Сценарий образовательного терренкура (Июнь)
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий образовательного терренкура

«Лето-время путешествий »

для детей младшего дошкольного возраста.

Цель образовательного терренкура:

 – оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых.

Задачи:

Образовательная:

-  организовать различные виды детской деятельности с учетом требований ФГОС ДОУ;

создать безопасные условия для пеших прогулок с детьми;

Развивающая:

- развитие у них выносливости, ловкости, координации движений, навыков самоорганизации.

Воспитательная:

- воспитание любознательности, ответственного отношения к прогулкам на природе, чувства коллективизма, взаимопомощи.

Маршрут: « Сказка», «Мини- стадион», «ПДД»

Время прохождения: 30 минут.

Ход терренкура:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на прогулку, но прогулка у нас будет необычная, она будет состоять из остановок на станциях. Вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда в путь)).

1.Станция «Сказка»

Цели: обучение детей драматизации знакомых произведений, закрепление знаний русских народных сказок, воспитание дружеских и вежливых отношений друг к другу.

Задачи: 1. Учить согласовывать слова и действия персонажа.

2. Учить чётко и внятно проговаривать слова.
3. Формировать умение у детей эмоционально играть свою роль.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадки.

1.По тропинке он катился,

Своей удалью хвалился,

Да попался на носок.

Ам, и съеден… («Колобок»)

2.Он не низок, не высок,

В нем для всех есть уголок.

А медведю нет местечка

Ни в прихожей, ни у печки,

В спальне тоже тесновато.

Убирайся, косолапый!

Но на крышу он полез,

Задрожал зелёный лес.

Все пустились наутёк,

Поломался… («Теремок»)

3.В этой сказке всё отлично:

Дед, и баба, и яичко.

Очень рады дед и баба,

Что у них есть… («Курочка Ряба»).

4.Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети? («Семеро козлят»)

5.Удивительный народ!

Вместе вышли в огород,

Вот друг друга держат крепко,

Потянули…Вот и… («Репка»).

Воспитатель: Ребята ,а давайте мы с вами покажем сказку репка.(Выносятся атрибуты к сказке: цветочки, ягодки,репка, маски героев)

2 Станция «Мини-стадион»

  Развивать двигательную активность детей, воспитывать дружеские отношения в игре.

Воспитатель: Мы пришли с вами на станцию спортивную, я предлагаю вам немного поиграть и порезвиться.

«По узенькой дорожке»

Речь с движениями (по брусу)

Цель: Учить двигаться по ограниченной площади , развивать координацию.

Идёт бычок качается

Вздыхает на ходу,

Ой, досточка кончается,

Сейчас я упаду!

Воспитатель: Ребята, давайте сыграем в игру «Лохматый пес».

Подвижная игра « Лохматый пёс»

Ход игры. Воспитатель изображает лохматого пса. Дети находятся на другой стороне площадки.

«Лохматый пес» закрывает глаза и засыпает. Тогда дети, взявшись за руки и образовав одну цепочку, подкрадываются к нему, произнося следующие слова:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-же будет?

«Пес» в это время не шевелиться.  Неожиданно для детей «пес» открывает глаза и лает, а малыши убегают и прячутся в своем доме. Пес побегает, полает и снова ложится. Малыши опять выходят из своего дома, и игра начинается сначала.

Воспитатель: Ребята,  превратимся с вами в паровозики и поедем на следующую станцию

Дыхательная гимнастика «Паравозик»

Исходное положение: ходим с детьми ,изображая согнутыми руками движение колес паровоза и говоря при этом «чух-чух». Постепенно меняем скорость движения, частоту произношения.

3 Станция «ПДД»

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

 Описание. Дети – «воробушки» садятся на бордюры– «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» . «Автомобиль» возвращается в «гараж».

Пальчиковая игра «Считалочка ПДД».

Цель: закреплять знания по правилам дорожного движения, развитие речи и мелкой моторики.

Раз, два, три, четыре, пять (прикасаемся по очереди одинаковыми пальцами обеих рук,

Будем пальчики считать (хлопки в ладошки,

Этот пальчик – переход, его знает пешеход.

(показываем большой палец)

Этот пальчик - Светофор, на дороге дирижёр.

(показываем указательный палец)

Этот пальчик знак дорожный,

То спокойный, то тревожный.

(показываем средний палец)

Этот пальчик пассажир,

Автокресла он кумир.

(показываем безымянный палец)

Ну а этот малышок, (показываем мизинец)

Не успел попасть в стишок. (хлопок)

Воспитатель: Молодцы ребята, на этом наша прогулка заканчивается, но в следующем месяце мы продолжим наше летнее путешествие.