Методическая разработка "Чисто умываемся"
методическая разработка

Опубликовано 28.02.2023 - 19:43 - Лабутова Мария Сергеевна

Формировать потребность в соблюдение навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;

Скачать:

Вложение	Размер
metodicheskaya_kgn.docx	5.87 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка в группе раннего возраста

«Чисто умываемся»

Актуальность: культурно-гигиенические очень важная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, тела, прически, одежды, обуви продиктованы не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. С первых дней жизни при формировании культурно-гигиенических навыков идёт не просто усвоение правил и норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождение ребёнка в мир взрослых. Наиболее благоприятный период для формирования КГН – это ранний возраст. Дети способны в этом возрасте понимать, что если они будут соблюдать правила гигиены, то у окружающих появляется уважение к ним и возникает представление о том, что неряшливый человек не будет одобрен окружающими.

В процессе работы с детьми необходимо стремиться чтобы выполнение правил личной гигиены стало для детей естественным, гигиенические навыки постоянно совершенствовались. Поэтому задача воспитателя в игровой форме развивать, формировать и закреплять культурно-гигиенические навыки детей с раннего возраста.

Проблема: недостаточный уровень освоения детьми культурно-гигиенических навыков и низкая заинтересованность родителей в привитии этих навыков дома.

Цель: формирование у детей культурно-гигиенические навыки в игровой форме, используя различные виды деятельности.

Задачи:

- закреплять умение детей мыть руки перед едой, пользоваться личным полотенцем;

- формировать потребность в соблюдении навыков гигиены в повседневной жизни;

- активно привлекать родителей к развитию навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.

Методы и формы работы с детьми:

- рассматривание с детьми предметных картинок по данной теме;

- беседы на тему КГН;

- чтение художественной литературы, использование народного фольклора (потешки, стихи);

- игровые ситуации;

- подвижные игры;

- игры с водой;

- дидактические игры.

Методические формы работы с родителями:

- консультации, беседы на тему «Роль родителей в формировании культурно-гигиенических навыков детей»

Ожидаемые результаты:

Закреплять умение детей самостоятельно мыть руки, умываться, насухо вытирать руки и лицо личным полотенцем, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой.

Этапы	Формы и методы	Взаимодействие с родителями	Создание РППС
1 этап	Игровая ситуация «Куклы в гостях у ребят». Одна кукла с чистым лицом, другая с грязным. Что делать? Рассматривание картины «Девочка моет руки». Игра с водой «Маленькие капельки»		Куклы, тазик с водой, полотенце, губка, расческа, одежда. Картинка «Девочка моет руки». Тазик с водой, потешки «Для малышей», «Самым маленьким»
2 этап Сбор лит-ры по данной теме. Подготовить мат-лы для работы с родителями. Подобрать потешки, стихи, забавы.	Игра-занятие «Гости». Дидактическая игра «Угадай предмет». Игровая ситуация «Вымоем куклу Катю», «Угостим куклу чаем». Беседа о КГН	Консультация «Формирование КГН дома». Буклеты (возьми с собой) "Навыки самообслуживания- что должен уметь ребёнок"	Куклы, картинки «Предметы КГН», атрибуты для игры (направленной на КГН). Потешки.
3 этап	Беседа "Где же наши чистые ручки" Пальчиковая игра "Кап-кап" Слушание песни "Два весёлых гуся" Дидактическая игра "Угадай предмет"		Запись детской песенки "Два веселых гуся" Предметы личной гигиены (мыло, расчёска, полотенце и т.д.)

Воспитание у детей наавыков личной гигиены играет важную роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выпоолнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались

Старайтесь сделать процесс привития культурно-гигиенических навыков интересным.