ПРОЕКТ «МАЛЫШИ - КРЕПЫШИ»

практико - ориентированный

сроки реализации:  1 месяц

Проект «Малыши - крепыши»

Подготовили воспитатели:  

Направление проекта: оздоровительный

Тип проекта: информационный, практико – ориентированный.

Участники проекта: воспитатели, дети 2 младшей группы, родители.

Длительность проекта: краткосрочный

Сроки реализации:  1 месяц

Образовательная область.  Физическое развитие.

Через движение и игру – к воспитанию Человека будущего!

Одной из актуальных проблем современного образования является проблема возросшего количества детей физически ослабленных, часто болеющих, что выдвигает необходимость организации полноценной работы по физическому развитию детей, своевременной профилактики и эффективного оздоровления детей дошкольного возраста.

Принимая во внимание, что Федеральный Государственный Стандарт Дошкольного образования

 направлен на решение следующих задач (п. 1.6):

1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

9) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Необходимо отметить, что в том же Федеральный Государственный Стандарт Дошкольного образования отмечено, что

Физическое развитие включает… становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Актуальность проекта. 

         Основная   цель нашего  ДОУ заключается в том, чтобы на основе сотрудничества семьи и ДОУ воспитать физически здоровую сильную личность, стремящуюся к духовному росту,   внедрять инновационные технологии в физкультурно – оздоровительный процесс.  

В последнее время возросло число ослабленных, часто болеющих детей и,  несмотря на  разнообразные оздоровительные  методики и технологии,  процент детей не посещающих детский сад по болезни неуклонно растёт. В  ДОУ  не раз рассматривалась  проблема оздоровления детей, в том числе привлечение детей и их родителей и повышение их интереса к спортивным мероприятиям с использованием нестандартного спортивного оборудования. Нас заинтересовала тема нестандартного спортивного оборудования, т.к. мы уделяем большое внимание физическому воспитанию и двигательной активности в нашей группе. Нестандартное спортивное оборудование  - это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно – оздоровительной работы с детьми.

Наш проект - это поиск новых подходов, нового содержания, новых форм и новых решений в воспитании у детей  осознанного отношения к своему здоровью.

Чтобы сделать девочек и мальчиков счастливыми надо сделать их здоровыми, привить любовь к спорту и здоровому образу жизни – без этого невозможно гармоничного развития личности. А. П. Усова, К. Д. Ушинский, П. Ф. Лесгафт отмечали, что подвижные игры являются ценнейшим средством всестороннего воспитания личности ребенка, развития у него нравственных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины, товарищества. А подвижные игры с применением нестандартного инвентаря  намного привлекательнее для детей младшего возраста. Нестандартное физкультурное  оборудование обогащает развивающую среду, вносит элемент непредсказуемости и радостного открытия.

Гипотеза.  Нестандартное спортивное оборудование повысит интерес детей к физическим играм и упражнениям, улучшит качество их выполнения, обеспечит активную двигательную деятельность детей  в течение всего дня.

Цель:   создание оптимальной двигательной среды с использованием нестандартного оборудования, способствующего воспитанию культуры здоровья дошкольников.  

        Задачи:

1. Разработать и изготовить нестандартное спортивное оборудование. Активно использовать его в совместной и самостоятельной деятельности.
2. Обобщить и распространить опыт работы по созданию нестандартного оборудования двигательной среды.
3. Вовлекать родителей в реализацию проектной деятельности.
4. Воспитывать  устойчивый  интерес  к систематическим занятиям физическими упражнениями,  настойчивость и    выдержку при достижении цели, стремление к качественному выполнению движения.
5. Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками в процессе совместной двигательной деятельности.
6.  Обеспечить развитие физических качеств: силы, ловкости, выносливости, меткости, координации движений, быстроты реакции и др.

1.  Ожидаемый  результат:  пополнение уголка физического воспитания новым спортивным оборудованием, в том числе нестандартным, повышение родительской компетенции по вопросам физического воспитания детей, повышение эффективности процесса физических упражнений. У детей  появляется  интерес и потребность к физическим упражнениям, как к средству оздоровления.

Этапы проекта

План реализации проекта

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Работа с родителями.

1. Беседа: «Формирование у детей основ здорового образа жизни».

Цель: Информировать родителей о значимости и ценности соблюдений оздоровительных мероприятий с ранних лет, о том, что  они должны стать привычными для детей.

2. Памятки для родителей: «Здоровье-главное богатство человека»

«Эмоциональное здоровье ребенка» «Здоровый образ жизни»

Цель: Информировать родителей о всестороннем укреплении и сохранении здоровья детей.

3. Консультация: «Физическое воспитание ребенка в семье».

Цель: Советы родителям о том, как использовать нестандартный физкультурный инвентарь с целью физического развития ребенка.

4. Создание буклетов:

«Не бойтесь закалять ребенка»

Цель: Информация и полезные советы для родителей о пользе ЗОЖ.  

5. Привлечение родителей к изготовлению нестандартного спортивного оборудования и его презентация.

Цель. Повышение родительской компетенции в физическом воспитании детей.

Используемая литература 

1. Интернет-ресурсы:  http://www.maam.ru/, http://mdou28sovjonok.ru/proekt-po-fizicheskomu-vospitaniyu,   http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput86.htm
2. Педагогический проект  по физкультурно-оздоровительной работе

                      «Малыши– крепыши», авт. Арзамазова Ю.А.

3. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. – Н.В. Нищева, изд. «Детство - пресс», СПб, 2008.