«В гости к Старичку- Лесовичку»
план-конспект занятия (младшая группа)

воспитатель

дети

1. Вводная часть.

-Здравствуйте ребята! Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте посмотрим

 на них, поздороваемся и подарим им свои улыбки.

-Как ваше настроение?

-Сегодня у нас необычное занятие, с очень обычным предметом. Это что? (Воспитатель показывает полный пакет пищевых пакетов) .

-А где мы встречаемся с этими предметами?
-Сегодня мы с вами превратим эти пакеты в волшебные мешочки и с их помощью мы отправимся в путешествие – путешествие по сказкам. Но у нас будет еще помощник-« Волшебный домик» ( указывает на театрализованный домик, который стоит в углу спортивного зала). Если у нас возникнут трудности, он нам поможет. Для начала эти пакеты мы должны сделать волшебными, чтобы у нас все получилось. (Раздаются пакеты)

Дыхательная гимнастика (вдох-выдох в пакет) 
- Я хочу быть волшебником 
- Я хочу все превращать
- Я хочу, чтобы этот пакет стал волшебным

Сказка начинается .

В лесу, где-то на поляне, жил-был Старичок-Лесовичок, 
А у Старичка-Лесовичка был большой нос.


У  Старичка-Лесовичка был тяжелый-тяжелый мешок.
Он его поклал на плечи, и по лесу топ-топ-топ.

Плечо у Старичка-Лесовичка  устало – на другое он  поклал. 

Старичок-Лесовичок шел далеко, пробирался через лес 
И никак не мог понять – и куда же он залез? 

Всюду елки и деревья - вдруг он волка повстречал!
Испугался он зверюгу, от него он убегал!

Он от волка убежал, и Зайчишку повстречал
А Зайчишка вслед за ним

Ветерок подул и Зайчишка убежал домой,

а пакеты улетели в дупло к белочке

 (Раздается звук ветра)

2. Основная часть:

1– «Просмотр окрестностей»

И.п. – стоя ноги на ширине ступни, руки на поясе, поворот направо – рука ко лбу, вернуться в и.п. Поворот налево – рука ко лбу, вернуться в и.п. 

2-«Смотрим вдаль»
И. п.  – то же, присесть, руки согнуть в локтях и сложить ладони на уровне глаз в «бинокль», вернуться в и.п. (4 р.)

3– «Примнем травку»
И.п. – сидя, ноги прямые, руки в упоре позади. Поднимать ноги  по одной, затем обе сразу, вернуться в и.п. 

-Ребята, впереди река, давайте переплывем ее на лодке

4- «Лодочка»

И.п.-лежа на животе поочередно поднимать руки и ноги.

5- Посмотрите ,открылось удивительное место. Давайте посмотрим по сторонам, нет ли чего интересного для нас. 

"Гимнастика для глаз"
Посмотрим  вправо, 
Затем вниз.
Посмотрим влево,
После вниз.
Поглядим- ка мы наверх,
И закроем глазки.
Открываем и вперед.(повторяется 2 раза) 
Что там ? Без подсказки!!!

-Старичок-Лесовичок попросил принести ему муку в мешочках в домик, только сомневается не тяжело ли вам будет. Давайте покажем, какие вы сильные стали.

6-И.п. – стоя ноги на ширине ступни, «штанга» в обеих руках внизу.
Руки вверх, вернуться в и.п. (5 раз). 

-Ребята ,а давайте испечом для Старичка-Лесовичка  колобок.

-А давайте посмотрим в  волшебном домике, что еще есть у Старичка_-Лесовичка

-Смотрите ,ребята – это подарок наверняка от Курочки-Рябы. Она подарила нам по яичку.

-Загляните в домик, что вы там видите?

- Можно начинать печь Колобок?

«Приготовление Колобка»
ОВД: 
"Разбиваем яички"
1 – Прыжки в высоту с касанием «Крепко ли яичко у Курочки Рябы»

2-«Просеивание муки».
 

 А теперь ребятки можно и тесто замесить. Мука есть? Яйца есть? 

Игра: «Месим тесто»
Дети ,держась за материал поднимают его вверх и вниз произнося слова:

«Месим ,месим ,месим ,месим ,месим, месим тесто,
Месим ,месим, месим ,месим, месим, месим – замесили!» 

3- «Катаем колобок».

-Замечательный получился колобок. Кушай на здоровье,  Старичок – Лесовичок.

3. Заключительная часть
- Молодцы ребятки! Пришла пора отправляться в детский сад. А чтобы добраться в детский сад, нам понадобится волшебство – а что в лесу может быть волшебнее Чудо - Цветочка! 

Дыхательное упражнение + релаксация.

-Молодцы ребята, мы с вами вернулись в детский сад. Вам понравилось наше путешествие ?
-А что вам понравилось, больше всего? 

 -Как хорошо, что у вас у всех такое хорошее настроение.

Организованный выход из зала.

-Здравствуйте 

-Отлично ( дети вытягивают руки вперед ,поднимая большие пальцы кисти вверх)

-Пакеты

-Магазин, дом…

Все ребята поворачиваются направо. 

Обычная ходьба друг за другом.

Мешок в обеих руках, закидывается на правое плечо – ходьба на носках.

Мешок на левом плече ходьба на внешней стороне стоп.

Мешок в обеих руках – руки за головой шаг - полуприсяд.

Шаг ноги на ширине плеч, наклоны вперед , пакеты в двух руках .

Прыжки на двух ногах,  пакеты держать перед собой у груди.

Кладут пакеты в «дупло».

Дети относят  штанги с «мукой» к домику.

Из домика достается волшебный сундучок внутри которого находятся яйца из - под «Киндер сюрприз».

Внутри домика находится материал спрессованный в маленький полиэтиленовый мешочек ,очень напоминающий муку.
-Мука!

-Да!

На шнур развешивается материал, дети с обеих сторон прыгают вверх, стараясь коснуться края шнура яйцом, затем сложить скорлупки в корзинку.

Дети растягивают материал – построение квадрат – поднимают материал вверх и вниз. С противоположных сторон , дети пробегают под материалом.

-Да!

С произношением последнего слова ,все дети прячутся под материал. (Игра повторяется два раза)

На материал сверху кладется мяч, дети, держась за ткань, шагают по кругу, стараясь не уронить мяч на пол.

Все дети встают в круг, садятся на пол, вытягивают ноги вперед, ложатся и поднимают руки вверх вдоль пола. Внутри круга кладется обруч. Под музыку выполняется упражнение «Живой цветочек». Поочередное поднимание рук к ногам и обратно со вдохом и выдохом.

-Да!

Дети высказывают свое мнение