Мастер – класс «Использование здоровьесберегающих технологий с использованием нестандартного оборудования.»
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада №7 «Радуга»

Кулундинского района Алтайского края

ПЕДСОВЕТ:

Мастер – класс

«Использование здоровьесберегающих технологий с использованием нестандартного оборудования.»

.

Воспитатель:

Белаш Татьяна Владимировна

                                                    2022г

 «Использование здоровьесберегающих технологий с использованием нестандартного оборудования.

Цель: повышение педагогического мастерства педагогов ДОУ   в использовании здоровьесберегающих технологий с использованием нестандартного оборудования.

 Задачи:

1. Познакомить со здоровьесберегающими технологиями с использованием нестандартного оборудования.

2. Внедрить в педагогическую деятельность здоровьесберегающие технологии с использованием нестандартного оборудования.

Чем больше ребёнок умеет, хочет и стремится делать руками, тем он умнее и изобретательнее. Ведь на кончиках пальцев – неиссякаемый источник творческой мысли, которая питает мозг ребёнка. Вся история развития человечества доказывает, что движения руки тесно связаны с речью. Совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи. Для развития мелкой моторики вам не понадобится специальное оборудование, можно воспользоваться предметами, которые оказались в данный момент под рукой. Дети любят играть с бытовыми предметами, вам нужно только направить их фантазию в нужное русло. Нетрадиционное использование предметов стимулирует умственную деятельность, способствуют хорошему эмоциональному настроению, повышает общий тонус, снижает психоэмоциональное напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас, приучает руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.

Мне хотелось бы в рамках данного мастер- класса представить вашему вниманию здоровьесберегающие технологии с использованием нестандартного оборудования, которые использую в своей работе, которые помогают нам реализовать задачи по оздоровлению детей.

Игры с карандашами:

Карандаши есть у всех, готовое пособие. Развивает ловкость и быстроту пальцев.

«Добывания огня». Катаем карандаши между ладонями.

Сначала катаем медленно, а потом все быстрее.

  «Горка». Прокатывание карандаша по руке. Съезжаем с горки -прокатились раз и обратно.

«Волчок».  Вращаем серединку карандаша с тремя пальцами на столе.

«Вертолет». Крутим карандаш тремя пальцами в воздухе.

«Обезьянки». Массажируем каждый пальчик. Прокатились вниз по каждому пальчику.

«Прищепки»

Бельевой прищепкой дети прищепляют прищепки на ногтевые фаланги начиная от большого пальца к мизинцу, произнося потешку:

Сильно кусает Котенок-глупыш! Он думает, что это Не палец, а мышь! Но я же играю с тобою, малыш! А будешь кусаться – скажу тебе: «Кыш!»

      Игры с крышечками

«Прогулка»

 Одеть на указательный и средний пальцы крышки и «шагать».

Крышки пальчики обули, смело в них вперед шагнули. И пошли по переулку на веселую прогулку. Пальцы словно балеринки, но одетые в ботинки. Каждый пальчик будто ножка, только шаркает немножко.

Игры с резиночками для волос.

Надеваем резиночку на каждый палец руки, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем, затем меняем руки.

Игры с платочками».

Дети кладут платочек на ровную поверхность, перебирают его пальцами, складывают различными способами, "ходят" по платочку.

Игра с платочком "Обезьянка Дина".

На квадратной- квадратной полянке,

Жила была обезьянка.

Обезьянку звали Дина.

А где на поляне середина?

Побежал к середине уголочек.

а к нему и второй, его дружочек.

Потянулись еще два брата.

Получился конверт.

В нем открытка.

На открытке блестящая рыбка!

А еще значок квадратный!

 Вот как сложен платок аккуратно.

Глазодвигательные упражнения

"Неваляшка".

Посмотрите, какая красивая неваляшка к вам пришли (зрительная фиксация на неваляшке 2-3 секунды).

Затем дети выполняют глазодвигательное упражнение, прослеживают взглядом за неваляшкой: вправо- влево; вверх- вниз.

Будьте здоровы!