О здоровье всерьёз
методическая разработка (младшая группа)

Тема: О здоровье всерьёз

Подготовительный этап:

1. Оформить стенд «5 причин болезней малышей»:

Несоответствие детской одежды температурному режиму,

Неправильное питание — много мучного и сладкого, недостаток соков, овощей и фруктов,

Гиподинамия — запрет или сдерживание движений,

Предпочтение в лечении антибиотикам и другим лекарствам,

Душевный комфорт. Если его нет, то это вызывает у ребёнка тревожность, беспокойство и страхи.

2. Приглашения на родительское собрание:

Уважаемые родители,

Родительское собрание «О здоровье всерьёз» состоится (дата, время).

Предлагаем: круглый стол вопросов и ответов, справочное бюро «Здоровье», обмен опытом «Народные средства в лечении и профилактике заболеваний», дегустация целебных чаёв.

3. Проведение рейда с участием родительского комитета по проверке санитарно-гигиенического режима, в ходе которого сделать выводы о соотвествии одежды детей и погоды на улице, о соблюдении режима проветривания, а так же мер по предупреждению травматизма. О результатах сообщить на собрании.

4. Приглашение медицинских работников для освещения вопросов теории и практикумов.

5. Использование сказочных героев: Карлсона и доктора Айболита.

6. Подготовка памятки для родителей:

«Как предупредить несчастный случай»:

Исправна и недоступна электропроводка,

Мебель без острых углов и граней,

Прочно закреплены шкафы,

Окна и двери на балконы в отсутствии взрослых закрыты,

Острые и мелкие предметы убраны под замок и т.п.

7. Проведение анкетирования родителей:

Что беспокоит в состоянии ребёнка.

Какие виды закаливания проводите с ребёнком в семье?

Достаточно ли ребёнок проводит времени на свежем воздухе? Сколько времени в будни? А в выходные?

Какие виды профилактики заболеваний ребёнка используете дома постоянно?

Какими средствами народной медицины пользуетесь во время болезни ребёнка?

8. Написание благодарностей родителям за активное участие в подготовке собрания и работу с детьми по укреплению их здоровья.

Ход собрания:

Звучит песня «Закаляйся».

Ведущий читает стихотворение В. Крестова «Тепличное созда ние». 

Ведущий: Как укрепить здоровье детей, избежать болезней? Эти вопросы волнуют и вас, родителей, и нас, педагогов, так как все мы хотим, чтобы дети росли и хольшую жизнь не только образован ными, но и здоровыми. В начале нашей встречи разговор пойдет о закаливании и профилактике заболеваний. Данные анкет показывают, что родителями группы проводятся различные виды закаливания с детьми. (Зачитываются ответы на вопросы анкеты. Родителям, чьи ответы наиболее интересны, предлагается поделиться опытом по проведению закаливающих процедур, профилактических мер по предупреждению болезней.) 

Ведущий: Предоставляется слово члену родительского комитета, участвовавшему в проверке по выполнению мер профилактики заболеваний и травматизма. (В выступлении - статистика заболеваний детей, формы закаливания, режим проветривания, соответствие одежды детей температурному режиму, наличие сменной одежды в шкафах. Выступающий вносит свои предложения по улучшению работы.) 

Ведущий: Если мы хотим видеть своих детей здоровыми, надо постоянно каждодневно уделять время для закаливающих процедур. В минимум закаливания входит обязательное использование не перегревающей одежды, воздушные и водные процедуры. 

Вопрос: Какие виды закаливания вы проводите с ребенком и считаете наиболее полезными? 

Практикум: показ видов закаливания: обтирание, точечный массаж. 

Музыкальная пауза: Дети, вы любите гулять на улице? В какие игры вы любите играть вместе с родителями на прогулке? 

Ведущий: О благотворном действии прогулок на свежем воздухе писал А.С. Пушкин: 

«Друзья мои, возьмите посох свой,

Идите в лес, бродите по долине.

И в долгу ночь глубок ваш будет сон...»

Ежедневные прогулки детей являются эффективным методом закаливания, так как потребность растущего организма в кислороде более чем в два раза превышает таковую у взрослых. Под влиянием воздушных ванн не только повышается тонус нервной, дыхательной и пищеварительной систем, но и в крови возрастает количество эри троцитов и гемоглобина. Хорошо сочетать прогулки со спортивными и подвижными играми. Дети должны гулять не менее 2-х раз в день по 1-2 часов, летом неограниченно. 

