Проект по здоровьесбережению в подготовительной к школе группе "Супер Ленточки"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления №42 «Аленький цветочек» города Лесосибирска » Проект в подготовительной к школе группе « Дюймовочка » «Супер-Ленточки» Авторы и руководители проекта: Карамова Айгуль Рафаиловна, воспитатель, категории нет; Васильева Ольга Ивановна , воспитатель высшей квалификационной категории

Слайд 2

И у нас возник Вопрос: Какие необходимы Игры и упражнения для развития стопы и пальцев ног Актуальность: В работе с детьми по « Хатха -йоге» часто используем упражнения где задействована стопа и пальцы ног, и обратили внимание, что не все дети задействуют полностью их в упражнениях.

Слайд 3

Цель: Изготовить игру на развитие стопы и пальцев ног, внедрить ее в работу с детьми. Задачи: Познакомиться с правилами игры; Развивать и укреплять стопу и пальцы ног; Развивать самостоятельность и инициативность. Участники проекта : Д ети подготовительной к школе группы , воспитатели, родители . Сроки реализации : 2 месяца (Октябрь-Ноябрь) Продукт проекта: Готовая игра «Супер-ленточки»

Слайд 4

Ожидаемый результат: Для детей: повышение уровня физической подготовленности, сформированность осознанной потребности в выполнении упражнений в игре, укрепление мышц стопы и пальцев ног. Активизация двигательной активности с использованием оборудования физкультурного уголка. Для родителей: повышение родительской компетентности по вопросам здоровьесбережения , а также сформированное желание и интерес к проведению профилактики самостоятельно. Для педагога : повысить интерес у детей к физкультурным занятиям, к здоровому образу жизни, приобщить детей самостоятельно использовать предложенную игру.

Слайд 5

1 этап. Организационный Формулировка проблемы, определение цели и задач. Разработка плана действий по реализации проекта. Поиск информации об играх и упражнениях на развитие стопы и пальцев ног Определение продукта проекта – Игра «Супер-ленточки»

Слайд 6

2 этап . Реализация проекта Изготовление игры совместно с детьми Знакомство с правилами игры Знакомство родителей с данной игрой

Слайд 7

3 этап. Заключительный Диагностика детей на начало и конец года.

Слайд 8

Начало года Конец года 1. Асмадьяров Аслан + + 2 Воронин Андрей - + 3 Гехт Антон + + 4 Грибачева Аделина - - 5 Даус Сабрина - + 6 Дикун Кирилл - - 7 Егорова Милена + + 8 Каримджонов Артур + + 9 Лазовский Игорь - + 10 Латыпов Артур + + 11 Лещенко Полина - + 12 Печенкина Милана - + 13 Пыгамова Дарья + + 14 Садриев Артем - - 15 Тоболина Арина - + 16 Фирсова Юлия - + 17 Фрейберс Милена + + 18 Фроловский Дмитрий - - 19 ЧернецкийСтанислав - + 20 Эльст Андрей + +

Слайд 10

Продукт проекта Игра «Супер ленточки» Цель: укрепление мышц стопы и голени и формирование сводов стоп, развитие мелкой моторики пальцев ног, рук, упражнение в равновесии, координации, внимании, памяти, мышлении. Здесь так же мы формируем инициативу и самостоятельность детей. Так как в эту игру дети играют сами без воспитателя, в музыкальном зале. Перед тем как взять игру спрашивают воспитателя, затем выбирают пару, с кем будут играть, а так же выбирают «смотрящего» за ходом игры. Далее в музыкальном зале развязывают ленточки, длинную привязывают к ножкам стульчика и на нее вешают короткие разноцветные 4 цвета ленточки, распределяют кружочки по два на ребенка, задача детей пальцами ног, чередуя их захватить и вытянуть соответствующую по цвету ленту и положить на круг того же цвета. Здесь важно не перепутать правую и левую ногу, и вытянуть того же цвета ленту. После игры дети убирают за собой ленточки, завязывают их складывают в коробочку и уносят на место.

Слайд 11

Заметки для родителей • Ходьба летом босиком по песку, камешкам, траве; дома босиком , топтание в тазике, наполненному раскрывшимися еловыми шишками. • Собирания пальцами босых ног с пола или ковра небольших предметов и шариков. Можно устроить семейные соревнования; кто больше перенесет пальцами ног элементов ЛЕГО на свой коврик или кто больше соберет шариков в миску. • Хождение на пятках, не касаясь пола пальцами и подошвой. • Хождение по гимнастической палке, лежащей на полу, боком приставным шагом. • Хождение на внешней стороне стопы. • «Мельница». Сидя на коврике (ноги вытянуты вперед )ребенок производит круговые движения ступнями в разных направлениях. • «Художник». Рисование карандашом, зажатым пальцами левой (правой) ноги, на листе бумаги, который придерживается другой ногой. • «Утюжки». Сидя на полу потирать стопой правой ноги стопу левой ноги и наоборот. Производить скользящие движения стопами ног по голеням, затем круговые движения. • Попеременное катание ногами деревянных или резиновых шипованных мячей (валиков) по полу в течение трех минут.