Дошкольникам о здоровом образе жизни.
консультация

Дошкольникам о здоровом образе жизни.  

   Самая большая ценность, которую человек получает от природы, - это здоро-вье. В связи с этим особенно актуальной становится проблема воспитания заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни. Её решение требует активного осмысленного отношения к своему здоровью и укреплению его с детских лет.

   В дошкольном детстве, вовлекая ребёнка в образовательный процесс, следует воспитывать у него ценностные представления о здоровье, потребность в его укреплении и сохранении.

   Здоровый образ жизни не формируется с помощью отдельных мероприятий. Каждая минута пребывания ребёнка в детском саду способствует решению этой задачи, которая осуществляется по следующим направлениям:

1. Привитие стойких культурно-гигиенических навыков.
2. Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.
3. Формирование элементарных представлений об окружающей среде.
4. Формирование привычки ежедневных физкультурных упражнений.
5. Развитие представлений о строении собственного тела, назначении органов.
6. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма
7. Выработка у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью, умения определить свои состояние и ощущения.
8. Обучение детей правилам дорожного движения, безопасному поведению на улицах и дорогах.
9. Систематическая работа по основам безопасности жизнедеятельности, выработке знаний и умений действовать в опасных жизненных ситуациях.

   Для решения этих задач в детском саду созданы все условия. Воспитание и обучение проводятся преимущественно в игре. В свободной игровой деятель-ности, главным образом через подражание, и должны осуществляться воспитание здорового образа жизни и формирование здоровья.

   Беседа с детьми, и обращение их внимание на то, что следует заботиться не только собственном здоровье, но и о здоровье окружающих имеет важное значение для формирования представлений о ЗОЖ. Беседы часто сопровожда-ются опытами и наблюдениями детей. Например, опыты с водой способствуют формированию представлений о свойствах воды растворять различные вещест-ва и поэтому не всегда быть чистой и пригодной для питья. Наблюдение за состоянием снега около автомобильных дорог и стоянок автомашин способст-вует формированию представлений о загрязнении окружающей среды в городе автотранспортом и позволяет детям сделать вывод о том, что не стоит гулять и играть в местах скопления автомобилей.

   Состояние здоровья ребёнка во многом зависит от типа его поведения, кото-рый в основном складывается в семье, поэтому роль семьи при формировании здорового образа жизни очень велика. Необходимо дома уточнять, развивать, закреплять и расширять знания детей о здоровом образе жизни, полученные в детском саду.

  В дошкольном возрасте дети восприимчивы и послушны, поэтому у нас есть уникальная возможность для выработки у них установки на здоровый образ жизни, умения жить в гармонии с собой и окружающим миром. Если педагоги и родители будут взаимодействовать, то мы сохраним молодое поколение здоро-вым.

   Используемая литература

Новикова И. М. "Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников"