Музыкальная разминка
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Музыкальная разминка Одна из форм современного занятия физической культурой Инструктор по ФК Гептина Н.Ю. Сентябрь 2022 г.

Слайд 2

Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического воспитания детей, уровня их двигательной подготовленности, от условий жизни и функциональных возможностей ребенка. Задачи музыкального воспитания и развития ребенка в ФГОС ДО раскрыты не только в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», но и в других образовательных областях, в том числе и в образовательной области «Физическое развитие». Наиболее успешное решение данных задач, и освоение дошкольником заданных целевых ориентиров возможно лишь при объединении обучения и воспитания в целостный образовательный процесс и при условии тесного взаимодействия музыкального руководителя и инструктора по физкультуре.

Слайд 3

Музыкальному руководителю важно взаимодействие с инструктором по физкультуре, так как выразительность и музыкальность движений опирается на общее физическое развитие детей, ловкость, координацию движений, а инструктору по физкультуре включение музыки в образовательный процесс необходимо для создания эмоционального настроя, активизации внимания детей, для увеличения моторной плотности занятия. Выполнение упражнений под музыку помогает создать правильное представление о характере упражнений, их темпе, ритме. Упражнение становится для них привлекательным и эмоционально окрашенным. При звучании бодрой музыки - марша они подтягиваются, идут живо и весело, подняв головы и выпрямив спины. Быстрая, громкая музыка побуждает детей к бегу, поскокам. Движения становятся более чёткими, ритмичными, координированными. Плавная, тихая музыка побуждает идти спокойно, широким шагом. Внезапное окончание музыки или выразительный аккорд служит сигналом к остановке, или смене движения. При помощи музыки можно менять виды бега или ходьбы, чередовать ходьбу с бегом, менять направление движения.

Слайд 4

В последнее время большую популярность набирает такое явление как флеш -моб. Это такое любопытное явление, когда некоторое количество людей собираются в одном месте, одновременно делают «что либо», главное - чтобы это действие было заметным, массовым, синхронным. Флеш -моб - это современное развлечение для тех, кто хочет добавить в свою жизнь еще больше позитива и адреналина! Флеш -моб - это воистину игра нового поколения.

Слайд 5

«Музыкальная разминка» – это массовые танцы « Флеш -моба» ,которые в последнее время стали особенно популярны. Посредством «музыкальной разминки» мы призвали всех дошкольников стремиться к здоровому образу жизни, занятием спортом, поднять эмоциональный уровень занятий физической культуры и повысить мотивацию к занятиям.

Слайд 6

Разновидностей флеш -моба существует большое множество Классический (обычный), Фан-моб (веселый – моб), Моб-Хаус (домашний), и множество других. Мы остановились на Арт-Моб. Арт- Моб- имеет некую художественную ценность, сложность в реализации, которая иногда требует отступления в некоторых правилах флеш -моба, и именно его мы взяли за основу «музыкальной разминки». У Арт- Моб- есть команда. В нашем случае это команда группы. Выполнение танцев предполагает проведение репетиций, которые проводятся на занятиях во время разминки, нацеленные на зрелищность и эстетику, а например для поздравления к датам через интернет или использование арт- моба во время проводимых праздников из всего числа участников под тематическую музыку.

Слайд 7

Музыкальная разминка по АРТ- МОБ - Отвечает духу и требованиям своего времени . - Отвечает потребностям современной действительности. - Повышает уровень мотивации к занятиям физической культуры. - Повышает эмоциональный уровень проведения занятий. - Укрепляют связь музыкального руководителя и инструктора по физической культуре.

Слайд 8

ТРИЕДИНАЯ ЗАДАЧА МУЗЫКАЛЬНОЙ РАЗМИНКИ Развивающая: При обучении развивать у детей познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции. Познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие. Образовательная: Формировать музыкально-ритмические умения и навыки. Воспитательная: Формировать у детей нравственные качества личности, взаимопомощь, толерантность, дружбу.

Слайд 9

Еще советским педагогом Н.А.Ветлугиной было отмечено, «…..между музыкой и движением при одновременном их использовании устанавливаются очень тесные взаимосвязи. Возникает важный вопрос о единстве восприятия ребенком музыки, когда он движется, и движений, которыми он стремится выразить ее содержание»

Слайд 10

Флешмоб Воспитателям России посвящается (Группа "Знайки")