зайчик» | СКР ФР | ||
4. Спортивный досуг «Космонавты на тренировке» | ФР СКР | ||
5. Сюжетно-ролевая игра «Космонавты» | СКР РР | ||
6. Лепка из пластилина «Планеты Солнечной системы», «Космодром». | ХЭР РР | ||
Тематический день в ДОО «Мы – космические путешественники» | |||
Неделя 1. Тема: «Моя семья» 29 июня - 03 июля Базовая образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Цели:
| |||
1. Тематические беседы «Я люблю свою семью», «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Чем занимаются мамы и папы». Составление описательных рассказов о членах семьи. | РР | ||
2. Народная подвижная игра «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем». | ФР | ||
3. Чтение произведений художественной литературы на тему «Мои родные». | РР | ||
4. Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжеты «Семейный праздник», «Семейный ужин». | РР ХЭР ФР | ||
5. Конструктивные игры из строительного материала «Мой дом – моя крепость», «Я хотел бы жить в таком доме». | РР ПР | ||
6. Творческая мастерская: художественное конструирование из гофрированной бумаги «Ромашка». | ХЭР | ||
7. Творческая работа «Герб моей семьи» | ПР ХЭР | ||
Тематический день в ДОО «День семьи, любви и верности» | |||
Неделя 2. Тема: «Природа вокруг нас» 06 - 10 июля Базовая образовательная область «Познавательное развитие» Цели:
| |||
1. Наблюдение за трудом взрослых в огороде. Экспериментальная деятельность: опыты по теме «Свойства воды». | РР СКР | ||
2. Творческая мастерская: поделки из природного материала «Подарки природы» | СКР ХЭР | ||
3. Рисование «по сырому» на тему «Дождь». Выставка детских работ. | ХЭР РР | ||
4. Коллективный труд в цветнике «Красота и порядок». | ФР СКР | ||
5. Экскурсия на луг «Летнее путешествие». Трудовые поручения: сбор растений для составления гербария. | РР СКР ФР | ||
6. Игры-забавы с водой «Веселый дождик». Совместный труд: поливаем асфальтные дорожки. | ФР СКР | ||
Тематический день «Разноцветная книга природы» | |||
Неделя 3. Тема: «Летняя олимпиада» 13 – 17 июля Базовая образовательная область «Физическое развитие» Цели:
| |||
1. Компьютерная презентация «Олимпийские игры» | ПР СКР | ||
2. Народные подвижные игры «Прятки», «Ловишки», «Горелки», | СКР РР | ||
3. Практические упражнения со спортивными атрибутами «Что я умею»: подвижные игры-задания. | СКР | ||
4. Творческая мастерская: лепка из соленого теста «Олимпийская медаль». | ХЭР СКР | ||
5. Творческая работа «Мы – отличная команда»: подготовка атрибутов для команд летних олимпийских игр – флага, эмблемы, девиза, песни. | ХЭР СКР | ||
6.Мультзал «Спорт, спорт, спорт!»: просмотр мультфильмов на спортивную тематику. | РР ХЭР | ||
7. Тематические беседы «Мой любимый вид спорта», «Каким видом спорта я хотел бы заниматься». Составление повествовательных рассказов. | РР ПР | ||
Тематический день «Летние олимпийские игры» | |||
Неделя 4. Тема: «Игры и игрушки» 20- 24 июля Базовая образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Цели:
| |||
1. Составление описательных рассказов «Моя любимая игрушка». Игровая ситуация «Беседа робота и куклы». Музыкальные этюды на тему «Я – игрушка». | РР ХЭР | ||
2. Настольный театр игрушек по мотивам русской народной сказки «Теремок» | РР | ||
3. Посещение мини-музея «Игрушки наших бабушек». | ПР РР | ||
4. Лепка из глины по образцу «Птичка-свистулька». | ХЭР ФР | ||
