" Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста."
статья (младшая группа)

                                  МАДОУ "Детский сад № 10 комбинированного вида"

 « Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»

                                                                       Воспитатель: Прокофьева  Наталья Николаевна.

  Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного образовательного учреждения.

Актуальность.

    Федеральной программе развитие образования в качестве ведущий выделяются задачи сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса ,разработки здоровьесберегающих технологий обучения ,формирования ценности здоровье здорового образа жизни. так Дошкольный возраст является решающим формирование фундамента здоровья человека именно в период идет интенсивное развитие функциональных систем организма закладывать основные черты личности формируется характер а отношение к себе и окружающим

 Цель:

Здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании - обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи

Виды здоровьесберегающих  технологий в МАДОУ:                                                                                                                     

5. медико-профuлактические

5. физкультурно-оздоровительные

5. технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка

5. технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов

5. валеологическое просвещение родителей

5. здоровьесберегающие образовательные технологии

Этапы внедрения здоровьесберегающих технологий:

        Анализ исходного состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности дошкольников, их валеологических умений и навыков, а также здоровьесберегающей среды ДОУ.

5. Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ.

5. Установление контактов с социальными партнёрами ДОУ по вопросам здоровьесбережения.

5. Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов здоровьесбережения детей и взрослых ДОУ.

5. Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья для разных категорий детей и взрослых.

5. Работа валеологической направленности с родителями ДОУ.

Система здоровьесбережения в ДОУ:

5. оздоровительные режимы

5. комплекс закаливающих мероприятий

5. Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области

«Физическая культура»

5. оптимизация двигательного режима
5. организация рационального питания

5. медико-профилактическая работа с детьми и родителями

5. соблюдение требований СанПиН к организации педагогического процесса

5. комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья

педагогов

                    Направления работы по здоровьесбережению в МАДОУ

5. Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности.

5. Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно образовательный процесс ДОУ.

5. Разнообразие форм физкультурно - досуговой деятельности с дошкольниками.

5. Формирование привычки к здоровому образу жизни у дошкольников, педагогов и родителей.
5. Совершенствование физических качеств и повышение уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка.

5. Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы.

5. Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка в ДОУ.

Медицинские здоровьесберегающие технологии в МАДОУ

5. технологии профилактики заболеваний
5. углубленный медицинский осмотр с участием узких специалистов
5. коррекция возникающих функциональных отклонений
5. отслеживание характера течения хронической патологии (для детей, имеющих III-IУ группу здоровья)
6. реабилитация соматического состояния здоровья
5. противоэпидемическая работа и медицинский контроль работы пищеблока в соответствии с действующими СанПиН
5. витаминопрофилактика (отвар шиповника в осеннее – зимний период, витаминизация третьих блюд с использованием аскорбиновой кислоты)
5. санитарно-гигиеническая деятельность всех служб ДОУ

Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ

5. Семинары-тренинги «Психологическое здоровье педагогов»
5. Консультации для педагогов «Признаки утомляемости ребёнка дошкольника»,   «Профилактика утомляемости дошкольников в ДОУ», «Работа воспитателя по разделам программы «Основы безопасности и жизнедеятельности детей» и др.
5. Практикум для педагогов ДОУ «Приёмы релаксации, снятия напряжения в течение рабочего дня».
5. Обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических советах и медико-педагогических совещаниях в группах раннего возраста и коррекционных группах.

Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей

5. Информационные стенды для родителей 
5. Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ
5. Приобщение родителей  к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ 
5. Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения
5. Родительские собрания