Конспект занятий к 23 февраля
учебно-методическое пособие (подготовительная группа)

Конспект занятия.

«Поход»

Интегрируемые области: речевое развитие, познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое.

Цель: Систематизировать знания детей о различных профессиях. Формировать здоровый образ жизни посредством спортивного развлечения.

Задачи: 

Образовательные: Учить детей составлять описательные рассказы о людях разных профессий. Продолжать учить составлению и употреблению в речи сложноподчинённых предложений. Учить связности, развёрнутости высказывания.

Развивающие: Обобщить представление о том, кем и где работают родители и близкие люди, в чем ценность их труда.

Воспитательные: Вызвать чувство уважения и благодарность к близким людям, создающим своим трудом различные предметы, необходимые для жизни.

Поход

Цели: закреплять с детьми названия профессий своих родителей, их значение ; развивать память, внимание, любознательность; расширять кругозор. Развивать связанную речь, мышление, воображение. Формировать уважение к профессиям своих родителей к их  труду.

Задачи:  

1.Закреплять знания дошкольников о видах труда, о различных профессиях своих родителей;

 2. Совершенствовать двигательные умения. Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту  бега, координацию движений.

 3.Воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых;

формировать обобщённые представления о труде взрослых, о социальной значимости труда людей;

Предварительная работа:  Беседы с детьми о профессии родителей.

Рассматривание картин, иллюстраций на тему «Профессии».

Изготовление фотоальбома «Все профессии важны, все профессии нужны».

Разучивание стихов о профессиях взрослых на индивидуальных занятиях с логопедом.

Чтение художественной литературы: Д. Родари  «Чем пахнут ремесла?», С.Я. Маршак  «Пожар»,  С. Михалков  «А что у вас?», В. Маяковский  «Кем быть?»,  Е. Пермяк   «Мамина работа», К.И.  Чуковский «Айболит».

Составление описательных рассказов по теме «Профессии».

Рисование на тему: «Папин портрет»

Музыкальное оформление: современная ритмичная музыка для разминки, музыкальное сопровождение для конкурсов.

Оборудование: компьютер, проектор, степы, обручи, 2 удочки,  спортивные блоки, рюкзаки, муляжи рыб, овощей.

Сценарий.

Дети входят в зал под песню «Вместе весело шагать» (Шаинского)

Встают

Ведущая:  Я в детстве мечтала стать экскурсоводом. Путешествовать по

России. Сейчас я работаю воспитателем, но любовь к путешествиям осталась.

Ведущая: Поиск тайн и приключений,

                  Всех влекут без исключений.

                  Поскорее в путь идем

                  И друзей с собой берем.

Ведущая Я приглашаю вас отправиться в ближайший лес ленинградской области. Готовы  отправиться в поход? Я знаю чудный остров ..  . ..  . . . ..  .. .  

Дети: Ответ.

Ведущая: А вы знаете, что нужно взять с собой в поход?

Дети: Предлагают варианты ответов.

Ведущая: Предлагаю советы бывалых туристов.

Папы дают совет о том,  как правильно собрать рюкзак     (видео)

Ведущая: Дети, берите свои рюкзаки. Начинаем собираться в поход.

Конкурс «Кто быстрее соберет свой рюкзак»  

Дети складывают в свои рюкзаки необходимые предметы.

Ведущая: Я вижу, что все готовы.

Под песню «Вместе весело шагать» Идут по залу за воспитателем .

          (слайды      о красивых местах лен. Области)

Ведущая: Дети, а вы знаете,  кто охраняет лес?

Ребенок: стих о леснике

Входит лесник.

Лесник: Здравствуйте юные путешественники. В лесу много препятствий: крутые обрывы, реки, овраги, не проходимые чащи. Хочу проверить как вы готовы преодолевать трудности.

Конкурс: «С кочки на кочку»,  «По узкой тропе»

Лесник: Вижу, что в вашей команде  дружные и смелые ребята. Счастливого пути.

 (слайд    река)

Ведущая: Мы продолжаем наш путь и впереди река.

Как мы сможем переправиться через реку?

Дети: Ответы.

Ведущая: А может нам обратиться к настоящему капитану?

 Ведущая: У меня есть друг капитан

 Ребенок

Входит капитан.

Капитан: Здравствуйте ребята. Хочу вам предложить свою помощь.

Конкурс: «Переправа»

Капитан: Ну вот вы и добрались до своего острова. Мне пора в обратный путь.

(слайд    острова)

Ведущая: Я считала, что  этот  остров необитаем, но оказалось, что люди посещают этот остров. Вижу на берегу рыбака.

Ведущая: Дети,  а вы знаете кто такой рыбак?

Ребенок:

Ведущая подходит к рыбаку. Рыбак ловит рыбу и напевает песенку.

(Ан. Алекс)

Песня о рыбаке на фоне слайда.

(слайд   рыбак, зимняя рыбалка) дядя Полины Х, папа Кирилла

Ведущая: Оказывается, что это папа Кирилла. Не будем ему мешать и попробуем сами наловить  рыбу для ухи.

Конкурс: «Рыбалка»

Ведущая: Рыбу наловили, можно и развести костер.

Входит пожарный.

Пожарный. Здравствуйте туристы. Вы меня узнали?

Ребенок: Если вдруг беда случится,

                 Где-то, что-то загорится.

                 Там пожарный нужен срочно

                 Он погасит,- это точно.          

Пожарный: Рад, что вы меня узнали. А вы знаете, как обращаться с огнем?

Дети: Ответы.

Пожарный  проводит конкурс:  « Сложи костер»

Пожарный:   Желаю вам хорошо посидеть у костра.

Пожарный уходит.

Ведущая: Рыбу  наловили, костер развели, а как приготовить уху знаете?

Спрошу у своего знакомого повара.

(видео)

Ведущая приглашает мальчиков к костру, а девочки начинают готовить уху.

Конкурс: «Готовим уху»

Ведущая: Девочки присаживайтесь к нашему костру. Пока уха остывает, мы с вами отведаем походную еду.

(слайд    песня у костра

Ведущая: Ребята, мы с вами совершили путешествие на остров. А давайте вспомним, кто нам помогал в пути?

Дети: Ответы

Ребенок: Все профессии нужны,

                 Все профессии важны.

                 Прекрасных профессий

                 На свете не счесть,

                 И каждой профессии,

                 Слава и честь.

Разговор у костра.

Ведущая: Ребята, а вы можете рассказать о профессиях своих пап?

Дети: Ответы

(слайд  портреты пап )

Ведущая: А все-таки, замечательные  у вас папы, дедушки и дяди.

Ребенок:

У папы  «золотые» руки

Живем мы с ним,  не зная скуки.

Умеет он варить, сверлить,

А может просто папой быть.

Может он в футбол играть,

Может книжку мне читать,

Может суп мне разогреть,

Может мультик посмотреть,

Может поиграть он в шашки,

Может даже вымыть чашки,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

Может прокатить меня

Вместо быстрого коня.

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить.

Для меня всегда герой –

Самый лучший папа мой!

Ведущая: Понравился вам наш поход?

Дети: Ответы

Ведущая: Пришло время отправляться домой. Не забудем потушить огонь. И убрать все после себя.

Под музыку «Вместе весело шагать» дети уходят из зала.