5.Творческая мастерская: художественный труд «Самодельная кукла» | ХЭР ПР | ||
6. Спортивный досуг «Фестиваль русских народных игр» | ХЭР ФР | ||
7. Сюжетног-ролевая игра «Магазин игрушек»: сюжет «Выбираем игрушку в подарок». | РР | ||
Тематический день «В мире игрушек и игр» | |||
Неделя 5. Тема: «Мой город» 27 – 31 июля Базовая образовательная область «Познавательное развитие» Цели:
Формирование представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. | |||
1. Виртуальная экскурсия на тему «Мой город». Рассматривание фотографий, иллюстраций, чтение художественных произведений о родном городе. | РР СКР | ||
2. Творческая мастерская: художественное конструирование в технике «скреп-букинг» на тему «Альбом о моем городе» | ХЭР СКР | ||
3. Рисование пастельными мелками «Салют в нашем городе», аппликация из фантиков. | ХЭР РР | ||
4. Тематическая беседа «История нашего города». Составление повествовательных рассказов на тему «Как мы гуляем по городу». | РР СКР | ||
5. Природоохранная акция «Красота и чистота»: наводим порядок на участках ДОО | ФР СКР | ||
6. Спортивный праздник «Городские старты» (проводится на прогулке). | ФР | ||
7. Музыкально-литературная гостиная «Споемте, друзья!» | РР СКР ХЭР | ||
Тематический день в ДОО «День моего города» Неделя 1. Тема: «Дары сада и огорода» 03 – 07 августа Базовая образовательная область «Физическое развитие» Цели:
| |||
1. Тематическая беседа «Овощи и фрукты – лучшие продукты». Составление рассказов по картинам (В. Серов «Девочка с персиками», И. Хруцкий «Фрукты», В. Садовников «Цветы и фрукты», З. Серебрякова «За обедом» и др.). | РР ПР ХЭР | ||
2. Лепка из пластилина «Ягоды». | ХЭР СКР | ||
3. Творческая мастерская: художественное конструирование из природного материала «Чудеса с обычной грядки». Выставка семейных поделок | ХЭР СКР ПР | ||
4. Экскурсия в огород «Познакомимся поближе» Наблюдение за ветром (проводится на прогулке) | ПР СКР | ||
5. Игра-драматизация по мотивам сказки «Репка». | СКР РР | ||
6. Вечер стихотворений и загадок «Все об овощах, фруктах и ягодах». | РР ХЭР | ||
7. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «В овощном отделе». | СКР | ||
Тематический день в ДОО «Очень полезный денек» Неделя 2. Тема: «Музыкальная палитра» 10– 14 августа Базовая образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Цели:
| |||
1. Музыкальный спектакль «Теремок» | СКР РР | ||
2. Детский шумовой оркестр: И.Штраус, полька «Трик-трак». | СКР ФР | ||
3. Подвижные игры с музыкальным сопровождением на тему «Во что мы любим играть летом» (проводятся на прогулке) | ФР СКР | ||
4. Музыкальные импровизации на тему «Кто живет на лесной опушке». | ПР СКР РР | ||
5. Творческая мастерская: художественный труд «Тюльпаны из разноцветных салфеток». | ПР СКР | ||
6. Мультзал «По страницам добрых сказок»: просмотр отрывков из мультфильмов по мотивам народных сказок. Слушание детских песен из мультфильмов. | РР ФР | ||
Тематический день в ДОО «Лаборатория для дошкольников» | |||
Неделя 3. Тема: «Юные исследователи» 17 – 21 августа Базовая образовательная область «Познавательное развитие» Цели:
| |||
1. Игровой практикум по изучению свойств воздуха. | ПР ХЭР | ||
2. Игротека «Свойства предметов». | СКР ПР | ||
3. Игровой практикум по изучению свойств воды. | ХЭР СКР ПР | ||
4. Игровой практикум по изучению магнитных свойств. | СКР ХЭР | ||
5. Веселый марафон «Фиксики спешат на помощь». | ПР ФР | ||
