***Проект "Правильное питание - залог здоровья!"
проект

Слайд 1

«Правильное питание - залог здоровья!» . Воспитатель: Дрыбина Виктория Юрьевна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 127» г орода Магнитогорска

Слайд 2

Тип проекта : информационно-творческий Вид проекта : групповой Продолжительность : долгосрочный (6 месяцев) с 15.09.21 г. по 14.03.22 г. По содержанию: интегративный Возрастная группа : дети 1,5-3 лет ( 1 группа раннего возраста) Участники : педагоги, дети и их родители

Слайд 3

Актуальность проекта: Здоровье детей и его состояние относится к числу важнейших характеристик, отражающих состояние здоровья всего общества. Рациональное питание является одним из факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. Сегодня существует проблема правильного питания в семье. Родители зачастую не способствуют формированию стереотипов правильного питания, а дети самостоятельно не могут оценить полезность пищи.

Слайд 4

Цели проекта: Дать детям первоначальное представление о важности здорового питания для детского организма

Слайд 5

Задачи проекта: Познакомить детей с понятием «правильное питание », «витамины». Прививать потребность к здоровой еде. Закреплять навыки правильного поведения за столом во время еды. Закреплять навыки личной гигиены. Дать детям понятие о том, что здоровое питание помогает оставаться здоровым надолго. Сформировать знания о том, какие продукты являются «правильными» и полезными для здоровья, а какие продукты нужно относить к категории «вредных». Сформировать умение взаимодействовать друг с другом, развивать навыки партнерской деятельности. Развивать у детей познавательную активность и творческие способности. Познакомить родителей воспитанников с полным комплексом мероприятий, проводимых в детском саду по организации питания.

Слайд 6

Методы реализации проекта: Наблюдение Беседы Непосредственно-образовательная деятельность Чтение художественной литературы Игровые методы Творческая деятельность детей Рассматривание картинок

Слайд 7

Планируемые результаты: Дети должны получить первичные знания о здоровом питании, осознать и понять понятие "правильное питание ". Повысить заинтересованность родителей к взаимоотношению с детским садом. Пополнить знание родителей о правильном питании и обратить внимание на организацию правильного питания в детском саду.

Слайд 8

Ход проекта I этап – предварительный Выявление знаний детей о здоровом питании. Создание предметно-развивающей среды для реализации проекта Подбор художественной литературы, наглядного материала, пособий Подбор игр Обсуждение с родителями воспитанников плана реализации проекта, обсуждение создания фотовыставки.

Слайд 9

II этап – основной: Организация питания: "Правильно моем ручки перед едой"

Слайд 10

"Аккуратно кушаем" "Учимся держать правильно ложку"

Слайд 11

Непосредственно - образовательные ситуации: Беседы: "Витамины с грядки " "Что полезного растет в саду?" «Что нужно делать, чтобы быть здоровым ?» «Полезные продукты » «О пользе каши » «Польза овощей и фруктов».

Слайд 12

Знакомство с полезными и вредными продуктами Рассматривание тематических плакатов с полезными и вредными продуктами

Слайд 13

Дидактические и пальчиковые игры Игра –лото «Овощи и фрукты» Д/и «Четвертый лишний» Д/и «Полезная и вредная еда» «Мы капусту рубим, рубим…»

Слайд 15

Сюжетно-ролевые игры «Угостим кукол чаем» «Варим суп» «Разбери по корзинкам» «Накроем стол для кукол» «Съедобно - не съедобное»

Слайд 17

Использование художественного слова: Р ассказывание сказки «Репка» Инсценировка сказки «Репка» Чтение потешек Разучивание стихов про овощи и фрукты

Слайд 18

П одвижные игры и физкультурные минутки: «У Медведя во бору» «У медведя во бору Грибы, ягоды беру А медведь не спит, Всё на нас рычит!» «Сорви яблоко» «Пчёлки» « Будем мы варить компот» Будем мы варить компот. (маршировать на месте) Фруктов нужно много. Вот. (показать руками - "много") Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить, Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок. (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок) Варим , варим мы компот, (повернуться вокруг себя) Угостим честной народ. (хлопать в ладоши ) « Яблоко » «В огород пойдем» «Ах, какой же урожай!» Подвижные игры Физкультурные минутки

Слайд 19

Творческая деятельность: Лепка: «Морковки для зайчика» «Яблочки для ёжика»

Слайд 20

Рисование: «Репка»

Слайд 21

Аппликация (коллективная работа): «В саду у бабушки Арины»

Слайд 22

Создание совместно с родителями «Энциклопедии здоровых и полезных блюд»

Слайд 23

Консультации для родителей Буклет «Основные принципы организации здорового питания детей раннего возраста» Папки-передвижки «Здоровое питание детей» «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты»

Слайд 24

III этап – заключительный: Создание фотовыставки «Дома ждет меня всегда здоровая и вкусная еда!» Подведение итогов проектной деятельности Создание презентации

Слайд 25

Оценка результатов В результате проекта дети получили первичную информацию о правильном питании. Проект дал начало очень важному в жизни детей принципу – «правильное питание - залог здоровья». Дети активно принимали участие в беседах, играх и непосредственно-образовательной деятельности , связанными с темой проекта. Дети учатся культуре питания. Важным, в данном проекте является то, что родители разделяют с детским дошкольным учреждением информацию о важности правильного питания и активно помогают прививать навыки культуры питания детям. Это все помогает детям быстрее осознать пользу здорового питания. Благодаря всем проведенным мероприятиям, развивается более тесная взаимосвязь ДОУ с родителями данной группы.

Слайд 26

Спасибо за внимание!