презентация на тему: "взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя на физкультурном занятии
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 46 компенсирующего вида Калининского района Санкт-Петербурга ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЯ НА ФИЗКУЛЬТУРНОМ ЗАНЯТИИ Подготовила: учитель-логопед Насибуллина С.В. Санкт-Петербург 2021 г.

Слайд 2

Приоритетные задачи ФГОС ДО: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от … психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья, (пункт 1.6 ФГОС ДО)

Слайд 3

Особенности развития двигательной сферы у дошкольников с ТНР Нарушение общей и мелкой моторики Повышенная утомляемость Нарушение координации движений, снижение скорости и ловкости выполнения упражнений Трудности в выполнении движений по словесной инструкции Отставание в воспроизведении двигательного задания по пространственно-временным параметрам

Слайд 4

Основные направления коррекционно-развивающей деятельности: 1 Общая моторика: укрепление опорно-двигательного аппарата; развитие физических способностей специальные корригирующие упражнения. 2. Мелкая моторика: развитие мелкой моторики рук развитие координации движений. 3. Речевая моторика: специальные упражнения, укрепляющие мышцы, связанные с речью (мимическая , артикуляционная, дыхательная гимнастика). 4. Самомассаж 5. Закрепление и совершенствование правильного произношения через игру.

Слайд 5

Особенности планирования занятий тематический принцип отбора материала, с постоянным усложнением. концентрированное изучение материала, многократное повторение речевого материала. составление комплекса речевого материала для развития движений подбор учителем-логопедом материала для произношения и проговаривания текста в подвижных играх составление воспитателем комплекса общеразвивающих упражнений

Слайд 6

Задачи совместной коррекционно-развивающей деятельности 1 . Развитие речевого и физиологического дыхания. 2 Развитие речевой моторики - специальные упражнения, укрепляющие мышцы, связанные с речью (мимическая и артикуляционная гимнастика) 3. Развитие мелкой и общей моторики: развитие мелкой моторики рук, развитие координации движений укрепление опорно-двигательного аппарата развитие физических способностей специальные корригирующие упражнения

Слайд 7

Задачи совместной коррекционно-развивающей деятельности 4. Формирование темпа, ритма, интонационной выразительности речи 5. Формирование лексико-грамматического строя речи. 6. Развитие слухового, зрительного, пространственного восприятия 7. Формирование психофизической основы речи путём развития процессов восприятия, внимания, мышления.

Слайд 8

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА С ВКЛЮЧЕНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ МЕТОДИКИ СТРЕЛЬНИКОВОЙ А.Н. Цель: тренировка грудобрюшного дыхания и увеличение объема легких. Задача: обучение детей выполнению двойных «быстрых вдохов» через нос в положении стоя, в сочетании с движениями головы и рук. Упражнения активно включают в работу все части тела (руки, ноги, голову, бедерный пояс, брюшной пресс, плечевой пояс и т.д.) и вызывают общую физиологическую реакцию всего организма, повышенную потребность в кислороде.

Слайд 9

Развитие речевой моторики Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой – это сочетание плавных движений кистей рук с движениями органов артикуляционного аппарата. В момент выполнения артикуляционного упражнения рука показывает, где и в каком положении находятся язык, нижняя челюсть или губы.

Слайд 10

Формирование зрительно-пространственных представлений Народная подвижная игра «Корабль плывет» Цель : закрепление ориентированности ребенка в собственном теле и в пространстве, развитие внимания

Слайд 11

Развитие слухового восприятия Игра «Ушки на макушки» Цель: развивать слуховое восприятие, внимание, умение различать на слух звучащие предметы (бубен, погремушку, колокольчик), воспитывать быстроту реакции

Слайд 12

Развитие импрессивной речи (совершенствование понимания предлогов)

Слайд 13

Общеразвивающие упражнения

Слайд 14

Спасибо за внимание!