6. «Вернисаж опытов». | ХЭР ПР | ||
Тематический день в ДОО «Музыка в нашей жизни» | |||
Неделя 4. Тема: «До свидания, лето» 24 – 31 августа Базовая образовательная область «Речевое развитие» Цели:
| |||
1. Арт-выставка репродукций картин по теме «Краски лета» | ХЭР СКР | ||
2. Пейзажное рисование по замыслу «Летний день»: экспериментирование с художественными материалами. | ПР ХЭР | ||
3. Спортивный праздник «За лето мы стали сильнее» (проводится на прогулке) | ФР СКР | ||
4. Чтение сказки М.Гаршина «Лягушка-путешественница». Аналитическая беседа о прочитанном, пересказ. | ПР | ||
5. Наблюдение за погодой «Какой сегодня день». Коллективный труд на участке ДОО. | ПР СКР | ||
6. Музыкальная гостиная «Летние песни». | ХЭР ФР СКР | ||
ЕЖЕДНЕВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Воспитатели (группа)______________________________________________________________________________________________________________ Тема дня__________________________________________________________________________________________________________________
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||
Дата, день недели________ | УТРО | |||||
ПРОГУЛКА | ||||||
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном | ||||||
ВЕЧЕР | ||||||
Примерная сетка организованной образовательной деятельности
интегрированного эстетически-оздоровительного цикла в летний период
группа | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1 младшая Раннего развития | 09.00 - 09.10 - 09.20 физкультура* | 09.00 - 09.10 – 09.20 физкультура 09.30 - 09.40 - 09.50 художественное творчество | 09.00 - 09.10 - 09.20 музыка | 09.00 - 09.10 - 09.20 художественное творчество 10.10 - 10.20 - 10.30 физкультура | 09.00 - 09.10 - 09.20 музыка |
2 младшая | 09.00 - 09.15 музыка | 09.00 - 09.15 физкультура* | 09.00 - 09.15 физкультура 09.25 - 09.40 художественное творчество | 09.00 - 09.15музыка | 09.00 - 09.15 художественное творчество 10.10 - 10.25 физкультура |
средняя | 09.00 - 09.20 физкультура 09.30 - 09.50 художественное творчество | 09.00 - 09.20 музыка | 09.00 - 09.20 художественное творчество 10.15 - 10.35 физкультура | 09.00 - 09.20 физкультура* | 09.25 - 09.45 музыка |
старшая | 09.20 - 09.45 музыка 09.55 - 10.20 художественное творчество | 09.20-09.45 физкультура* (спортивный зал) 09.55- 10.20 художественное творчество | 09.25 - 09.50 музыка | 09.25 - 09.50 физкультура (спортивный зал) 10.00 - 10.25 художественное творчество | 09.00 - 09.25 художественное творчество 10.30 - 10.55 физкультура |
подготовительная | 09.25 - 09.55 физкультура* (спортивный зал) 10.05 - 10.35 художественное творчество | 09.25 - 09.55 музыка | 09.00 - 09.30 художественное творчество 10.40 - 11.10 физкультура (на прогулке) | 09.20 - 09.50 музыка | 09.00 - 09.30 физкультура (спортивный зал) 09.40 - 10.10 художественное творчество |
* - педагогические мероприятия, отмеченные значком, могут проводиться воспитателем на свежем воздухе
Формы оздоровительных мероприятий на летний период
Условия организации | ||||||
Формы работы | Содержание | место | время | продолж.в мин. | Ответственный | |
1.Утренняя гимнастика | Традиционная гимнастика с обязательным включением дыхательных упражнений. Коррекционная гимнастика, включение в комплекс до 4-х упражнений в соответствии с характером нарушений в развитии детей. | на воздухе | Ежедневно перед завтраком | Младшие группы-6 мин. Средние -8 мин. Старшие -10 мин. | Инструктор по физической культуре, воспитатели | |
