Картотека пальчиковых игр для детей 3 - 5 лет
картотека (младшая, средняя группа)

Картотека пальчиковых игр для детей 3 – 5 лет

«КАПУСТА»

Мы капустку рубим-рубим,

Мы капустку солим-солим,

Мы капустку трём-трём,

Мы капустку жмём-жмём.

(Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочерёдное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачок. Сжимать и разжимать кулачки.)

«Я ПЕРЧАТКУ НАДЕВАЮ»

Я перчатку надеваю,

Я в неё не попадаю.

(Поглаживают по очереди одной рукой другую, как будто надевают перчатки.)

Сосчитайте-ка ребятки,

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

(Загибают пальчики.)

«ПОВСТРЕЧАЛИСЬ»

(На каждую фразу соединять одноимённые пальцы левой и правой рук по одному начиная с мизинца. На последнюю фразу показать «рога», одновременно выпрямив указательные пальцы и мизинцы.)

Повстречались два котёнка:

«Мяу – мяу».

Два щенка: «Ав – ав».

Два жеребёнка: «И-го-го»

Два тигренка: «Р-р-р»,

два быка: «Му-у».

Смотри, какие рога!

«ПЕТУШОК»

Наш красивый петушок

(Обе руки сжаты в кулачки.)

Кверху поднял гребешок.

(Разжать ладони.)

Крылышками машет.

(Кистями помахать в воздухе.)

На лужайке пляшет.

(Крошки хлебные клюёт.)

Указательными пальцами постучать по столу.

Пёстрых курочек зовёт.

(Кистями рук сделать манящие движения.)

«РЕПКА»

Тянут, тянут бабка с дедкой

(Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги)

Из земли большую репку:

Вот пришла бы наша внучка,

Помогла б собачка Жучка.

Где же кошка, мышка – крошка?

(Одноимённые пальцы прикасаются друг к другу.)

Хоть держалась крепко,

Вытянута репка.

«ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

Есть у курицы цыплёнок,

У гусыни есть гусёнок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утёнок.

(Большим пальцем поочерёдно касаться остальных, начиная с мизинца.)

У каждой мамы малыши,

Все красивы хороши!

(Показать все пальчики, «играя» ими.)

«СЕМЬЯ»

(С каждой строкой дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

«КОТ НА ПЕЧКУ ПОШЁЛ»

Кот на печку пошёл,

(Пальчики «шагают».)

Горшок каши нашёл.

(Горшок из ладошек).

На печи калачи,

(Ладошки «лепят калачи»)

Как огонь горячи.

(Подуть на ладошки.)

Пряники пекутся,

Коту в лапы не даются.

(Погрозить пальчиком.)

 «ПИРОЖКИ»

 Я купила масло,

 Сахар и муку,

 Полкило изюма,

Пачку творогу.

Пирожки пеку, пеку,

 Всех друзей я в гости жду.

( Ребенок загибает по одному пальчику на обеих руках, перечисляя продукты. Ребенок имитирует лепку пирожков. Ребенок имитирует движения, созывающие гостей.)
«БОЛЬШАЯ СТИРКА»

С мамой мы белье стирали,

В речке вместе полоскали.

Выжали, повесили

 – То-то стало весело!

 «ЛЕТИТ  КОМАР»

Летит муха вокруг уха, «ж-ж-ж».

Летят осы вокруг носа, «с-с-с».

Летит комар, на лоб – оп!

А мы его – хлоп!
«ДВЕ СОРОКОНОЖКИ»

Две сороконожки бежали по дорожке.

 Бежали, бежали, друг друга повстречали,

 Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали…

Еле-еле их разняли.

(Перебирать пальчиками обеих рук, изображая бег. Положить кисти рук на плечи крест-накрест. То же самое, только поменять ручки. Пальчики сцепить в замок. Разомкнуть пальчики.)
«ШЕЛ ОДИН Я…»

Шел один я по дорожке,

Шли со мной мои две ножки.

Вдруг навстречу три мышонка,

Ой, мы видели котенка!

 У него четыре лапки,

На лапках острые царапки.

Один, два, три, четыре, пять,

Нужно быстро убегать.

 Ребенок показывает один пальчик. Ребенок показывает два пальчика. Ребенок показывает три пальчика. Ребенок прикладывает ладошки к щекам и качает головой. Ребенок показывает четыре пальчика. Ребенок «царапает» поверхность стола. На каждый счет ребенок показывает соответствующее число пальчиков. Ребенок двумя пальчиками «убегает» по поверхности стола.
«НАША ПРОГУЛКА»

Раз, два, три, четыре, пять,

 Мы во двор вышли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

 С горки мы потом катались.

А еще в снегу валялись.

 Все в снегу домой пришли,

 Съели суп и спать легли.

 Ребенок загибает пальчики по одному, начиная с мизинчика.Ребенок «идет» по столу указательным и средним пальчиками, остальные пальчики поджаты. Ребенок изображает лепку снежного комочка двумя руками. Ребенок «крошит хлебушек» всеми пальчиками. Ребенок водит указательным пальцем правой руки по ладони левой. Ребенок кладет ладошки на стол или на колени то одной, то другой стороны.