Конспект режимного момента «Умывание» в средней группе.
план-конспект занятия (средняя группа)

«Студенокский детский сад» Железногорского района

Конспект режимного момента «Умывание»

в средней группе.

Воспитатель: Шаповалова Е.Н.

Конспект режимного момента «Умывание» в средней группе.

Цели:

1.Продолжать учить детей мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать руки личным полотенцем.

2.Закрепить знания об отдельных предметах личной гигиены.

3.Довести до сознания детей важность гигиенических процедур.

4.Обогощать и активизировать словарь детей.

5.Использовать знания стихов.

6.Способствовать возникновению у детей положительных эмоций от процесса умывания.

Оборудование: жидкое мыло, полотенце на каждого ребёнка, плакат «Правила умывания».

Ход режимного момента

1.В раздевалке

Воспитатель: Ребята, все разделись, сложили аккуратно вещи, привели себя в порядок? Посмотрите на себя в зеркало, всё ли у вас аккуратно заправлено, правильно ли обуты?

Появляется Хрюша-кукла

Хрюша: Ну быстрее же вы, я кушать хочу, переоделись, пошли садиться за столы

Воспитатель: Ребята, а можем ли мы идти кушать?

Дети: Нет, мы ещё не помыли руки

Хрюша: А зачем их мыть? А что будет если я не буду их мыть? (ответы детей)

Воспитатель: Чтобы выглядеть чистым и аккуратным, и в организм не попали микробы, необходимо соблюдать правила личной гигиены.

Хрюша: А что такое правила личной гигиены? (ответы детей)

Воспитатель: Правила личной гигиены, Хрюша – это когда следишь за чистотой своего лица, тела, рук, зубов и одежды. У нас в умывальной комнате есть предметы личной гигиены.   дети?

Дети: Мыло, мочалка, расчёска, зубная паста, зубная щётка, стаканчик для полоскания рта, шампунь, полотенце.

Воспитатель: Когда необходимо мыть руки?

Дети: По мере загрязнения, после туалета, после прихода с улицы, перед едой.

Воспитатель: Ну вот, Хрюша, пойдем с нами, и ребята тебе всё покажут и расскажут.

2. В умывальной комнате

Воспитатель: Посмотри, Хрюша, у нас есть плакат «Правила умывания».

Правила:

1. Закатай рукава

2. Намочи руки

3. Намыль руки до появления пены

4. Потри ладони, тыльную сторону, между пальцами

5. Смой пену, не разбрызгивая воду

6. Сожми руки в кулачки и отряхни воду над раковиной, чтобы не капала, пока будете идти до полотенца

7. Вытри руки своим полотенцем

Воспитатель: Вспомнили правила, а теперь покажите Хрюше, как это нужно делать

Дети моют руки.

3. Итог в групповой комнате

Воспитатель: Какие предметы гигиены сейчас сделали вас чистыми? Давайте вспомним стихи о наших помощниках.

Мыло

У мыла есть забота,

Мыло ходит на работу,

Деток мылит, отмывает,

Часто в гости приглашает,

Приглашенье принимай,

Мыльце ты не забывай.

Вода

Льётся чистая водица,

Мы умеем сами мыться.

Полотенце

Чистое, душистое,

Любит воду промокать,

Где, что влажно вытирать.

Воспитатель:Покажите свои ладошки, какие все чистые и красивые. Теперь ты, Хрюша, знаешь, что руки мыть необходимо перед едой. Пойдёмте садиться кушать.

Литература:

1. Конина Е.Ф. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей.
2. Кубрушко Т.В., Оловаренко Л.В. Уроки мойдодыра.
3. Интернет ресурсы.