2. Занятия по физической культуре. Организация занятий должна исключать возможность перегрузки детей, переутомления. | - традиционные - тренировочные - сюжетные - коррекционно-развивающие - контрольные | На воздухе, на спортивной площадке | 3 раза в неделю (до наступления жары) | Младшие группы-15 мин. Средние - 20 мин. Старшие -25 мин. | Инструктор по физической культуре, воспитатели | |
3. Подвижные игры. Рекомендуются игры средней и малой подвижности. | - сюжетные - с элементами соревнований - дворовые - народные - с элементами спорта - (бадминтон, футбол, баскетбол) | На воздухе, на спортивной площадке | ежедневно, исключая жару | От 10 – 20 мин. | Инструктор по физической культуре, воспитатели | |
4. Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы) | Варианты: -упражнения на развитие мелкой моторики - ритмические движения | На воздухе, на спортивной площадке, участке | ежедневно | Младшие группы-6 мин. Средние -8 мин. Старшие -10 мин. | Инструктор по физической культуре, воспитатели | |
Условия организации | ||||||
Формы работы | Содержание | место | время | продолж.в мин. | Ответственный | |
- на внимание, координацию - равновесие - активизация работы глазных мышц - расслабление - корригирующие упражнения - своды стопы - осанка | ||||||
5. Водные процедуры. Игры с водой. Мытьё ног | Варианты: - сюжетные - с элементами соревнований - игры, развлечения | ванночки, тазики | ежедневно в жаркую и тёплую погоду ежедневно в жаркую погоду в конце 1-ой прогулки | Младшие группы-15 мин. Средние - 20 мин. Старшие -25 мин. | воспитатели воспитатели | |
6. Элементы видов спорта, спортивные упражнения. | - катание на самокатах, велосипедах - футбол - баскетбол - волейбол - бадминтон - теннис | На воздухе | Ежедневно, исключая жару | Средние группы -10 мин. Старшие группы -12 мин. | Инструктор по физической культуре, воспитатели | |
Условия организации | |||||
Формы работы | Содержание | место | время | продолж.в мин. | Ответственный |
7.Гимнастика пробуждения. | спальня, групповое помещение | ежедневно | 7- 10 мин. | воспитатели | |
8. Закаливание | Система мероприятий с учетом здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей. | групповое помещение | ежедневно по плану группы | воспитатели | |
9. Индивидуальная работа. | Проводится с отдельными детьми с целью стимулирования двигательной активности, помощь детям, не усвоившим программу, материал, содействие укреплению ослабленных детей. | на воздухе, в группе, спортивном зале | устанавливается индивидуально | Инструктор по физической культуре, воспитатели | |
10. Беседы с детьми. | - Не бери в рот пальцы и не грызи ногти - Почему надо мыть овощи и фрукты перед едой - Если трогал кошку или собаку вымой руки с мылом - Солнышко! - Как надо правильно мыть руки - Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья - Ядовитые грибы и растения - Почему у зайчика заболел живот - Безопасность на дороге -Движение – это жизнь | группа группа группа группа на прогулке группа группа на прогулке группа группа группа на прогулке | июнь июнь июнь июнь июль июль июль август август август | медицинский работник - - - - - - - - - | |
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
ЦЕЛЬ: помочь родителям провести лето с ребенком интересно и полезно, приобщать к здоровому образу жизни.
