конспект занятия в средней группе "Путешествие в страну Витаминия"
методическая разработка (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Рождественский детский сад

Воронежская область, Рамонский район с.Ямное

Конспект образовательной деятельности на тему:

«Путешествие в страну Витаминия»

(для детей средней группы)

Подготовил:

воспитатель Раздорских Мария Юрьевна

2021

Цель: развитие познавательной сферы дошкольников.

Задачи:

Предметные:

- формирование понятийных признаков обобщения: овощи, фрукты;

- закрепление знаний об овощах и фруктах.

Метапредметные:

- создание условий для развития внимания, мышления, мелкой моторики;

- создание условий для развития тактильных ощущений.

Личностные:

- формирование навыков здорового образа жизни.    

Образовательная деятельность: занятие - путешествие.

Тип занятия: закрепление и обобщение пройденного.

Применяемые технологии:

1 Развивающая технология

2 Игровая технология

3 Здоровьесберегающая

Методическое оснащение:

Демонстрационный материал:

1.  Картинки с изображением паровоза и вагонов;

2.  Картинки с изображением овощей и фруктов;

3.  Картинка с изображением Чиполлино.

Раздаточный материал:

1.  Карточки с изображением овощей и фруктов (корректурная проба);

2.  Объемные овощи и фрукты;

3.  Тарелки с манной крупой;

Оборудование и материалы:

- доска, магниты;

- магнитофон;

- корзинки разного цвета;

- банка для манки;

- тарелки для манки.

Ход образовательной деятельности:

I Организационно – подготовительный этап

1. Проверка готовности детей к занятию.

2. Вводное слово педагога; введение в тему.

Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо. Давайте посмотрим, что там написано. А тут записка с загадкой. И чтобы узнать, кто нам его прислал, вам нужно отгадать загадку:

«Все умеет этот мальчик,

Даже чистит сапоги. Кто к нему не обратиться,

Всем поможет от души.

Справедливым быть старался,

Домик тыковке вернул.

В книжке мы над ним смеемся,

В жизни слезы льем над ним,

Он лимона победил,

Всех из тюрьмы освободил».

Кто же нам прислал письмо?

Ответы детей.

Воспитатель: Ну конечно, – это Чиполлино. Он приглашает вас к себе в гости в страну «Витаминию». В этой стране живут овощи и фрукты. Как вы думаете, почему эта страна так называется? Для чего нам нужны овощи и фрукты?

Ответы детей.

3. Сообщение цели.

Воспитатель: Отправимся в гости к Чиполлино? Ребята, а на чем мы можем доехать до страны «Витаминии»?

Ответы детей

II Основной этап

Воспитатель: Отправимся мы в страну «Витаминию» на этом паровозике, который за нами прислал Чиполлино (На доске появляется картинка с изображением паровоза и вагонов). Ребята, посмотрите, что находится в первом вагончике?

Ответы детей

Воспитатель: Как мы можем назвать это одним словом?

Ответы детей

Воспитатель: Что находится во втором вагоне?

Ответы детей: 

Воспитатель: Как можно назвать это одним словом?

Ответы детей

1. Упражнение «Собери по образцу».

Воспитатель: Ребята, сесть в этот паровозик вы сможете, если разложите у себя на столе все фрукты и овощи в таком же порядке, как в вагончиках нашего паровозика (Воспитатель: раздает детям карточки с изображением фруктов и овощей, на доске образец работы).

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ну вот, паровоз объявил посадку. Звучит музыка, дети вместе с педагогом изображают паровоз и идут по группе.

«Едет, едет наш паровозик

Забирается на гору, на гору

Спускается вниз, вниз

Заехали в туннель

Выехали из туннеля».

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Смотрите, мы приехали. И нас встречает Чиполлино (Педагог открывает картинку с изображением Чиполлино). Он предлагает вам отправиться в путешествие по стране «Витаминии». И первая станция на которой мы остановимся, называется - «Фруктовая». Как вы думаете, кто нас ждет на этой станции?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы – это фрукты. Тогда поехали: чух-чух, ту-ту.

Дети изображают паровоз.

На доске появляются картинки с изображением фруктов: яблоко, груша, банан, апельсин.

Воспитатель: Ну вот, мы и приехали на станцию «Фруктовая». Ребята, посмотрите, какие фрукты вас здесь ждали? А в них есть витамины?

Ответы детей.

Воспитатель: Ну конечно, в них содержится очень много витаминов. А где растут фрукты?

Ответы детей: на дереве

2. Упражнение «Собери все яблоки».

Воспитатель: раздает детям карточки с изображением овощей и фруктов (Приложение 1).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, многие яблоки уже созрели и упали на землю. Чиполлино просит вас помочь собрать яблоки. Для этого вам нужно взять карандаши и обвести все яблоки в кружок.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы! Наш паровозик ждет нас, и мы отправимся на следующую станцию, которая называется - «Овощная». Как вы думаете, кто нас там ждет?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно – овощи, тогда отправляемся: чух – чух ,ту – ту.

На доске вывешиваются картинки с изображением  овощей: огурца, капусты, морковки, лука.

Воспитатель: посмотрите, сколько овощей нас здесь ждет, назовите их.

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, на какой станции живет наш друг Чиполлино? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: А, в овощах есть витамины?

Ответы детей.

3.  Игра на внимание «Капуста, морковка».

Воспитатель: Ребята, наши овощи хотят с вами поиграть в игру «Капуста морковка». Если я говорю капуста, кисти рук вверх, а морковка - вниз. Но, ребята, будьте внимательны, я могу вас запутать.

Дети выполняют задание.

4. Игра «Угадай на ощупь».

Воспитатель: Посмотрите, Чиполлино приготовил для вас необычный мешочек. Попробуйте угадать, что там?

Дети по очереди опускают руки в мешочек и высказывают свои предложения. Воспитатель помогает подобрать слова: сыпучий, мелкий и т.д.

Воспитатель: А, в мешочке у нас манная крупа. Как вы думаете, что может получиться из манки?

Ответы детей.

Педагог: А, как вы думаете, в каше есть витамины? Ну конечно есть, поэтому всем деткам нужно утром есть кашу.

5 . Игра: «Собери урожай».

Воспитатель: Ребята, Чиполлино предлагает вам поиграть в игру «Собери урожай». Собирать вы будете его необычным способом. Посмотрите, у вас на столе стоят тарелочки с манной крупой. И в этих тарелках спрятан фрукт или овощ. Вам нужно будет их найти. Если это фрукт, вы кладете в красную корзинку, если – овощ, то в зеленую корзинку.

Дети выполняют задание.

6. Упражнение на установление эмоционального контакта и формирование доброжелательного настроя «Передай яблоко».

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы. Вы разложили все овощи и фрукты по своим корзинкам. У Чиполлино и его друзей есть еще один сюрприз для вас. Чтобы узнать какой, вам надо встать в круг.

 Смотрите, какое яблоко для вас приготовил Чиполлино. Ребята, это яблоко необычное (педагог показывает детям яблоко), в нем много витаминов, а значит много здоровья. Давайте передадим яблоко друг другу по цепочке и пожелаем друг другу здоровья.  Передавать яблоко будем с такими словами: «Я желаю тебе здоровья».

Дети выполняют задание.

III Подведение итогов

Воспитатель: Кушайте как можно больше овощей и фруктов и будете здоровы! А сейчас вам пора возвращаться в детский сад и вернемся мы обратно на этом же паровозике. Давайте сейчас все встанут друг за другом, и отправляемся обратно (Дети изображают паровоз).

Приложение 1