Вопрос: Чем вы занимаете ребенка на прогулке? Какие виды труда, наблюдений и игр используете? 

Музыкальная пауза 

Ведущий: Познакомьтесь, пожалуйста, с содержанием памятки «Как предупредить несчастный случай». 

Вопрос: На какие правила вы обратили особое внимание? Какие методы, по-вашему, наиболее эффективны в предупреждении травматизма: беседы, сказки, театрализация и т.д.? Какие у вас будут дополнения, советы, вынесенные из жизнен ного опыта? 

Обобщение: Дети стараются подражать родителям, старшим братьям и сестрам. Они включают утюг, электробритву, стараются шить на швейной машинке, забивают гвозди. Многие дети любят играть мелкими предметами, особенно бле стящими, яркими (кольца, пуговицы, броши). Иногда их сосут, совывают в нос, в ухо, проглатывают. В таких случаях малыша приходится подвергать обследованиям, оперативному вмешательству. Нередко инородные тела попадают в дыхательные пути (семечки, скорлупа, орехи), что вызывает угрозу для жизни. Не следует оставлять на виду бусы, перстни, заколки, косметические принадлежности, следует отучать ребенка брать в рот монеты, шарики, пуговицы, сосать пальцы. Надо иметь в виду, что привычка сосать пальцы сохраняется у ребенка долго, если этому не уделяется достаточно внимания. Оставленные на виду таблетки дети берут, принимая их за конфеты, витамины - так происходят отравления лекарствами.

 В лечебные учреждения поступают дети и с отравлениями хими катами. Тяжелые ожоги пищевода кислотами и щелочами приводят к тому, что дети страдают всю жизнь от рубцовых сужений пищевода, не могут нормально питаться. Химические вещества, моющие средства, лекарства нужно хранить в недоступном для ребенка месте.

 Созданы ли условия и как соблюдаются меры по предупреждению детского травматизма в группе и на участке детского сада расскажут члены родительского комитета. Выступление врача (советы по оказанию первой помощи при несчастных случаях и практикум).

 Экзамен для родителей 

Родители отрывают лепестки от ромашки и зачитывают вопросы. 

1. Если ребенок порезался, что делать? 

2. Можно ли смазывать йодом ранки? 

3. Признаки сотрясения мозга? 

4. Какие меры предпринимать, если ребенок вдохнул мелкий предмет, выпил лекарство, засунул в нос, ухо инородный предмет, ушиб руку, ногу, если ужалила пчела? 

Музыкальная пауза 

Ведущий: Уважаемые родители! Предлагаем вам ознакомиться с содержанием стенда «5 причин болезней детей». Какие вы еще знаете причины? Назовите их. 

Много тревог и волнений вызывает болезнь ребёнка. Таблетки и лекарство во время болезни обычно назначает врач, но есть и народные средства лечения. 

Какие из них помогают вам вылечить ребёнка от кашля, насморка? 

Ваши рецепты в копилку полезных советов (зачитываются ответы из анкет). Обмен опытом.

 «Острое блюдо» 

Ведущая раздаёт на подносе перечницы, внутри которых вопро сы. Родители зачитывают и отвечают.

 1.  Чем запивать лекарства? Что значит принимать его до еды, после еды?

2. Как предупредить кариес зубов? 

3. Какие существуют меры по профилактике близорукости? 

4. Что необходимо для сохранения слуха ребенка? 

Музыкальная пауза

Сегодня нам представилась возможность дегустировать чаи и узнать об их целебных свойствах. 

 Решение родительского собрания 

1. Оформить альбом - гербарий лекарственных трав. 

2. Летом вместе с детьми организовать сбор лекарственных трав, ягод, цветов для лечебного чая. На одном из собраний будет организован обменный базар. 

3. Приобрести массажеры для ног и ребристую доску. 

4. Родительскому комитету ежемесячно проводить рейды по предотвращению травматизма на участке и в группе. А также проверять наличие сменной одежды у детей. 

5. Оформить стенд «Не разрешайте детям приносить в детский сад...», на котором наглядно показать травмоопасные предметы.