Недели | Консультации и собрания | Встречи (педагоги, родители, дети) | Практикумы для родителей |
ИЮНЬ1. | «Встречаем лето» (о здоровье и охране жизни) Групповые родительские собрания. - анализ состояния здоровья детей за уч. год. - знакомство с планом работы на лето. Ответственные: воспитатели | «Солнечный круг» праздник ко дню защиты детей. Ответственные: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре. | Оказание первой медицинской помощи. |
2. | О соблюдении правил дорожного движения. Ответственный: заместитель по ВМР Беседы «Клещевой энцефалит» Ответственный: медицинский работник | «Здоровейка» - спортивный досуг для детей старшего возраста. Ответственные: воспитатели, инструктор по физической культуре. «Праздник воздушных шаров» - спортивный досуг для детей 4-7 лет. Ответственные: воспитатели | «Выйду на улицу» спортивно-познавательный досуг по теме «Дети на дороге» Ответственный: зам. зав. по ВМР |
3. | Как организовать летний отдых. (газета) Ответственные: воспитатели | «Мы едем, едем, едем в далекие края» (интеллектуально-познавательное занятие) Ответственные: воспитатели | «Узоры на мокром песке» Ответственные: воспитатели |
4. | Лето самое удобное время для закаливания. (папка-передвижка) Ответственный: медицинский работник | В гостях у сказки театрально-музыкальное развлечение. Ответственный: музыкальный руководитель | «Способы закаливания» Ответственный: медицинский работник |
Недели | Консультации и собрания | Встречи (педагоги, родители, дети) | Практикумы для родителей | |||
ИЮЛЬ1. | Экспериментально - исследовательская деятельность детей в летний период. Ответственный: зам. зав. по ВМР | «Полянка отдыха и спорта» (поход на стадион или парк) Ответственные: воспитатели | «Витамины на грядке» (домашние рецепты витаминных блюд). Обмен рецептами. Ответственные: воспитатели | |||
2. | Для тех, кто остался в городе. Ответственный: заведующий | Развлечение – конкурс «Юные флористы» Составление букетов из садовых цветов. Ответственные: воспитатели | Организация отдыха детей на природе (листовки) Ответственные: воспитатели | |||
3. | Забавы на воде (о правилах поведения на воде, профилактика солнечного удара) Ответственный: медицинский работник | Рисунки на асфальте – семейные композиции. Ответственные: воспитатели | Игры и забавы с песком и водой. (День открытых дверей) Ответственные: воспитатели | |||
4. | С малышами на даче. Ответственные: воспитатели | Фотовыставка «Что заметил я в природе интересного» Ответственные: воспитатели | Лекарственные растения (листовки) Ответственные: воспитатели | |||
Недели | Консультации и собрания | Встречи (педагоги, родители, дети) | Практикумы для родителей | |||
АВГУСТ1. | Лето – лучший период для творчества Ответственные: воспитателиПрофилактика дорожно-транспортного травматизма. Ответственный: медицинский работник | ОБЖ – развлечение по правилам движения. «Приключения Незнайки на улицах города» Ответственные: воспитатели | Материалы и техника живописи. Ответственные: воспитатели | |||
2. | Наблюдаем за живой и неживой природой. Ответственные: воспитателиПрофилактика ОЖКЗ Ответственный: медицинский работник | Летняя олимпиада. (ко дню физкультурника 13 августа). Ответственный: инструктор по физической культуре | Приготовление овощных и других блюд вместе с детьми. Ответственные: воспитатели | |||
3. | Учимся замечать прекрасное в природе. Ответственные: воспитатели Безопасность в лесу I помощь Ответственный: медицинский работник | Конкурс семейной икебаны. Ответственные: воспитатели | Лето в прозе и поэзии. (вечер отдыха вместе с детьми). Ответственные: воспитатели | |||
4. | Труд в природе. Ответственные: воспитатели | Субботник. Готовим группы к учебному году. Ответственные: воспитатели | Как помочь ребенку стать успешным в этом учебном году (материально-техническая оснащенность образовательного процесса) Ответственный: заведующий | |||
Работа консультативного пункта для семей детей, не посещающих ДОО | ||||||
№ | Содержание работы | Сроки | Ответственный | |||
1. | Привлекать родителей и детей дошкольного возраста микрорайона, не посещающих детский сад, к участию в праздниках и развлечениях на базе ДОО. | в течение лета | Зам. заведующего по ВМР, педагоги | |||
2. | Проводить разъяснительную работу с родителями детей микрорайона по профилактике детского травматизма и обеспечению жизнедеятельности в летний период. | |||||
