«Комплекс пальчиковой гимнастики с детьми с ОВЗ»
картотека

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».

                                                                                                          В.А.Сухомлинский

Исследования отечественных физиологов также подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Работы В. М. Бехтерева подтверждают влияние манипуляции рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ снимают усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит - развивать речь ребёнка.

«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию»

                                                                                                           В.М.Бехтерев

Цель: Коррекция речи через развитие мелкой моторики рук у детей с ОВЗ

Задачи:

1. развивать мелкую моторику через пальчиковые игры
2. повысить компетентность родителей в значимости развития мелкой моторики

У детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) большие внутренние резервы, часто бывают очень хорошие природные способности. Однако проявлять их из-за ограничения в развитии речи, гипервозбудимости или заторможенности, замедленных развитий психических процессов этим детям трудно, поэтому цель проведения коррекционной работы – помочь им реализовать свои задатки путем подбора наиболее адекватной тактики коррекционной работы, выбора специальных приемов и методов воздействия на все сферы личности ребенка. Коррекционная работа ведется на основе принципа формирующего и щадящего обучения. Это необходимо для подготовки детей с ОВЗ к успешной интеграции. Она ориентирована на целостную коррекцию личности и развитие познавательной и эмоциональной сфер детей с проблемами в развитии.

Одно из направлений коррекционной работы с ребёнком, имеющим нарушения речи - развитие мелкой моторики.

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями, и пальцами рук  в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Другими словами, ручная ловкость, которая включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Поэтому особенно важно развивать мелкую моторику у детей  ОВЗ. Предлагаю вам ряд пальчиковых игр, которые будут этому способствовать.