3. | Проводить консультации для родителей по плану работы консультационного пункта, запросам родителей. | |||||
СЕНТЯБРЬ | Результаты летне-оздоровительной компании | |||||
МЕДИЦИНСКАЯ РАБОТА | ||||
Содержание деятельности | Сроквыполнения | Ответственные | ||
1. | Усиление контроля за соблюдением санэпидрежима | в течение лета | Медицинский работник | |
2. | Проведение осмотра участков (техника безопасности, санитарное состояние). | ежедневно | Зам. зав. по ВМР Зам. зав. по ХР Старший воспитатель Медицинский работник | |
3. | Усиление контроля над качеством привозных продуктов; за качеством приготовления блюд на пищеблоке. | в течение лета | Медицинский работник Шеф-повор | |
4. | Контроль за рационом питания, увеличение нормы потребления фруктов овощей, соков при выделении дополнительных средств. | в течение лета | Медицинский работник | |
5. | «С» витаминизация III блюда. | в течение лета | Медицинский работник Заведующий | |
6. | Подсчет калорийности. | в течение лета | Медицинский работник | |
7. | - Антропометрия детей до 3-х лет и старше, определение параметров физического развития и осмотр педиатра - Физиометрия (бег 30 метров прыжки в длину – старшие, подготовительные группы) | в течение лета | медицинский работник | |
8. | Детям, стоящим на «Д» и часто болеющим обеспечить плановое наблюдение согласно плану оздоровления и осмотр педиатра. | сентябрь | педиатр | |
Содержание деятельности | Сроквыполнения | Ответственные | ||
9. | Контроль за соблюдением питьевого режима в группах и на улице. | май, август | медицинский работник | |
10. | Контроль за физкультурными занятиями, гимнастикой, прогулкой, закаливанием, играми с водой. | в течение лета | медицинский работник старший воспитатель, зам. зав. по ВМР | |
11. | Лечебно-оздоровительная работа - ежедневное проведение воздушного метода закаливания - хождение босиком в группе и на улице («волшебная дорожка») - дыхательная гимнастика - дозированные солнечные ванны - полоскание зева кипяченой водой - витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота по 1 драже 2 раза в день) | в течение лета | педиатр медицинский работник | |
12. | Ежемесячное проведение профилактических прививок. | в течение лета | медицинский работник | |
13. | Анализ выполнения ЛОК (летней оздоровительной компании). | август | медицинский работник, зам. зав. по ВМР | |
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА | ||||
Содержание деятельности | Сроквыполнения | Ответственные | ||
1. | Оборудование спортивной площадки, покраска игрового оборудования на участках. | июнь | Заведующий Зам. зав. по ХР | |
2. | Озеленение участков, посадка цветов. | июнь | Зам. зав. по ХР, помощники воспитателей. | |
3. | Замена песка в песочницах. | июнь, июль, август | Заведующий, Зам. зав. по ХР, воспитатели | |
4. | Приобретение шлангов для полива. | июнь | Заведующий, Зам. зав. по ХР | |
5. | Частичный ремонт прогулочных веранд | июнь, июль, август | Заведующий, Зам. зав. по ХР | |
6. | Замена песочницы гр. №2 | июнь | Зам. зав. по ХР | |
7. | Посадка огорода | июнь | Зам. зав. по ХР | |
8. | Косметический ремонт в группах: замена обоев, покраска, частичная побелка. | июнь, июль, август | Зам. зав. по ХР | |
9. | Частичный ремонт и покраска цоколя | июнь, июль | Зам. зав. по ХР | |
10. | Косметический ремонт физкультурного, музыкального залов | июнь, июль | Зам. зав. по ХР | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерный план работы на летний оздоровительный период
В данных рекомендациях представлен примерный план работы детского сада на летний оздоровительный период, который может быть принят за основу планирования....
План работы на летний оздоровительный период 2012 года
Лето- прекрасное время года для повышения двигательной активности и вообще для всестороннего развития личности детей. Именно природа дает возможность максимально оздоровить организм ребенка, пов...
План работы на летний оздоровительный период , июнь.
Расписана система мероприятий направленая на оздоровление и физическое развитие детей...
План работы на летний оздоровительный период
План воспитательно-образовательной работы на летний оздоровительный период в средней группе...
План работы на летний оздоровительный период
Цель: обеспечить охрану жизни и здоровья воспитанников, организовывать здоровьесберегающий режим, предупреждать заболеваемость и травматизм.Задачи:- создавать комфортные условия для развития каж...